□ 記者 陳月飛
通訊員 云利孝 朱桁岡
天南古邑，萬頃波濤。11月中旬，黨的二十大代表、陸軍工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體成員俞紅來到廣東湛江，為南部戰區海軍宣講黨的二十大精神。
江蘇灌云，黃海之上。4個多月前，俞紅帶領教員們來到海防前哨開山島，升國旗、做宣講、重溫入黨誓詞，踏上守島巡邏路，為守島民兵宣講偉大建黨精神。
從海防前哨到雪域高原，從地方高校到田間地頭，“星火”群體的足跡遍布全國各省（自治區、直轄市）163個地（縣）級市，將點點星火播撒在祖國大地。
11月22日，中共中央宣傳部在央視向全社會發布陸軍工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體先進事跡，并授予“時代楷模”稱號。
“講信仰的人必須先有信仰”
“黨的二十大，是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。作為軍隊院校政治理論教員，必須把學習好宣傳好大會精神作為首要政治任務，讓黨的聲音第一時間走進官兵、走進群眾。”在黨的二十大精神學習研討中，教員曹二剛堅定地說道。
黨的二十大召開后，該群體第一時間組織收看黨的二十大開幕盛況，認真開展學習研究和討論交流，深刻領悟黨的二十大提出的新思想新論斷、作出的新部署新要求，為宣講黨的二十大精神做好充分準備。
黨的二十大剛一閉幕，黨的二十大代表、“星火”群體骨干成員俞紅第一時間就與集中研討的“星火”成員線上交流討論報告的新觀點新論斷。同時，她作為全軍黨的二十大精神宣講團成員馬不停蹄展開宣講。和俞紅一樣，“星火”群體其他成員分頭深入大學各單位開展巡回宣講。
“‘星火’這兩個字寓意著我們把黨的創新理論的火種撒向大江南北、座座軍營,用黨的創新理論來滋養官兵，鼓舞他們矢志奮斗強軍，聚力練兵備戰。”“星火”群體成員張偉告訴記者。
“星火”理論宣講服務政治教員群體是在陸軍工程大學成立后，由大學青年政治教員群體、傳播黨的創新理論的“紅色娘子軍”等5個理論宣講服務團隊發展而來。如今，這個團隊30余項教學研究成果獲國家和軍隊級獎勵，150余人次獲得全國全軍榮譽獎項。陸軍工程大學有關負責人介紹，這個群體12人次獲評全軍優秀教師、軍隊院校育才獎金銀獎、陸軍教學科研標兵，4人次榮立二等功，36人次榮立三等功，是新時代奮斗強軍偉大征程中涌現出的先進典型，是黨的創新理論的堅定信仰者、積極傳播者、忠實實踐者。
予人星火者，必心懷火炬。“講信仰的人必須先有信仰。身為政治教員，唯有自己樹立崇高的信仰，扎牢維護核心、聽從指揮的思想根子，才能培育出有信仰的學員。”“星火”群體成員曹二剛教授道出了這個群體始終恪守的信條。近年來，他們始終把學習新時代黨的創新理論作為重大政治任務，分領域、分學科、分專題進行系統研究，定期開展黨的創新理論學習領悟會、交流會、分享會。翻閱這個群體常用的數十本理論書籍，寫滿密密麻麻的學習體會，有追根溯源的理性思考，也有聯系實際的深刻感悟。
實踐最有說服力。“武漢，我的武漢，回來了！”2020年3月25日，“解封”的消息傳出，教員李曉眼眶里噙滿了激動的淚水。身處疫情“暴風眼”的李曉和同事們，作為抗疫斗爭的見證者，她們的信念也由此變得更加堅定。
“這次抗疫讓我深深感受到了黨的偉大和‘中國之治’的優越性！”李曉在筆記本上寫道。回到校園，她將抗疫的親身經歷帶入課堂，將自己的深切感悟傳遞給學員。
“教學課程要限時完成，但鑄魂育人工作是無止境無時限的！”這是教員李智的口頭禪。課后，李智經常走進學員隊，走到學員中間，參加班務會、召開座談會，關注了解學員的學習生活情況，先后幫助59名學員解決思想問題和實際困難，被學員親切地稱為“李媽媽”。課堂上，她留下手機號碼、電子郵箱、辦公地點；下課后，她走進學員中間，鼓勵他們堅定信念、扎根基層；學員畢業后，她跟蹤了解學員動態，及時指導幫帶，引導他們走好軍旅的每一步。
做一日之“經師”，更做終身之“人師”。近年來，這個群體不僅潛心鉆研播火種，還指導各校區成立了覆蓋各層次學員的“烽火”學員宣講團、“紅巖雪鷹”宣傳隊、“為戰”青年博士宣講服務團等11個群眾性宣講團隊。以“蒲公英”命名的黨的創新理論宣講小分隊跟隨“星火”群體，8年來開展宣講服務500余次，直接受眾近10萬人次，像蒲公英一樣把黨的創新理論播撒開來，先后4次受到團中央表彰。
講播種更講收獲，
精心耕耘思想田野
“送給您的這束天山紅花，就像我們戍邊人一樣，一顆紅心心向黨。感謝您為我們傳播紅色信仰，凝聚紅色力量。”前不久，陸軍工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體成員、副教授佘穎穎收到了一封來自新疆的信。拆開信封，一束火紅的天山紅花標本和雋秀的字跡映入眼簾。
寄信人馬明，是佘穎穎教過的一名來自衛國戍邊一線的士兵學員。馬明在信中說，自己組織戰士們學習習近平強軍思想，堅持學思踐悟，大家越學越有興趣，越學體會越深，前進的方向更加清晰。
如今已經當上班長的馬明，帶隊在邊防線上巡邏，也成為戰友們學習新時代黨的創新理論的帶頭人。
這些年，“星火”群體走進基層，和90后、00后年輕官兵打交道很多。為了能上好每一堂課，他們針對青年官兵認知行為的特點規律，緊貼時事熱點，精心打磨課程內容，不斷增強思想政治教育的親和力和說服力，讓黨的創新理論直達官兵心坎。
“要看到現在青年官兵思想非常活躍、非常有創新精神，也會有質疑精神。我們首先要充分傾聽，然后平等地跟他們對話。他們是伴隨網絡長大的一代，講課要多用兵言兵語、網言網語，而且要有問題導向，緊扣他們的‘活思想’，不要回避矛盾。”俞紅坦言，實際宣講中也有人會問馬克思主義是否過時等問題，“像這些問題一定要直面回答——因為他們以后都是帶兵人，不能讓他們帶著疑惑去帶兵。所以，我們就要把理論熱點、現實問題難點、意識形態斗爭焦點、學員理論聯系實際的疑惑點作為授課宣講的重點。”
“清澈的愛，只為中國！”教員王晶把新時代衛國戍邊英雄群體的先進事跡納入政治理論課，引導激勵學員厚植家國情懷，奮力投身強軍興軍偉大征程。
“深入學習英雄們的先進事跡，我備受感動、深受鼓舞。未來的軍旅之路，我愿像駱駝刺一樣，扎根基層、戍守邊疆，讓火熱青春在許黨報國中閃光。”學員晏子祎聽了王晶的課后，主動遞交了赴邊申請書。
一次啟發，往往能改變青年學子的人生抉擇。當年臨近畢業時，全校有390名學員和晏子祎一樣，申請到艱苦邊遠地區建功立業。
近年來，在“星火”群體教育引導下，先后涌現出全軍備戰標兵個人簡春、一等功臣王春衛、黨的十九大代表袁遠、黨的二十大代表楊德龍等優秀學員代表。
行動是最好的教育，
表率是無聲的教案
“如果我是一束火苗，我愿照亮每一個角落。”俞紅這句話也是“星火”群體走遍祖國每個角落，播撒理論火種的寫照。近5年來，他們積極開展理論服務走基層活動，通過線上線下等方式，先后開展宣講服務600余場，覆蓋80余萬人次。
2021年，教員李暄赴新疆軍區某團代職，主動請纓到任務最前線與戰士們一起執勤訓練。邊防一線，空氣含氧量少，晝夜溫差大。嚴酷的自然環境，對李暄來說是一種考驗。
“沾滿泥巴的腳，才會留下深刻的足跡。到練兵一線播撒信仰、鼓舞備戰打仗的士氣，是時代賦予軍校政治教員的使命重任。”李暄堅定地說。
到達任務一線不到一個月時間，李暄因地制宜設課堂，用新時代衛國戍邊英雄群體的先進事跡，激勵大家不畏艱險、沖鋒向前。
春風化雨，滋潤心田。下士趙鵬動情表示：“教員把道理闡釋得通俗易懂，更加堅定了我扎根生命禁區、獻身雪域高原的信念。”
“部隊官兵練兵備戰按下快進鍵，政治教員向戰為戰必須拉滿弦。”軍隊政治理論工作者必須聚焦備戰打仗、緊貼戰場需求，把提高對戰斗力的貢獻率作為使命追求，為部隊練兵備戰、打贏未來戰爭提供支撐。
堅持向戰而行的同時，“星火”群體近年來還充分發揮自身優勢，深入基層村鎮社區，通過建立聯系點、開設大講堂、派出宣傳車等多種方式，用“家常話”“走心話”“暖心話”，把黨“想說的”和人民“想聽的”結合起來，注重說理中帶感情，實現黨的創新理論和老百姓內心需求的同頻共振。
革命老區湖北紅安中和司村曾是陸軍工程大學扶貧聯系點，也是“星火”群體黨建聯系點。一次扶貧宣講時，村支書提出想結合村里古井甘甜的井水和豐富的林木資源辦個造紙廠。但造紙廠是政府嚴控的高污染企業，與新發展理念不符。“綠水青山就是金山銀山。為什么我們不利用豐富的優質水資源辦個水廠？聽了我們教員的講解之后，村支書很受觸動，經過反復研究論證后帶領村民建廠，帶來了比較可觀的效益。”李暄說，老百姓獲得了實實在在的收益，就能發自內心地感悟到黨的創新理論的正確和力量。
