目前，蘇州的涉外辦學(xué)數(shù)量居全省首位，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育等各學(xué)段教育資源的國(guó)際化延伸。
蘇州擁有6家外籍人員子女學(xué)校，1所臺(tái)商子女學(xué)校，7個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，26個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，以及全國(guó)首個(gè)高等教育國(guó)際化示范區(qū)。全市共有2083名外教，來(lái)自87個(gè)國(guó)家，成為蘇城學(xué)子與世界鏈接的橋梁。
近日，蘇州市舉行首屆中小學(xué)優(yōu)秀外籍教師及優(yōu)秀外籍教師管理團(tuán)隊(duì)表彰大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰。蘇報(bào)融媒記者獨(dú)家對(duì)話優(yōu)秀外教代表，全方位展示外教在蘇生活。
馬莉安：從培養(yǎng)多技能學(xué)生到收獲十年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
初見(jiàn)馬莉安的人一定會(huì)被她富有感染力的笑容打動(dòng)，這位來(lái)自墨西哥的女士外向健談，舉手投足間讓人感受到她旺盛的精力。最近她榮獲首屆蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀外籍教師獎(jiǎng)和十年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)兩大獎(jiǎng)項(xiàng)，總結(jié)她為何不遠(yuǎn)萬(wàn)里從墨西哥來(lái)到蘇州，深耕幼師教育行業(yè)14年的理由，馬莉安說(shuō)：因?yàn)槲矣龅搅艘凰С治业暮脤W(xué)校和一屆屆可愛(ài)的好學(xué)生。
馬莉安2009年被蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校聘請(qǐng)為英語(yǔ)老師，從墨西哥來(lái)到蘇州。在和學(xué)生們的聊天中我了解到，英語(yǔ)課程內(nèi)容缺少實(shí)踐，我想，這些學(xué)生需要更好的英語(yǔ)課，我要幫助他們把英語(yǔ)好好用起來(lái)。馬莉安說(shuō)。于是入職第三個(gè)月，馬莉安就向?qū)W校反映了她的想法，建議對(duì)英語(yǔ)課進(jìn)行改進(jìn)。而學(xué)校也非常支持她的想法，于是馬莉安建立了一套新的英語(yǔ)課程內(nèi)容體系：寫(xiě)英文日記、和波蘭學(xué)生做筆友定期通信、排英語(yǔ)短劇、去平江路采訪老外路人、分組自行制作繪本通過(guò)豐富多彩的方式，不僅鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)使用能力，還進(jìn)一步提升了教師的綜合能力。
我的教育理念是盡你所能學(xué)越多越好。我也一直鼓勵(lì)學(xué)生們這樣。比如說(shuō)，在制作繪本的時(shí)候，有學(xué)生做了小白兔吃胡蘿卜或者小狗吃巧克力蛋糕的內(nèi)容，我就讓他們?cè)偃ゲ橘Y料，因?yàn)椴⒎撬械耐米佣紣?ài)吃胡蘿卜，狗吃巧克力則會(huì)中毒。身為老師，有必要知道更多的東西，才不會(huì)誤導(dǎo)孩子。所有知識(shí)都要盡量多學(xué)，總有一天會(huì)派上用場(chǎng)的。馬莉安說(shuō)。
馬莉安對(duì)工作的積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，被學(xué)生們和同事們看在眼里。學(xué)前一系21級(jí)學(xué)生華嘉和金懿一致覺(jué)得她為人風(fēng)趣幽默，富有耐心，能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，每節(jié)課都讓學(xué)生收獲頗豐。蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校國(guó)際交流處主任蔡紅雨也稱贊她是一位工作非常敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生發(fā)展、主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)、助力人才培養(yǎng)的好老師。
蘇平：從教育家、藝術(shù)家、攝影師到蘇州市榮譽(yù)市民
我的妻子叫蘇賢，三個(gè)孩子分別叫蘇樂(lè)、蘇文、蘇榮。我們可以用中文溝通，沒(méi)問(wèn)題。在蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任國(guó)際初中部外教主管的蘇平很忙，面對(duì)記者的采訪，他中文流利，還拿出了很多關(guān)于他的報(bào)道。
在蘇州生活15年，蘇平早已把這里當(dāng)成了家。業(yè)余時(shí)間，蘇平拿起相機(jī)、畫(huà)板，穿梭于蘇州園林、平江路、山塘街、金雞湖畔尤其喜歡收集江南地區(qū)的花窗。在2015年舉行的我與外教全國(guó)攝影征文大賽上，他的攝影作品《寒山寺》榮獲一等獎(jiǎng)。很多老蘇州看了他的作品都自嘆不如，贊嘆蘇平拍出了蘇州的歷史底蘊(yùn)與蓬勃朝氣，更拍出了蘇平對(duì)蘇州發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。2016年，蘇平收獲江蘇友誼獎(jiǎng)；2017年被評(píng)為蘇州市榮譽(yù)市民；2018年成為江蘇省第十三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)外國(guó)教育專家代表；蘇平還在北京、上海、蘇州地區(qū)舉辦了17場(chǎng)展覽，包括《碰撞》《周年回顧》等個(gè)展。面對(duì)一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，蘇平卻很平淡，繼續(xù)全身心享受著他的蘇式生活。在蘇州，很多地方兩三個(gè)月不去，就會(huì)看到不同的變化；三五年不去，那些地方就會(huì)變得不認(rèn)識(shí)了，這讓生活充滿了期待。蘇平說(shuō)。
蘇平愛(ài)旅行，愛(ài)體驗(yàn)不同的生活，從一年級(jí)到高中畢業(yè)，他在美國(guó)9個(gè)州的10個(gè)城市生活過(guò)，如今卻在蘇州定居下來(lái)。這源于2005年，一位在蘇開(kāi)辦企業(yè)的美國(guó)朋友，力邀蘇平來(lái)蘇州旅行，蘇平一下子對(duì)蘇州的古典園林和小橋流水著了迷。但真正能夠讓他下定決心留蘇生活，還因?yàn)樗谶@里找到了一份熱愛(ài)的工作。
2008年，蘇平與妻子帶著三個(gè)孩子來(lái)到蘇州。他在蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作，4年后，領(lǐng)銜英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、伊頓課程、領(lǐng)導(dǎo)力與邏輯學(xué)、食品與營(yíng)養(yǎng)等課程的教學(xué)工作，同時(shí)嘗試給初中學(xué)生教授英國(guó)體制課程，以提升整個(gè)校園的英語(yǔ)水平。很快，蘇平的外教特色課程成了校園里的香餑餑，他本人則成為學(xué)校開(kāi)放教學(xué)的尖兵，深受孩子們的喜愛(ài)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。我認(rèn)為成績(jī)固然重要，但好玩的課堂更重要。孩子有興趣學(xué)，有了愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)掌握更多技能。蘇平說(shuō)。
除了日常教學(xué)工作，蘇平還通過(guò)志愿教學(xué)、夏令營(yíng)等渠道，為民工子弟學(xué)校提供幫助。他搭橋蘇州外企，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，獲益學(xué)生超過(guò)了400人；他帶著蘇外師生遠(yuǎn)赴云南彝良支教；他還帶著同事們遠(yuǎn)赴肯尼亞內(nèi)羅畢最大的貧民窟，幫助那里的孩子們。他影響著身邊人，讓大家看到了教育可以走向更廣闊的地方。
在別人眼里，蘇平是教育家、藝術(shù)家、攝影師，在蘇平看來(lái)，這些身份并不沖突。我會(huì)帶學(xué)生去一些地方旅行、畫(huà)畫(huà)、攝影，我去過(guò)很多國(guó)家，每到一個(gè)地方，我都會(huì)告訴他們蘇州的美好生活，讓他們有空來(lái)蘇州看看。無(wú)論有多少身份，我覺(jué)得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)公益都是令人快樂(lè)的。
蘇州北美外教團(tuán)隊(duì)：從中國(guó)文化的認(rèn)同者到中國(guó)聲音的傳遞者
教師是學(xué)校的第一資源，記者采訪了本次表彰大會(huì)中獲評(píng)優(yōu)秀管理教師團(tuán)隊(duì)的蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)助理、外教管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人王亞文，他認(rèn)為，管理好外教團(tuán)隊(duì)需要連接好外教與學(xué)校，讓外教從一個(gè)入鄉(xiāng)隨俗的客人變成共同探索教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，連接好外教與學(xué)生，讓外教從一個(gè)中國(guó)文化的認(rèn)同者到中國(guó)聲音的傳遞者。
蘇州北美外教管理團(tuán)隊(duì)成立于2015年，8年來(lái)管理外籍教師團(tuán)隊(duì)人數(shù)多達(dá)百位。目前學(xué)校共有來(lái)自11個(gè)國(guó)家、8個(gè)學(xué)科的高素質(zhì)、高學(xué)歷，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師。蘇州北美外籍團(tuán)隊(duì)的教師各有特色，微積分教師Teresa有著美國(guó)公立學(xué)校從教近20年的經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為多一把評(píng)價(jià)的尺子，就多出一批好學(xué)生；歷史教師Krissy曾在特立尼達(dá)和多巴哥大使館擔(dān)任國(guó)際關(guān)系官員，這樣的經(jīng)歷讓她成為一名靈魂段子手，她認(rèn)為會(huì)講故事才能打動(dòng)學(xué)生；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研項(xiàng)目的Kim教師，在華教學(xué)14年，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展基于材料制備技術(shù)的中學(xué)生創(chuàng)新能力的項(xiàng)目研究，他認(rèn)為優(yōu)秀老師的職責(zé)是激發(fā)看起來(lái)普通的學(xué)生，讓他們付出超常的努力。
蘇州北美的外教有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那如何將一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的外教組建成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢？王亞文介紹，通過(guò)8年的共同探索，學(xué)校發(fā)現(xiàn)需要做好兩件事：建設(shè)一支國(guó)際化的外教管理團(tuán)隊(duì)、打造一個(gè)特色化的黨建文化品牌。通過(guò)建立外教委員會(huì)、開(kāi)展理解力培訓(xùn)、研究過(guò)程性觀察系統(tǒng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用等，讓外教能真正從一個(gè)入鄉(xiāng)隨俗的客人變成共同探索教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。其次，特色化的黨建文化品牌可以讓外教培養(yǎng)出具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的學(xué)生。學(xué)校依托傳遞中國(guó)聲音，厚植家國(guó)情懷這樣一個(gè)黨建文化品牌，積極推薦外教學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》英文版本、開(kāi)展師生絲綢之路交流活動(dòng)等，讓外教能真正從一個(gè)中國(guó)聲音的認(rèn)同者到中國(guó)聲音的傳遞者。
（記者 陶赟婷 宋潔婷 蔡清 圖片均由采訪對(duì)象提供）
