本報訊（記者 陶赟婷）日前，《中國教育督導報告（2022）》（教育督導藍皮書）由社會科學文獻出版社出版，《蘇州工業園區教育質量監測探索實踐》作為案例入選，全書共收編典型案例6篇。
《蘇州工業園區教育質量監測探索實踐》分園區學業質量監測概況、園區12輪學業質量監測成效、園區教育質量監測的完善與展望三個部分，系統介紹了園區教育質量監測的頂層設計、體系架構、初步成效與反思優化，對各地開展教育質量監測工作具有較強的指導價值和借鑒意義。
近年來，園區教育督導做了大量探索實踐，深入實施322工程，即創新三大督導模式（融合性掛牌督導、需求性素質教育督導、浸潤式幫扶督導）、健全兩大五星評價（指向學校自主發展的大五星評價、指向學生全面發展的小五星評價）和開展兩大教育監測（學生學業質量監測、學生學業負擔監測），持續優化區域教育生態，持續引領區域教育高質量發展。2020年以來，園區教育督導室為國家教育行政學院錄制多門課程，向全國的教育同行推介園區教育督導經驗與做法。
2020年12月，園區受邀參加第三屆長三角基于大數據的區域教育評價變革論壇并作大會交流，推送的論文《聚力實證引領 聚焦百姓滿意大數據支撐下的區域教育評價改革探索》獲論壇評比一等獎。
