變態、驚恐竟成為一些圖書的賣點

本報記者谷雨

孩子喜歡讀書，對父母來說，是件開心事。然而，對市民吳先生來說，這兩天，他卻煩惱不已：他的正讀初一的兒子，最近把一套《鬼吹燈》給看完了。結果，小家伙幾天前開始，突然出現了反常反應，像變了個人，每到半夜，會突然尖叫醒來，不敢一個人睡覺，不敢獨自去衛生間，處處都要大人陪著。對于兒子發生的變化，吳先生心急如焚。

《鬼吹燈》看完孩子變了

“真沒想到，一套書看下來，會對孩子影響這么大，早知道如此，說啥也不讓他看了，這變成開卷有害了。”昨天，當吳先生與記者取得聯系時，他發出嘆息。原來，他的兒子小軍剛讀初一，平時很喜歡看書，成績也不錯。一有時間，就經常去圖書館或書店看書。吳先生說，整個暑假里，小軍一有空就去書店。暑假快結束時，小軍朝他要錢買書，等書買回來，他才發現其中有一本是《鬼吹燈》。原來，小家伙利用假期時間，幾乎把一整套《鬼吹燈》都看完了，由于其中一本書店一直沒拆封，所以小家伙才將它買回。

“當時覺得這書名字怪怪的，也沒有去多想。”吳先生說，四五天前開始，小軍突然出現反常。每天凌晨一點多時，會突然尖叫著驚醒，然后，便不敢獨自一個人睡了，非要大人陪在邊上。剛開始，他只以為兒子是做噩夢，沒想到連續四五天來，幾乎天天都是凌晨驚醒，而且膽子越來越小，哪怕上廁所，也要大人陪。吳先生一回想，感覺兒子的變化可能跟那套書有關，他上網查詢，發現《鬼吹燈》里講的都是盜墓、跟靈異有關的事。他跟兒子進行交流，小軍也表示，他也是看完那套書后，頭腦里才會冒出一些亂七八糟想法，有時會莫名害怕。吳先生說，實在沒辦法，他只好陪兒子一起睡。

記者調查：恐怖書籍　和名著一起上暢銷書臺

針對吳先生反映的情況，昨天中午，記者進行走訪，發現無論是文化市場，還是書店，或校園周邊的書報亭，都有各種恐怖靈異書籍出售。

在蘇州文化市場一樓，這里基本都是經營教材教輔，在幾家書店里，記者就發現，在書架醒目位置，都赫然擺著《盜墓筆記》、《鬼吹燈》等帶有恐怖靈異內容的書籍。在一家書店的書架上，記者還看到一本《尸語者》，封面上出現“殘忍”、“變態”、“驚悚”、“刺激”等醒目大字。一家書店老板告訴記者，由于這些書內容神秘，情節扣人心弦，讀起來刺激、過癮，挺受青少年學生追捧。

在蘇州書城二樓，記者發現，入口處暢銷書臺上，一排《鬼吹燈》被擺放在最醒目位置，一起擺放的是《飛鳥集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》等世界名著。

走訪中記者發現，除了《鬼吹燈》、《盜墓筆記》這樣的鬼怪盜墓小說外，還有一套頗受爭議的熱銷兒童讀物《查理九世》，在少兒讀物書臺也占據了重要位置。不少家長，質疑該系列作品圖書內容“陰森、恐怖、荒誕”，會影響兒童的身心健康。

教育專家：低齡孩子盡量遠離恐怖、驚悚圖書

蘇州大學教育學院心理學系教授丁芳在接受記者采訪時表示，孩子的天性充滿好奇，對神秘的東西特別感興趣。他們需要通過閱讀豐富知識，然而，他們的認知水平又沒有達到成人水平。那些含有驚悚、恐怖、靈異故事內容的圖書，孩子一旦迷上這類讀物，再加上他們想象力特別豐富，很容易將書中虛幻的場景與現實相聯系，整個人整天處在緊張狀態中，甚至出現夜間做噩夢，時間一長，不但不能豐富孩子的知識，還會使他們的情緒和價值觀受到改變，嚴重點的，會使兒童產生心理障礙和精神障礙。

丁芳指出，一個不容忽視的現實，那便是目前兒童圖書市場也是良莠不齊。因此，這就需要家長，多做一番研究，盡量讓孩子閱讀那些內容趣味性、教育性比較強，同時內容積極向上的圖書，盡量遠離那些只為一味追求感官刺激而無多大意義的圖書。根據不同年齡孩子心理發展的特點，10歲以下孩子因為無法判斷故事情節真假，控制力比較差，所以建議不看。10歲以上，家長也要提前自己先看，篩選掉那些有“鬼、血、尸體、兇手”等詞匯高頻出現的書。

心理咨詢師：家長應　正確應對孩子反常行為

蘇州艾丁心理咨詢中心心理咨詢師李敏表示，在平時工作中，也經常遇到類似的案例，未成年人觀看恐怖電影或書籍，經常做噩夢，并非好事，家長不能忽視，應正確應對：

首先，不建議父母采取陪睡方式來解決問題。孩子已讀初一了，這個階段是孩子和父母分離，逐步形成獨立人格的關鍵期。孩子處在強烈恐懼和極度焦慮中時，會更加激發起孩子對父母強烈的依賴。如果此時，父母采取陪睡方式，會更加讓孩子產生依賴心理，對其獨立人格形成產生影響。

其次，父母可和孩子進行充分的針對性討論。父母可以跟孩子一起去談孩子內心的恐懼，鼓勵孩子把心中的恐懼、即幻想的內容呈現出來。孩子之所以恐懼，是因為他將書中的幻想和現實做了連接，實際上現實和想象相去甚遠，父母和孩子的討論細節越細，對消除孩子內心的恐懼和焦慮更會有所幫助。

再次，幫孩子建構良好同伴關系圈。中學階段，同伴關系發展比親子關系發展更加重要，在和同伴關系中獲得同伴支持，也遠遠大于和父母在一起時父母給的支持。因此，可以鼓勵孩子更多跟同伴訴說自己的恐懼，逐步消除心中恐懼。

最后，做好孩子的輔助“工具”。隨著成長，孩子會更加主動積極地去探索外部世界，不過，由于還未完全成熟，依然需要父母幫助去輔助，當孩子做一些決定時，父母能給一些現實性意見。當父母發現孩子閱讀恐怖書籍時，可能會對孩子產生負面影響，父母可以把自己的擔憂告訴孩子，用開放的態度和孩子進行交流。