昨日4點，“謎語爺爺”劉謙淦為楊枝社區20多名放學的小學生上了一堂特殊的謎語課。大家不僅學習了如何準確地猜謎語，還在謎語爺爺的指導下編出了屬于自己的小謎語。
“兩只螞蟻扛根棒，一只螞蟻棒上躺(打一字)”，劉爺爺用一個謎語作為開場，在白板上寫下謎面。“我知道了!是六!”坐在劉爺爺身旁的一位小朋友首先搶答。“對了，小朋友們大家看，“六”字中間一根棒，下面兩點，上面一點，也就是兩只螞蟻下面扛，一只螞蟻上面躺，對吧!”小朋友們聽了謎語爺爺的解釋，都恍然大悟，頓時來了興趣。
隨后，謎語爺爺以簡單的字謎為例，為小朋友們介紹了謎語的組成以及猜謎、制謎的常用方法。例如“舌頭(打一字)”，基礎字是“舌”，言下之意就是“舌的頭”，也就是指“舌”字的上半部，謎底即為“千”字。同樣的道理，“留下”的謎底則是“田”。“大家是不是看出其中的規律了呀，試試看啊能自己也編一個這樣的謎語呀?”“圓周，答案是口!”腦子轉得快的小朋友首先想出了一個。
據了解，劉謙淦爺爺開展謎語活動到現在已有五個年頭，活動內容從一開始借用報紙書刊上的謎語發展到現在的自制謎語，從單一的猜謎到刻意編制謎語，五年的時間著實費了不少功夫。在平時跟謎友的交流中，類似“玉皇大帝位列編序(打我國重大科技活動名稱一)——天宮一號”、“秩序井然必升值(打四字市場用語一)——不亂漲價”這類新奇好玩又貼近生活的自創謎語更是層出不窮，受到了附近居民的和小朋友的歡迎。
