你家娃報了英語輔導班沒?

本報記者思齊

近日，有媒體報道，課外輔導班成為中國多數家長“不能承受之重”，報班多量化已成為普遍現象，一名上海家長稱，孩子雖然剛上小學二年級，但已經報了5個輔導班。的確，現如今輔導培訓越發受到家長的關注和重視，小8通過問卷網對蘇城小學生

課外輔導報班情況做了番調查，

結果顯示，平均每個孩子報班

數為2.41，英語成為課外輔

導的標配。

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報輔導班的受訪者幾乎都報了英語科目

參與調查的人群中，小學生約50%，小學家長占比40%，其余為老師。調查顯示，超九成受訪者表示目前自己(或孩子)正在參加課外輔導班，40%選擇“報班個數為3”，36%選擇2個，另有8%選擇4個(含)以上，平均每個孩子報班數為2.41。另外，低年級學生報班數量明顯多于高年級學生，大部分為3個課外輔導班。

輔導類型方面，幾乎所有受訪者選擇英語作為輔導科目，其次是藝術類和技術類，樂器、跆拳道分別列為最受歡迎選項。

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哪個報的人多選哪個家長選輔導班有些“瘋狂”

小8發現，許多家長在選擇課外輔導時考慮的因素依次是機構口碑、師資背景，最后才是孩子對課程的接受度。也就是說，父母往往是從自己的角度考慮孩子需要什么，但這未必是孩子的興趣所在。姑蘇區一所教育機構負責人告訴小8，部分家長在選擇輔導項目時有些瘋狂，哪個報的人多選哪個，結果孩子的擔子重了，而之所以如此盲目，很大程度上來自“別人家的孩子”。

對此，陳女士深有感觸。

“周圍鄰居、同事、朋友，從小給孩子報這個報那個，我在一旁也有壓力啊。”陳女士女兒剛上小學，之前她頂住壓力沒給孩子報任何課外輔導，但聽著別人討論這個班有多好，報名多火熱，誰家娃突飛猛進，現在也就繳械投降了，“雖然想給孩子輕松的童年，但也不想讓她輸在起跑線。”這大概是所有家長的矛盾心理吧。

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放學后還得上課有學生來不及完成作業

“我有3個課外輔導班，一三五放學后練鋼琴，周六上午學畫畫，周日晚上學英語。”蔡同學今年上

三年級，小妮子說，這學期課業量開始增加，對于密集的課后輔導，有時候她會覺得很累，尤其是放學后還　得　上

課。

其實，像蔡同學這樣的情況，在小8調查中也有不少，目前參加課外輔導的學生中，60%表示部分培訓輔導安排在工作日放學后，一些同學稱，自己因此帶有厭學情緒。

姑蘇區某小學一年級班主任王老師告訴小8，每學期都會有學生因課后輔導太多而完成不了作業的情況。由于一些輔導班會額外布置作業，孩子來不及做，就干脆把學校作業落下了。“我曾遇到過一名學生，課外報了4個輔導班，每個班都有作業，完成不了輔導老師會向家長反映，最后沒輒，周末學校作業只能缺做漏做，其實孩

子內心也很郁悶，很委屈。”