市文明辦、市教育局、市語委辦等正在聯合舉辦蘇州話保護工程系列活動——“尋找吳語小傳人暨蘇州少兒吳語故事童謠大賽”，目的是為了傳承和弘揚吳地優秀傳統文化，科學保護蘇州話。第一場海選落地賽日前已經結束，獅山中心幼兒園《蘇州小吃味道好》、文星幼兒園《小小蘇州饞老胚》等5個節目晉級復賽。
蘇州話已經到了需要“科學保護”的地步了嗎?蘇州話的保護傳承過程中存在哪些問題?我們應該怎樣科學保護蘇州話?
A
并非段子：
蘇州到底存在蘇州話嗎?
網名為“內江火鍋”的一名網友在百度上提問：我在蘇州生活了3年，沒有聽到過蘇州話，蘇州到底存在蘇州話嗎?
這個問題聽起來頗為荒誕，卻并非“段子”。這個問題在一定程度上代表了蘇州話目前岌岌可危的“江湖地位”。無論是生活中的感受還是具體的調查數據，似乎都毫無意外地指向一個現實：現在會說蘇州話的人越來越少了，而且有年齡越小會說的越少這種趨勢。
蘇州市語委辦、蘇州市漢語國際推廣中心副主任馬培元證實了這種說法：“幾年前，南京大學的學生在蘇州做過一個普通話推廣的調查。調查顯示，普通話在蘇州的推廣比較好。同時在學校調查時，發現年紀越小的孩子越不愿意說蘇州話，而高中學生反而說蘇州話的比例增多。原因在于，年紀小的孩子受電視等影響，講普通話比較多，同時在幼兒園或者小學里，平時交流也都是普通話為主，所以年紀小的孩子都不太愿意說蘇州話。”
事實上，有學者做過這方面的調查研究。常熟理工大學閆淑琴和呂虹一份早些時候的調查資料顯示，在14歲以下的蘇州人中，完全不會和不太會說蘇州話的比例超過六成，而且，不會說蘇州話的比例正在逐年增高。
B
社區尷尬：
當老蘇州遇到“洋涇浜”
蘇州話越來越被邊緣化，這是不爭的事實，在很多場合，蘇州話正被普通話逐步取代。但是，在一些老年人比例比較高的社區，卻存在另外一番景象。
“有次一位老蘇州過來咨詢，我用夾生的洋涇浜蘇州話把吳門橋說成了湖門前，鬧了個大笑話，我現在都不太敢張口講蘇州話了。”原籍蘇北的社工小張羞赧地告訴記者。
由于不會說蘇州話，無法與習慣說方言的本地老年居民順暢溝通，目前已經成為許多新蘇州社工的一大煩惱。葑門片區(雙塔街道)社事處負責人羅佳怡表示，雙塔街道轄區位于蘇州老城區，老年居民在總人口中占了較大比例，他們是社區工作者主要打交道的對象。與之相對應的是，目前在社區工作者中新蘇州人占了其中將近一半，讓他們盡快掌握蘇州話，用發言為紐帶，拉近新蘇州社工與廣大居民之間的距離，已是當務之急。
從去年開始，葑門片區(雙塔街道)社事處啟動了“新蘇州人學說蘇州話小課堂”，面向全體新蘇州社工開展蘇州話培訓，同時還在姑蘇區首推《社工蘇州話指南》。為了讓新蘇州社工在較短時間內基本掌握蘇州話，社事科將聘請來自蘇州評彈學校的專業方言老師來授課。與此同時，街道還組織相關專家編寫了特色速成講義——《社工蘇州話指南》，幫助他們在短期內掌握蘇州話的聽說技能。
也是在去年，拙政園片區(平江街道)鼎尚社區開設“鼎尚幸福茶館”，主要服務對象是居住在本區的外來人員或是社保關系在外地的人。他們舉辦了“吳語大講堂”，教外來人員學說蘇州話，促進新老蘇州手牽手、一家親。金閶新城金筑社區市民學校開設了“學說蘇州話，唱蘇州童謠”課程，通過觀看蘇州方言視頻、跟讀、做游戲等環節，一個詞一個詞地教學生朋友學說蘇州方言。
C
市場遇冷：
叫好不叫座的培訓課程
能說一口流利的當地方言是很多人心中的“小目標”，尤其是糯軟好聽的蘇州方言，更是引來擁躉無數。不久前，網名為“新莊原住民”的網友在寒山聞鐘論壇發帖，提出把蘇州話納入小學課堂教育，小學生通過考試后才能畢業的建議。這個建議在不少市民中引起共鳴。
事實上，蘇州有關部門一直在做蘇州話的傳承推廣工作。早在5年前的2012年，首期蘇州話師資培訓班在學士街開課。培訓班的授課老師有邢晏春等著名評彈演員，也有吳文化、吳方言專家，還有蘇州話“發音人”等等。首期32名學員均是土生土長的蘇州人，這次培訓，主要是精益求精，還原地道的蘇州話。結業后，他們獲頒了《學說蘇州話》師資培訓班合格證書。
此次童謠大賽獲得首批晉級的獅山中心幼兒園的指導老師郭燕飛，正是當時的首期學員。獅山中心幼兒園的脫穎而出，可謂是當年師資培訓之花開出的“自然之果”。
按理說，蘇州話既有市場需求，又有官方支持，理應在蘇州迅速走紅。但是，問題還有另外一面：蘇州話培訓市場卻面臨著叫好不叫座的尷尬局面。看看下面一則蘇州話培訓信息。
“外地人學說蘇州話，常感嘆道：‘唉，蘇州話太復雜，真吃俚不消。’為了滿足新蘇州人的需要，蘇州××教育為你舉辦學說蘇州話培訓班，聘請專業方言講師，自編特色速成講義，使您短期內掌握蘇州話的聽說技能。”
該培訓廣告稱，培訓機構的老師是畢業于蘇州市評彈學校的評彈演員，36課時收費500元。但是，記者昨天通過網絡上留下的電話和對方聯系后，對方一名工作人員稱自己在該培訓機構工作四年，基本沒有招收到來學蘇州話的學員。而且，該培訓項目在兩年前就已經下架了。掛在網絡上的資料信息已經過時了。
D
專家意見：
普通話和方言可以自由切換
“新莊原住民”提出的把蘇州話教育納入小學課堂教育的建議，在不少市民中引起共鳴。家住平江街道的市民朱先生對記者說：“雖然我們是地道的老蘇州，但小孫子在家里一般都使用普通話，倒搞得我們也跟著孩子說起了普通話。”朱先生表示，“蘇州話納入小學課程是件好事，但如果要通過考試才能畢業，這恐怕有點夸張。”
針對蘇州話能否納入小學必修課，蘇州市教育局的公開回復是：各中小學要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，蘇州話課程只能安排在相應的校本課程上。“從科學保護蘇州話、保護吳文化角度出發，鼓勵有條件的學校積極開發‘說好蘇州話’類的校本課程，為學生學說蘇州話提供幫助。”同時，蘇州市教育局建議，有學習蘇州話需求的學生和市民，利用多媒體網絡資源、聽評彈，收看蘇州電視節目等方式學習蘇州話。
“保護和傳承蘇州話，最需要的還是一個比較好的環境。”馬培元說，在學校上學或者是工作中，從語言規范上來說應該使用普通話。而在平時日常交流中，完全可以自由選擇語言，“如果蘇州人在和小孩的日常交流中都使用蘇州話，那對吳語的保護和傳承肯定可以起到積極的作用。”馬培元告訴記者，最近市文明辦、市語委辦等聯合舉辦的“尋找吳語小傳人”的活動，就是為了更好地保護和傳承蘇州話。
