聽聽市人大代表和教育界人士怎么說聽聽市人大代表和教育界人士怎么說

本報(bào)記者薛卿

學(xué)校是學(xué)生除家庭之外，身處其間時(shí)間最長的場所。遇到霧霾天氣，許多有孩子的家庭都會(huì)使用空氣凈化器，而學(xué)校卻沒有此類設(shè)備，由此引發(fā)了家長的擔(dān)憂。有不少家長呼吁學(xué)校改裝無霾教室，甚至自愿眾籌安裝空氣凈化器。但是家長的呼吁卻沒有得到回應(yīng)，自費(fèi)安裝的要求也多數(shù)遭到拒絕。對(duì)于這一問題，人大代表怎么看?相關(guān)部門又將如何回應(yīng)?近日，記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。

家長：

捐臺(tái)空氣凈化器但校長說沒有先例

放暑假了，但朱先生還是很焦慮。“我有同學(xué)在北京，說北京有很多小學(xué)由家長出錢，在教室里裝上了空氣凈化器。我孩子班上有40多個(gè)學(xué)生，也想給他們班裝一臺(tái)。”前幾天，他通過微信群跟幾個(gè)家長聊起了這個(gè)事，大家都很認(rèn)同，決定下學(xué)期開學(xué)前一起捐一個(gè)。“我們商定下學(xué)期買一臺(tái)空氣凈化器送過去，隨后便給班主任打了一個(gè)電話，征求她的意見，班主任說她向?qū)W校匯報(bào)了，結(jié)果校長說沒有先例，要請(qǐng)示教育局。”

“學(xué)校說考慮到安全問題，不同意我們這個(gè)提議。”朱先生對(duì)學(xué)校的這個(gè)決定并不認(rèn)同。他就是想讓孩子有一個(gè)干凈的空氣，這樣對(duì)孩子成長有利。朱先生說，他考慮過安全問題，想買一個(gè)壁掛式的，學(xué)生摸不著，可以凈化60平方米的教室;他也考慮了價(jià)格，5000多元，幾戶家庭一起出，就算捐給班級(jí)了，大家是心甘情愿的;他同樣考慮到了電費(fèi)，這臺(tái)凈化器電量50瓦，一天開8小時(shí)，用電不到1度，幾毛錢而已。

朱先生想不通，家長的這么一個(gè)愿望，為什么學(xué)校不同意?而學(xué)校的一位負(fù)責(zé)人說出了他的擔(dān)心：“使用空氣凈化器，門窗一關(guān)，40多個(gè)學(xué)生在一個(gè)密閉的空間里，從衛(wèi)生防疫的角度來說，并不可取。”該負(fù)責(zé)人向記者表示，他非常感謝家長對(duì)孩子健康成長的關(guān)心，但考慮到安裝空氣凈化器不像在家庭中，他比較謹(jǐn)慎。“每年下半年，疾病比較多，如果教室里一直處于不通風(fēng)的環(huán)境，學(xué)生容易交叉感染，反而對(duì)學(xué)生的健康不利。”

教室要不要裝空氣凈化器?也有家長遭“逼捐”。張先生告訴記者說，自己兒子目前就讀于一家民辦幼兒園，去年兒子所在班級(jí)買了一臺(tái)三四千元的空氣凈化器，是家長自費(fèi)購買的。今年暑假，家長群里一致決定要更換一臺(tái)更大的空氣凈化器。“大小規(guī)格是其次，主要是我感覺這個(gè)空氣凈化器起不了什么作用，而且容易產(chǎn)生二次污染!”這和大部分家長的意見不合，可為了盡快達(dá)成統(tǒng)一意見，雖感無奈但張先生還是決定出錢眾籌。

代表：

問題涉及學(xué)生健康不能等閑視之

在工業(yè)園區(qū)某幼兒園的一間教室里，記者看到拐角處放置著一臺(tái)帶有輪子的空氣凈化器。細(xì)心的老師為了避免電源線可能帶來的安全隱患，特意在空氣凈化器的四周，用一圈花花草草等裝飾品圍成隔離欄，防止孩子靠近。老師說：“當(dāng)空氣質(zhì)量出現(xiàn)中度以上污染，孩子們停止戶外運(yùn)動(dòng)，改為室內(nèi)活動(dòng)。每個(gè)教室都暫時(shí)關(guān)閉窗戶，統(tǒng)一開啟空氣凈化器。”

據(jù)了解，該幼兒園教室里安裝空氣凈化器，最初也是由家長提議的，并提出費(fèi)用由家長分?jǐn)偂@方認(rèn)真考慮后，不僅采納了家長的建議，且添置凈化器的費(fèi)用也沒讓家長出。

對(duì)于學(xué)校之間不同的做法，人大代表怎么看?市人大代表薛法根來自吳江，在盛澤中學(xué)擔(dān)任校長兼副書記，是一名長期奮戰(zhàn)在基層一線的教育工作者。在接受記者采訪時(shí)，他表示，給教室安裝空氣凈化器，家長的出發(fā)點(diǎn)沒問題，心情也可以理解，但實(shí)踐起來卻并不容易。

“很多地方家長們并不要求學(xué)校來購買空氣凈化器，而是他們自己來出這筆錢，為什么學(xué)校仍然猶豫呢?我想這可能就不僅僅是健康問題了。”薛法根說，這本來是幾個(gè)家長想要捐贈(zèng)空氣凈化器的問題，但接下來一個(gè)教室有了，別的教室是不是也得有?一個(gè)學(xué)校有了，別的學(xué)校是不是也得有?如果是私立學(xué)校那沒問題，但公立學(xué)校講究一個(gè)平等。而且現(xiàn)在的問題涉及到學(xué)生的健康，更不能等閑視之。

薛法根說，總體來說，對(duì)于全國的學(xué)校，空氣凈化器還是一個(gè)“奢侈品”。蘇州屬于經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而對(duì)于貧困地區(qū)，空氣凈化器帶來的額外財(cái)政壓力就更大了。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件比較差的地區(qū)和學(xué)校來說，不安裝就是對(duì)學(xué)生的不公，安裝又負(fù)擔(dān)不了。當(dāng)我們實(shí)施這一想法的時(shí)候，一定會(huì)遇到這一系列技術(shù)性問題，這里面有健康的權(quán)責(zé)問題，也有運(yùn)營的成本問題。允許由幾位家長捐贈(zèng)，這又可能給學(xué)生帶來貧富觀念上的沖擊，造成學(xué)生間階層的分化。

教育局：

部分新技術(shù)還需進(jìn)行足夠的論證

帶著家長的問題，記者來到市教育局，在這里，發(fā)展規(guī)劃與財(cái)務(wù)處處長沈昀接受了記者的采訪。

沈昀表示，部分新技術(shù)還需要進(jìn)行足夠的論證，譬如對(duì)于教室防霧霾的問題。目前，絕大多數(shù)空氣凈化器的工作原理是利用過濾技術(shù)，將一定直徑的顆粒隔離、沉降，隔離效果好的基礎(chǔ)是空間的密閉性，密閉性越好、空氣流通性越差。而學(xué)校的教室往往人數(shù)較多，空氣流通性差容易導(dǎo)致缺氧等不利情況，也會(huì)影響孩子身體健康。另外，空氣凈化器僅僅是將一定的污染物沉降，并沒有消除，所以大量沉降的污染物是否會(huì)產(chǎn)生二次污染并沒有確定，而且在一定的溫度、濕度條件下，大量沉降物是否會(huì)滋生細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)也沒有確定。

“市教育局將組織專家研究論證教室配備空氣凈化器的可行性。”沈昀說。

同時(shí)，沈昀表示，《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及《江蘇省綠色建筑發(fā)展條例》等學(xué)校建設(shè)規(guī)范文件中，目前尚無安裝空氣凈化器的規(guī)定和統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

“蘇州與北方一些城市相比，霧霾并不是很嚴(yán)重，近兩年，隨著我市制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加大了污染治理的力度，我市霧霾天數(shù)有所減少、程度有所減輕。因此，教室空氣凈化的問題還需要一個(gè)長期論證、慎重決策的過程。另外，公立學(xué)校必須堅(jiān)持公益、普惠的原則，校園建設(shè)要嚴(yán)格按照國家、省市的有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，設(shè)備也要統(tǒng)一配置。”沈昀說。

事實(shí)上，為及時(shí)、有效減少空氣污染對(duì)全市師生造成的危害，保障師生身體健康，早在2014年，市教育局就印發(fā)了《蘇州市教育局重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》，根據(jù)污染天氣的輕重程度，劃定相應(yīng)的應(yīng)急措施：經(jīng)監(jiān)測預(yù)測，區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)達(dá)到450以上，且氣象預(yù)報(bào)未來1天仍將維持不利氣象條件，學(xué)校和幼兒園停止一切戶外活動(dòng)，中小學(xué)和幼兒園必要時(shí)應(yīng)當(dāng)臨時(shí)停課。