為了增強教師隊伍的穩定性，去年7月，吳江區出臺《吳江區公辦中小學(幼兒園)備案制教師實施意見》。吳江區教育局正式啟動相關工作，面向代課教師招聘備案制教師。目前，招聘工作的筆試、面試已經完成，選拔出的300名教師即將在今年9月成為一名備案制教師。

正在給孩子們上英語課的，是吳江經濟開發區山湖花園小學的英語老師趙菲。2015年大學畢業后，趙菲就通過招聘進入了這所小學任教，既當班主任又當任課老師。但她卻說，自己的身份一直有點兒“尷尬”。

“當時沒有考到編制，我簽的是合同制的，就是大家說的代課老師。”

這代課老師一當，就是整整三年，趙菲的教學經驗越來越豐富，教學功底越來越扎實，但是收入，仍然少得可憐。“每個月到手大概兩千二百多，年終再有一筆獎金，其他就沒有了。”

據了解，這樣的合同制代課老師，山湖花園小學一共有118名，占教師總數的四成。

談起大比例的代課老師，山湖花園小學校長錢坤南也覺得很無奈，“開發區發展得太快了，很多新蘇州人在這里買了房子，他們的孩子就可以來讀書，我們今年一年級就招了22個班。”

而剛剛畢業掉的六年級，才只有10個班級，也就是說，新增了12個班級。按照師生比計算，至少需要新增三十名教師。

在經濟發展的大環境下，學區適齡兒童大幅增加，吳江區的許多學校都面臨著這樣的尷尬境地，不得不大量招聘新教師。

然而，吳江目前的教師事業編制數量還是2013年制定的，目前總共只有8046個編制崗位，而全區代課老師的數量已經接近兩千人。

代課老師和事業編老師干著同樣的工作，卻拿著更少的報酬，收入始終在最低工資線上徘徊。

因此，這支教師隊伍的流動性很大，每個學校每學期就有四五名老師辭職。

為了增強教師隊伍的穩定性，去年7月，吳江區出臺《吳江區公辦中小學(幼兒園)備案制教師實施意見》。去年12月，吳江區教育局正式啟動相關工作，面向代課教師招聘300名備案制教師。

這些“備案制教師”雖然是企業編制，但是和事業編教師同工同酬，極大地調動了一大批代課教師的工作積極性。

目前，招聘工作的筆試、面試已經完成，之前說到的山湖花園小學代課老師趙菲，就即將在今年9月成為一名備案制教師，仍然在原校原崗位工作。

吳江區教育局人事與師資科科長沈常青介紹，招聘過程中以“擇優錄取”為原則，選拔出的300名教師考試結果、教師素質都比較高。

今后吳江教育計劃繼續組織類似的招聘工作，并組織教師培訓，吸收更多優秀的備案制教師，而針對沒能轉為備案制教師但教學能力優秀的這批代課老師，吳江區教育局也正在協調各個塊面，根據經濟社會的發展，爭取提高他們的待遇水平。(蘇州廣電總臺記者郝思祺)