相城區蠡口實驗小學創辦于1916年。學校辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、內涵特色鮮明。早在2005年就成功創建為“江蘇省實驗小學”。2016年，該校遷入新校。新校占地52畝，由綜合樓、教學樓、食堂藝體樓等組成。美術室、舞蹈室、電腦房、未來教室、籃球館、圖書館等一應俱全，辦學條件優越，教育設施設備先進，校園環境優美，景觀設置匠心獨運。那“孔明鎖”主體雕塑體現著學校“傳承工匠精神，點亮智慧人生”的教育情懷，那充滿書香氣息的誦園，富有蘇州古典園林小橋流水特色的蠡園，開啟孩子智慧的睿園，引領孩子求真務實的真園，還有那鍛煉孩子動手能力、體驗勞動快樂的味園……處處都充滿著濃郁的文化氣息，飽含著教育睿智，使學生們隨時隨地都能受到人文的熏陶。面對新時代新要求，學校牢固確立“開墾一方孩子自主成長的沃土”的辦學理念，以“潤德厚才”的校訓，“音聲相和”的校風、“因學而喻”的教風、“因疑且問”的學風為引領，不斷創新管理，著力打造意蘊深厚的校園環境，以人為本的教育品牌，自主高效的教學模式，內涵豐富的特色活動，帶領全校師生優化“學真知、做真人，不斷超越自我，完善自我，奮勇開創新局面”的實踐，實現了一系列跨越式發展，先后獲得了“江蘇省教育工作先進集體”“江蘇省優秀家長學校”“江蘇省青少年校園籃球特色學校”“江蘇省書香校園建設示范點”“江蘇省綠色學校”“江蘇省青少年科學教育特色學校”等諸多榮譽稱號。

理念引領，讓社團活動循著學生自主成長方向發展

小學生正處在人生的起步階段，步起得好不好，人生的基礎打得牢不牢，不僅關系到他們的明天，更關系到祖國的未來。因此，學校教育必須關注學生的全面成長，關注學生的可持續發展，對他們的當下和未來負責。據此，該校堅持把“開墾一方孩子自主成長的沃土”作為辦學理念，創造條件，營造氛圍，搭建平臺，暢通渠道，讓孩子們良好的個性特長能在求學的過程中得到精彩綻放。

采訪中，校長沈利華告訴記者：社團活動是學校整個教育活動的一個重要組成部分，是學生自主成長的重要載體和發展通道，而且學生社團是一種按照學生的興趣愛好和基礎特長組合起來的學習活動組織形式。其無論在活動內容，還是在活動形式上都是按照學生年齡和生理心理實際來規劃設計的，而且在組建過程中，更是充分考量了選擇者的意志和愿望，體現了對選擇者的尊重和關愛。因此開展這方面的活動更有利于學生自主成長和快樂發展。

為了使學校辦學理念在社團活動中得以落實，在具體實施過程中，學校做到了組織領導落實，課程計劃落實，活動方案落實，師資人員落實、時間場所落實、活動所需經費等各項措施的全面落實。各社團在活動的組織開展過程中均按辦學理念和社團建設要求，堅持面向全體，注重個體差異，鼓勵自主選擇，多向發展，優勢互補，全面提升，力求讓每個孩子都能在活動中享受到快樂探求、自主成長乃至成就精彩的過程體驗。從而確保社團活動循著學生自主成長的方向發展。

多措并舉，讓社團活動擁有堅實的可持續發展基礎

每個學生都有自己獨特的興趣愛好，如何將更多的學生吸引到社團活動中來，讓他們各取所需、各得其所，在活動中得到自主成長?

為此，該校首先加強了平時學科教學和活動的規劃設計，加強了對學生的求知興趣和欲望的基礎性培養和參與活動的普及性啟蒙激發。如籃球社團，除了注重籃球文化氛圍的營造，在各班建立籃球興趣小組，設置班級籃球角，定期舉辦籃球講座，通過宣傳欄、板報、紅領巾廣播站廣泛宣傳普及籃球知識，傳授籃球技術外，還爭取家長支持，讓每個學生自備一個籃球，利用課余時間進行嘗試體驗，在體育課、活動課和大課間活動時開展基礎教學活動，從而使更多的學生產生了參與活動的興趣和欲望。其次，學校還通過教師活動進行示范引領，通過組織開展全校性大規模系列活動等進行激勵，以激發學生興趣欲望。如組織全員性、多層次、多渠道、多形式的經典誦讀、五禽戲、籃球等活動讓學生參與活動體驗等;組織開展征文、書法、繪畫等專項競賽活動，讓學生感受參與活動的快樂。第三，廣泛開展調研活動，根據學生實際和學校及所在區域的傳統優勢和資源特點，確定適合學生興趣愛好、個性特長和意志愿望的活動內容和項目，以供學生選擇。到目前為止，學校共建有經典誦讀、籃球、航模、機器人、民樂、舞蹈、粉印版畫、書法、文學、勞技、五禽戲等學生社團近30個。

與此同時，學校為進一步提高社團活動的質量，提升其可持續發展能力，還切實加強了社團管理指導教師隊伍的建設，在發揮專業教師、特長教師的優勢，加強校本培訓，加強社團活動管理指導實踐的基礎上，外聘了一部分專業指導教師，以優化師資隊伍和活動的管理指導。如籃球社團特聘了1名原國家級教練，書法、民樂社團特聘了4名專業指導教師。部分社團，如機器人社團還專門設立了機器人工作室。

優化活動，讓社團成為學生求知探索的快樂園地

“把學生發動起來了，吸引進來了，如何引導他們真正堅持下去，實現自主成長，一個關鍵點，就是要鞏固和發展他們的興趣愛好，并努力引導他們在學習、體驗、探索的過程中確立正確的理念，獲取更多的樂趣，將自己的興趣愛好逐步潛移默化為愿望和意志、理想和信念，從而變為一種自覺的行動。”這是社團老師們管理指導社團活動的一個共同體會。

各社團管理指導老師在一開始組建社團時，就根據社團的性質特點提出了明確的建團宗旨和發展目標。如籃球社團依據學校籃球傳統特色，提出了“以特色求發展，以質量求生存”的宗旨，并把傳承弘揚“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”的傳統和“協作、拼搏”的團隊精神作為社團建設發展的核心內容貫穿活動全過程。書法、粉印版畫、民樂等社團也分別提出了“快快樂樂寫字，堂堂正正做人”“培養版畫興趣，提高審美情趣”和“以樂開眼界，以樂養性情”等建團宗旨，并按照宗旨加強了社團的基本建設。同時，各社團還切實加強了社團活動的整體規劃，對每個學期、每一周、每一次活動都進行細致設計，力求使開展的活動更切合學生實際，以盡最大努力、求最大可能，為學生創設自主快樂的求知探索過程。

為不斷鞏固和發展學生的興趣，讓社團活動真正成為學生求知探索、自主成長的快樂平臺，各社團均根據自身特點，創造性地開展了活動。如籃球社團開展了30米運球、花式運球、定點投籃、三步上籃等趣味性學習活動，讓學生在愉悅的活動中學習嘗試、探索體驗，奠定基礎，發展能力。粉印版畫社團在開展日常學習體驗活動的同時，在2017年江蘇省版畫展開展期間，和家長一起組織學生走出校門，去現場進行觀摩學習，不僅使學生們大開了眼界，而且大大激發了他們對版畫藝術的濃厚興趣。書法社團開設了正楷、隸書、篆書等多種書體的學習。為避免基本功練習的枯燥，還巧妙地搭配小作品創作、互評等環節，設置了古箏背景音樂的播放，不僅增添了學生學習書法的興趣，而且培養了他們探究書法藝術的情趣。航模和機器人社團，更是把整個活動過程設計為學生學習探究的系統化過程，鼓勵學生不斷通過看中學、說中學、做中學、聽中學、賽中學的循環往復，了解知識，探究奧妙，從而實現了螺旋式提升發展，使學生產生了濃厚興趣。

搭建平臺，讓社團學生的優勢特長得以充分展示

為進一步激勵學生不斷超越自我，自主快樂地成長，該校還想方設法創設機會，為他們搭建展示特長優勢的平臺。

學校一方面盡可能多地在校內為他們提供展示的舞臺。如，按計劃組織開展學校藝術節、體育節、科技節等全校性大規模匯演、競賽和觀摩等展示活動;組織舉辦征文比賽、書畫展覽、班級籃球賽等各類專項競賽、展覽等展示活動;定期開展學校開放日活動，組織學校師生和社會、家長一起參與各個層面、各種規模、各種形式的校園觀摩活動;承辦上級組織的活動，為學生提供展示特長優勢的舞臺，如：第八屆兩岸(蘇州·臺北)中小學經典詩文誦讀交流活動等。

另一方面，積極組織學生參加上級有關條線和部門組織的各類表演、競賽、選拔、評比等展示活動。學生們在參與的過程中，不僅優勢特長得到了充分展示，而且還一次又一次收獲了成功。如籃球項目，不僅獲得了2015年蘇州市籃球傳統項目賽的冠軍，還蟬聯了2015～2017年相城區小學生籃球比賽的第一名和蘇州市小學生籃球賽季軍。同時，培養了一大批體育尖子，輸送了30多名籃球特長生。航模社團，在參加江蘇省、蘇州市航海模型競賽和市航空模型競賽、市建筑模型競賽中，先后獲得江蘇省我愛祖國海疆教育競賽綜合團體第二名;蘇州市中小學海模比賽獲小學男子組“遙控氣墊艇”、小學男子組、女子組“c1級木制古帆船”制作單項團體第一、第二名;蘇州市三模競賽中獲男子、女子單項團體第一名、第二名。張遠哲、趙慶蘇、楊文超、眭莉鑫、徐佳怡、何米奕、楊淑琬、趙蘇婷、唐逸沁等幾十人余人分別在江蘇省海模、蘇州市三模等競賽中一、二等獎。2017年，3人獲全國未來工程師競賽三等獎。機器人社團在參加各級比賽中，曾先后獲得蘇州市中小學機器人比賽團體一等獎、江蘇省中小學機器人比賽團體二等獎，江蘇省普及機器人大賽團體一等獎，WRO中國區選拔賽一等獎，VEX華東區選拔賽一等獎。民樂社團在2017年相城區中小學校園藝術節器樂比賽中參賽的民樂合奏《蘇堤漫步》獲一等獎、代表相城區學校參加蘇州市中小學藝術節器樂比賽獲二等獎，在相城區“十佳社團”評選中被評為“十佳社團”。粉印版畫社團在區藝術節中表現優異，先后有六人獲一、二等獎，李檀、顧思逸同學還獲得了蘇州市藝術節一等獎。并在2017年江蘇省中小學版畫展中獲得一致好評。書法社團吳怡雯同學在區中小學“學憲法”主題書法比賽中獲一等獎。胡仟藝同學在市第二屆中小學藝術節書法比賽中榮獲三等獎。其他社團學生也在各自的競賽、評比和展示活動中取得了令人喜人的成績。也正是這樣廣泛有效的學生社團活動的開展，使學生的興趣愛好和特長優勢得到了不斷發展，素質得到了全面培養和提升。