近日，相城區(qū)春申中學(xué)聯(lián)合開展“閱讀蘇州——讀萬卷書，行萬里路”系列文化游學(xué)。春申中學(xué)春申班69名同學(xué)走進(jìn)絲綢小鎮(zhèn)——震澤，在太湖雪蠶桑文化園，體驗(yàn)“桑梓情懷”，了解絲綢文化。
行走文化長(zhǎng)廊，了解桑蠶絲帛歷史
春申班的孩子們?cè)诶蠋煹呐阃拢瑏淼轿挥谡饾晒沛?zhèn)的太湖雪蠶桑文化園，這是全國(guó)第一家蠶桑文化園。 孩子們走進(jìn)文化展廳，便被一幅名為“銳變”的插畫藝術(shù)品所吸引，細(xì)看該藝術(shù)品由桑、蠶、繭、絲組成，巧妙地蘊(yùn)含了絲綢產(chǎn)業(yè)由傳統(tǒng)向綠色、生態(tài)、自然發(fā)展。
四個(gè)象形文字——桑、蠶、絲、帛，激發(fā)了孩子們的好奇心。據(jù)了解這四個(gè)象形文字可追溯到2000多年前，早在那個(gè)時(shí)候，中國(guó)的絲綢產(chǎn)業(yè)就形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈了，可謂歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與我們的生活息息相關(guān)，造福人類。
孩子們一邊仔細(xì)聆聽導(dǎo)游的講解，一邊認(rèn)真觀看一幅幅文字、圖畫展板，豐富的蠶桑文化內(nèi)涵和生動(dòng)的歷史畫卷蕩滌于學(xué)生胸懷。采桑、養(yǎng)蠶、結(jié)繭、繅絲，全方位的感受蠶文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
體驗(yàn)織絲過程，辯識(shí)絲織品的分類
文化園內(nèi)，工作人員用腳踩方法帶動(dòng)織機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，抽絲剝繭，紡成絲線，古法織絲令不少孩子們嘖嘖稱奇。孩子們不僅欣賞到了傳統(tǒng)絲綢制品，而且還體驗(yàn)了蠶絲在指尖飛舞的奇妙感覺，感受傳統(tǒng)技藝之美，感受最真實(shí)、最原始的絲綢文明起源。
現(xiàn)場(chǎng)還集中展示了微型織布機(jī)、踹綢機(jī)等實(shí)物，結(jié)合多媒體影像形式，讓孩子們了解桑蠶養(yǎng)殖、絲織工藝勞作的過程。
根據(jù)織物組織、經(jīng)緯線組合、加工工藝和綢面表現(xiàn)形狀，絲綢可以劃分為14大類。綾羅綢緞紡絨縐紗綃錦葛絹。
聆聽育蠶課堂，知曉蠶寶寶的一生
五月是蠶生長(zhǎng)的季節(jié)，展館里的蠶寶寶們正在慢慢長(zhǎng)大。有的蠶寶寶在睡覺，有的蠶寶寶在吃蠶葉。
孩子們參觀完蠶桑園的文化長(zhǎng)廊，還聆聽了一場(chǎng)育蠶知識(shí)普及課，由專業(yè)人員授課。當(dāng)聽到4斤的蠶絲被需要2萬個(gè)蠶繭時(shí)情不自禁發(fā)出驚嘆聲。通過育蠶課堂，孩子們不僅了解了生命豐富的形態(tài)變化，了解了蠶的一生，同時(shí)，養(yǎng)蠶的過程還使孩子們感受到“養(yǎng)育”對(duì)于一個(gè)生命成長(zhǎng)的意義，能夠由物及人產(chǎn)生愛與奉獻(xiàn)的聯(lián)想，達(dá)到引人向善的目的。
春申班的孩子們參與熱情讓老師們感嘆，沒想到孩子們竟然有那么多收獲;沒想到孩子們的感悟竟然會(huì)如此深刻。只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的課堂，才是具有強(qiáng)生命力的課堂。
采摘桑葚果實(shí)，親近大自然的機(jī)會(huì)
走進(jìn)桑葚園里，大片的桑樹上結(jié)滿了密密麻麻的桑葚，顆粒飽滿，紫得好誘人。孩子們自己便動(dòng)手采摘，互相協(xié)作，笑聲陣陣。通過親手采摘果實(shí)，讓他們親近大自然，體驗(yàn)田園風(fēng)光，感受到收獲的喜悅。
活動(dòng)的當(dāng)天，孩子們采了桑葚帶回去給媽媽，感謝媽媽的養(yǎng)育之恩;伸出沾滿手桑葚汁的雙手，嬉笑著說這也寓意著愛，要帶回去給媽媽看看。把采摘的果實(shí)分享給媽媽，無異于是對(duì)愛最好的回報(bào)。
