近日，相城經濟開發區澄陽小學開展學科交流活動，每位教師根據主題撰寫了學科總結，并將總結在組內進行交流，大家互相聆聽，互相指點，共同提高。

第一組5位教師交流的主題是“低年級數學小組合作有效性的研究”，根據低年級學生的特性和學習的特點，低年級教師主要通過小學生在課堂中的表現，歸納整理了學生課堂中的常見問題和行之有效的解決方法，其中，小組合作作為低年級數學中最常見的方法得到了老師們的一致推薦。五位教師通過小組合作的設計意圖、作用、方法和優點進行闡述，大家互相取長補短，氣氛融洽，熱情高漲。

第二組交流的主題是“生活教育與數學課堂”，9位教師對數學與生活的聯系做了詳盡的敘述，數學來源于生活又應用于生活，數學與生活密不可分，如何將數學與生活完美的融合呢?這九位教師分別根據自己的教學經驗，通過敘述自己的教學經歷，用實例進行分析，充分展現了作為教師的基本功，將數學與生活闡釋的淋漓盡致。

第三組交流的主題是陶行知“教學做合一理論在高年級數學課堂教學中的實踐研究”。6位高年級的教師通過交流、辯論、融合進而提高了自己的認知，高年級學生不僅需要掌握知識，而且要學會自主學習，主動將外在知識轉化為自己的內在認知，學生要多方位學會學習，“在做上教”“在做上學”實現有效、高效的課堂教學。