最近，來太倉工作滿一年的舍弗勒公司員工顧輝，決定把首套房買在高新區。“原本是想買主城區的學區房，但房價太高，我只能買一套小戶型。轉念一想，太倉就這么大，各學校教學水平差別恐怕并不懸殊，之所以有所謂的學區房，更多是家長對孩子教育的焦慮心理在作祟，所以我放棄了原來的念頭。”他說。

顧輝所代表的這類家長，在太倉正越來越多。這一趨勢出現的背后，是太倉大力倡導“適合的教育”，圍繞“質量、公平、多元、特色、關愛”五個維度，高水平推動面向未來的區域教育均衡、優質發展，讓在太的每個孩子都能夠享受到公平而有質量的教育。

根據太倉制定的教育均衡、優質發展三年行動計劃，通過實施教育資源配置優化工程、基礎教育質量提升工程、職業和高等教育創新發展工程等，到2020年，太倉將高標準、高質量達到省定教育現代化各項指標，在蘇南教育現代化示范區建設中處于前列。

優化配置教育資源

當下，學區房、外來工子女上學等社會關注的焦點，歸根結底是教育資源分配不均造成的問題。讓每個孩子都能在家門口上好學，首要保障是優化配置教育資源。

基建項目是基礎資源，未來太倉教育基建項目怎么開展?“我們將突出主城核心區幼兒園、小學、初中建設，推進204國道以西幼兒園、小學和初中建設，補充學位不足短板。啟動婁江新城新高中建設，同時做好幼教段和義務段學校建設規劃。”市教育局有關負責人表示。

根據三年行動計劃，2018年計劃新建、改擴建幼兒園9所，小學5所，初中1所，中等職業教育學校1所，新增學位約1.3萬個;2019年計劃新建、改擴建幼兒園4所，小學1所，初中1所，新增學位約0.6萬個;2020年計劃新建、改擴建幼兒園1所，小學1所，初中3所，普通高中1所，新增學位約0.9萬個。

對于很多城市來說，外來工子弟學校一般都是教育的薄弱環節。對此，太倉堅持推進外來工子弟學校規范化建設，把外來工子弟學校列入區域教育事業發展規劃，定期研究外來工子弟學校的新情況、新問題，持續推動外來工子弟學校辦學水平整體提升。到2020年，太倉實施外來工子弟學校提檔升級子項目將達到30個。

此外，太倉將繼續大力發展學前教育，豐富義務教育優質資源，提升普通高中辦學品質，扶持特殊教育。到2020年，鄉鎮幼兒園、民辦幼兒園創建成市優質園達85%，省、市優質園達90%;每年專任教師交流比例達符合交流教師的15%;創建一所省級高品質高中;殘疾幼兒入園率達到80%以上，殘疾人高中入學率達到80%以上。

提升基礎教育質量

省太高的李嘉鴻同學，在今年的高考中創下蘇州大市理科排名第一的佳績，而他小學和中學分別就讀的是外來工子弟學校卉賢小學和新區中學。他的學習經歷，何嘗不是太倉基礎教育質量“過硬”“平衡”的證明呢?

基礎教育質量提升永無止境，未來太倉將采取哪些措施，讓學生接受更加優質的基礎教育?三年行動計劃提出的第一項舉措，是構建減負增效的中小學課程體系。教育系統將依托小學特色文化建設、初中課程基地建設、普通高中課程中心建設，加快國家課程校本化和校本課程特色化建設步伐。規范課程教學組織，嚴格控制學生在校集中教學時間，統籌控制作業總量，避免中小學生課業負擔過重。

到2020年，太倉計劃建成蘇州市級普通高中課程中心2個，省、市級初中課程基地13個，省、市級小學特色文化項目10個，課程建設和減負增效水平走在蘇州大市前列。同時，著力縮小城鄉幼兒園之間、公辦和民辦園之間的差距，落實幼兒發展評價機制，到2020年實現幼兒園課程游戲化全覆蓋。

下一階段，太倉還將從構建以生為本的新型教學關系，探索教育國際化，完善義務教育招生制度和招生考試改革配套機制，健全教育質量綜合評價體系，深化創新人才培養試驗等方面著手，努力提高基礎教育質量。

創新發展職業和高等教育

夏季是畢業季、擇業季，蘇州健雄職業技術學院的應屆畢業生同往年一樣，受到眾多企業的青睞。上月一場普通的校內招聘會上，他們每人平均就有五六個工作崗位可以選擇。而健雄學院去年畢業生的平均薪酬，也比全省高校平均水平高出一截。

如何讓太倉的職業教育在已經取得的豐碩成果上，再上一層樓?三年行動計劃明確提出，太倉支持健雄學院省示范性高職院校建設，充分發揮學院在太倉創新發展中的作用。推進省太中專省現代化示范校建設，力推現代學徒制試點。確保兩校分別通過省示范性高職院校(高職)和省現代化示范性職業學校(中職)創建驗收。

與職業教育在太倉根基深厚不同，本科院校在太倉尚屬“新面孔”。隨著校地合作協議的簽訂，太倉將啟動西工大和西交利物浦大學太倉校區建設。“以后，孩子在家門口就能上好大學，真幸福。”這一說法早已在太倉居民中口口相傳、深入人心。

可以預見的是，太倉全面構建本科、高職、中職以及社會培訓融合貫通、互為補充的多層次、一體化區域應用型人才培養體系，將為太倉在長三角一體化發展中占得先機奠定堅實的人才基礎和積累雄厚的創新實力。(蘇報融媒記者 顧志敏 通訊員 王俊)