“它帶著副眼睛，耳朵比我還尖，長得比我還帥。”、“考卷發下來，我考了一個‘大鴨蛋’，我媽媽知道此消息后，把我打得落花流水，學霸精靈，我恨你。”近日一篇小學生作文笑暈了朋友圈。
如此詼諧幽默，可愛有趣的作文到底是誰寫的呢?看蘇州記者幾經尋訪找到了，斜塘學校3年級3班，遇到了這么一群可愛的小朋友。
3年級才剛開始寫作文就有這樣的成績，老師的付出功不可沒，作文課的吳老師告訴記者：“孩子們不是一開始就會寫作文的，要寫好作文必須多盤，還有要多夸!”
這里當然要看吳老師的好辦法。今天的重點來啦!看蘇州記者獨家采訪，吳老師分享的寫作文干貨。
01、孩子名字命名寫作方法
班上有一個女孩，她喜歡在文章寫到最精彩的部分時，忽然戛然而止，然后自問自答道：“你猜猜看，后來發生什么了?哈哈，還是我來告訴你吧!”這樣賣一個關子，既能很好地銜接上下文，又吊足了讀者的胃口。因為她在好幾篇文章中都用了這種寫法，我就大大表揚了她。
那女孩姓邱，我就在班里把這種寫作技巧命名為“邱式寫作法”，小女孩特別自豪。也會有越來越多的孩子愿意發展出屬于自己的寫作風格。所謂的技巧，就是這樣慢慢積累起來的。
02、練筆不在于量
練筆不在于量，而在于質與其每天寫一篇日記，完成任務似的寫流水賬，不如花一個星期，甚至兩個星期時間，去靜心修改同一篇作文，使之成為佳作，作為孩子自己的資料庫中的儲備。
03、多看書，提倡有效閱讀
作文要想寫得好，必須多看書。可吳老師提倡的是有效閱讀，而不是大量閱讀。孩子需要看的是，文筆優美，情節有趣的兒童讀物，建議可以在書上把好詞佳句分類摘抄下來，在寫作的時候，可以參考自己“寶庫”里的資料。
好的作文需要“有血有肉”，老師的指導是給孩子一個框架，相當于“骨架”，而往里面填血肉的工作，靠的就是孩子們平時的積累，包括對生活的觀察和發現，甚至是動用自己的情感經歷。
