為了促進(jìn)校際間的交流，給年輕教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，也為了落實(shí)勤惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體驗(yàn) 探究 表達(dá)”課堂建設(shè)，展示教科研建設(shè)成果，今天(5月15日)，勤惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)校與太倉(cāng)新區(qū)第四小學(xué)校兩校聯(lián)合進(jìn)行了 “體驗(yàn) 探究 表達(dá)”主題教學(xué)研討活動(dòng)。
第一節(jié)課來(lái)自勤惜實(shí)小的張澤琦老師帶領(lǐng)一(2)班小朋友《認(rèn)識(shí)人民幣》，張老師的課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)，有效地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦探究，清晰的數(shù)學(xué)味兒讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)來(lái)自太倉(cāng)新區(qū)第四小學(xué)的宋紫筠老師執(zhí)教《大象的耳朵》一課聲情并茂，教學(xué)思路清晰，情感充沛，積極鼓勵(lì)每一位學(xué)生大膽表達(dá)。
第二節(jié)課由太倉(cāng)新區(qū)第四小學(xué)的董苗苗老師執(zhí)教二年級(jí)《角的認(rèn)識(shí)》和勤惜的陸子卓老師執(zhí)教一年級(jí)《文具的家》，兩位老師自身素質(zhì)較高，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)合理，生動(dòng)的課堂教學(xué)深深吸引了低年級(jí)的學(xué)生。
課后，兩校的教師齊聚一堂開(kāi)展了熱情洋溢的探討，交流著教學(xué)的感悟，思維也再次激情碰撞。同時(shí)學(xué)校還邀請(qǐng)到江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師唐曉芳進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)主題講座，唐特的精彩講座猶如一份營(yíng)養(yǎng)豐富的“大餐”，引人深思、耐人尋味，讓兩校教師們?cè)谂d趣聆聽(tīng)中被感染、喚醒，加深了教師對(duì)“體驗(yàn) 探究 表達(dá)”教學(xué)模式的理解。
此次校際交流活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)而緊湊，進(jìn)一步增進(jìn)了兄弟學(xué)校的友誼，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革，進(jìn)一步提高兩校的課堂教學(xué)水平。在今后的教學(xué)改革浪潮中兩校將繼續(xù)攜手并肩，相互學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，促使教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
