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本報記者金然宋潔婷

暑假到了，學生們正在享受悠長假期。然而，校園里的一群特殊成員卻不得不繼續留守。它們是學校為了培養學生的愛心和責任感，方便游戲化課程設置而飼養的各種小動物。老師和學生暫時離開了校園，這些平日里的“小伙伴”誰來照顧?

學校里的“動物園”很熱鬧

憨態可掬的小白兔、乖巧溫順的小綿羊、悠閑嬉戲的鴛鴦……這是金閶新城實驗小學校附屬幼兒園給孩子們飼養的小動物。步入這個幼兒園的“動物之家”，樹木掩映之下，一座座小木屋是不同動物的“領地”，特別設置的小池塘用來滿足物種多樣性的需要。攀爬上搭建在樹叢中的小木屋，可以俯瞰整個動物之家。整個“動物之家”宛如一個小小的動物園，這里不僅是孩子們進行戶外課程的地方，也是平日里孩子們最愛去玩耍的地方。

“‘動物之家’是我們幼兒園去年暑假前建成的，主要目的是方便教師開展戶外課程，讓孩子們能夠更加親近大自然。”金閶新城實驗小學校附屬幼兒園老師徐夢成介紹說，為了充分調動孩子們照顧動物的積極性，在建立“動物之家”前，老師們還發起了一項調查投票活動，精心制作了調查表，票選孩子們最想引入“動物之家”的品種。

同樣將動物園搬入幼兒園的還有高新區獅山中心幼兒園。從最開始的兔子，到今年開始飼養的寵物豬，動物園內的小動物種類越來越多。幼兒園園長吳曉峰說，幼兒園飼養動物已經快7年了，這些小動物如今已成為幼兒游戲化課程的重要組成部分。

位于蘇州工業園區外國語學校的動物館，生態系統則更為復雜。館內有3只貓、1只龍貓、3只鬃獅蜥蜴、1只七彩變色龍、3只蜘蛛、1只海洋生物缸，還有5只可愛的小羊。為了照料這些小動物，學校還聘請了專業的寵物管理人員。

“從小和小動物一起成長，可以培養孩子的愛心和責任感，讓他們從小懂得尊重生命。”獅山中心幼兒園老師俞燁說，在幼兒園帶領孩子們養小動物是一種珍貴的生命教育，有利于培養健康的人格。自今年初，幼兒園又添了兩只可愛的寵物豬，孩子們都興致勃勃地當起了小豬倌，給小豬投喂蔬果，幫小豬洗澡。孩子們還給兩只寵物豬取了可愛的名字——“朵朵”和“閃電”，喜愛之情溢于言表。

“教師圍繞著小動物開發了一系列的游戲化課程。”徐夢成說，以兔子的飼養為例，小班教師就曾經組織過為期4周的觀察活動，讓幼兒通過觀察，總結兔子的外觀、飲食習慣、生活習性等等。

孩子們在飼養動物的過程中，既親近了大自然，也學習了自然科學知識。比如孩子們通過觀察池塘里小鴨子的孵化和羊產子的過程，對胎生動物和卵生動物的區別有了直觀的感受，這和通過書本教是完全不一樣的。

暑假來了

寵物不失寵

平日里，學校里的小動物有人照顧。那么暑假期間，這些小動物誰來管呢?采訪中記者發現，為了照顧好這些小動物，學校在放假前就安排好了值班表，有的學校還開通了領養渠道，讓孩子們可以和小動物一起快樂過暑假。

蘇州工業園區外國語學校專門負責管理小動物的老師趙秦雨告訴記者，學校制定領養制度已有兩年，學生可以在周末、節假日將小動物帶回家飼養，上課、開學時歸還。領養需要提前和班主任申請，領養期間學校有償提供所有的寵物用品。學生領養小動物不是簡單地帶回家，還需要學習一些照顧小動物的基本知識，比如養貓需要知道每天喂食、鏟屎，兩周一次帶去洗澡、剪指甲等，養龍貓早上要喂干草、晚上喂粗糧，每兩天用火山巖洗一次澡等等。很多學生為了更好地照顧小動物，會加寵物管理老師的微信，經常向老師請教。

暑假前，蘇州工業園區外國語學校的動物館又添了新成員——幾只可愛的小貓出生了。為了更好地照顧這些小寶貝，暑假期間，蘇州工業園區外國語學校董事長張永紅把小貓帶回家親自飼養。張永紅告訴記者：“建立校園動物館，是為了幫助一些特別喜歡小動物而家里沒有條件飼養的孩子們。”她希望通過這種體驗讓孩子們有更多時間和小動物接觸，同時也學會如何照顧動物，培養孩子們的愛心，剛好與學校的養活教育相結合，一舉兩得。

暑假里，獅山中心幼兒園的小動物們也得到了精心照料。放假前，學校專門排了一張“暑期值班表”，每個家庭輪流照顧這些動物伙伴。老師們將照顧動物的注意事項逐條列出囑咐家長。每天的值日家庭負責給動物喂食新鮮蔬果，并進行一些簡單的清掃工作。

“幼兒園飼養的兔子也有很多孩子想要暑期領養，老師會事先對領養家庭進行考察，比如家庭成員是否有時間進行長期穩定的照顧，暑期如果長途旅行，動物如何看管等等。確定家里的環境和各項條件都符合，才會允許領養。”獅山中心幼兒園老師俞燁說。“飼養動物的體驗也是很好的親子互動過程。有些家長平時可能會擔心孩子沒有飼養寵物的耐心和恒心，不同意孩子養寵物，暑期從學校領養小動物，正好可以實現孩子養寵物的愿望。”