□蘇報記者　宋潔婷

每天早晨7時20分，平直實驗小學校方蕾老師就會準時走進教室，把放在課桌上的椅子拿下來。“對一二年級的孩子來說，椅子有點重。”方蕾說。這是她每天到校后要做的第一件事。

方蕾當班主任已有19個年頭。她在這個平凡的工作崗位上默默奉獻，也獲得了不少榮譽：省五一巾幗標兵、市五一勞動獎章、市五一巾幗標兵、區優秀教育工作者、區教壇精英……

然而，在方蕾看來，榮譽并不重要，重要的是每天能和孩子們快樂地相處，每天能看到孩子們快樂地成長。

“忙碌”是方蕾每天的工作狀態。作為一名資深班主任，方蕾始終對教育工作充滿熱情，不論是教學工作、班主任工作，還是年級組長的工作，她都盡心盡職地做好。

走進教室，放在角落里的小藥箱吸引了記者的眼球。藥箱里有創可貼、碘酒、消毒棉球、被蚊子叮咬后的止癢藥品等。方蕾告訴記者，她目前在平直實驗小學校的分校工作，總部的醫務室距離學校較遠，在教室里配備小藥箱可以方便處理一些小意外，比如孩子流鼻血了、小擦傷。在孩子們眼中，她不僅是班主任，還是“半個醫生”。

與孩子們相處，方蕾感慨更多的就是低年級班主任那種凡事要親力親為的“高級保姆”角色。每次擔任一年級班主任，對她來說都是一次挑戰。開學初，方蕾總是不厭其煩地讓孩子們知道上課、下課、上廁所、個人衛生等各方面的要求，還會利用晨會時間讓學生們學習《小學生行為規范》，誦讀《弟子規》，學習“八禮四儀”，使學生養成良好的學習、生活習慣。

“十個手指伸出來也有長短，但是它們缺一不可。”方蕾說，每個孩子都有自己的特長，都有閃光點。她每天最希望做的事情就是讓班里的每個孩子都充滿自信。

孩子犯錯了，方蕾從不當眾批評孩子。她說：“每個孩子都有自尊，有時我們不能只看表象。”方蕾經常會利用課間，拉著犯錯的孩子面對面坐下來一起談心，聽聽孩子的心聲。所以，孩子們有什么心事都愿意和方蕾分享。

在要求學生認真學習的同時，方蕾更要求學生學會如何做人。她最常用的法寶就是用愛心換取學生的真心。為了挽救一只掉隊的“大雁”，方蕾經常放棄休息時間進行家訪，了解學生的心理動態。班級里有學生生病了，方蕾會打電話詢問病情，對病假在家一兩個星期的孩子，她都會抽空去看望他們，并幫助他們補習落下的功課。班上有一個孩子的膝蓋查出患有先天性疾病，動了手術后走路不方便。方蕾一下課就背著她上廁所，一直持續到她能慢慢走路為止。

方蕾所帶的班級中有個叫小禎的學生被查出患了白血病。在知道孩子得病的當天，方蕾就趕去醫院看望孩子。在孩子住院的那幾個月，方蕾經常抽空去醫院看望小禎，送她書籍和禮物，和她聊天、做游戲，讓她忘記病痛，并幫助家長申請“愛心基金”，組織學生為小禎捐款。

“愛是永恒的話題。教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給他們的真誠。”方蕾說，即使一些學生已經不在她所帶的班了，還會念叨她這位班主任;一些家長還會經常打電話來，跟她談談孩子的情況。對她來說，這是最大的回報，也是最值得珍視的幸福。