本報訊(蘇報融媒記者 陶赟婷)你知道常吃的大白菜、小白菜、青菜、包菜、生菜、油麥菜……之間究竟有怎樣的親緣關系?圓椒、尖椒、杭椒、小米椒、線椒、皺椒、泡椒……這些辣椒屬于同一物種嗎?蘇州獨墅湖地區一個未開發的建筑中會有哪些植物生長?網店的中藥材可信嗎?這些有趣的問題被一群高中生用DNA條形碼技術給出了答案。昨天下午，蘇州工業園區生物創新課程研討會暨生物創新課程匯報展在冷泉港亞洲DNA學習中心舉行。28位園區高中生，帶著他們的研究課題向領域內專家進行展示匯報，展示了高中生非凡的研究實驗能力。
進行匯報展示的28位學生參與的是研究性學習課程——《蘇州本土植物條形碼》。該項目通過對蘇州本地植物的調查和研究，在培養學生動手操作能力的基礎上，以提高學生實踐能力和創新能力為核心，重視培養學生的科學思維能力、探究能力、創新精神及自主學習能力，通過小組合作的形式進行環境調查也可培養學生搜集和處理信息的能力，合作精神、環保意識和社會責任感。
本次展示匯報形式也與一般的上臺匯報展示不同，選擇了科學研討會常用的海報展方式，讓學生能與專家面對面交流，希望借此機會讓學生自由表達他們對課題的設想，也讓領域內專家能與學生有更充分的交流機會。
匯報展結束后，園區生物創新課程研討會舉行，生物領域內的教育教研工作者們對園區生物創新課程開展情況進行探討。本次活動，也意味著園區生物創新課程二期項目圓滿結束。
園區生物創新課程由園區教育局牽頭，園區教師發展中心和冷泉港亞洲DNA學習中心聯合相關學校共同合作研發，旨在引領園區科學教育方式的變革。2019年下半年，園區生物創新課程二期項目向園區四所高中1700余名學生全面鋪開，開展了普及性、提升性及研究性學習三個方面的課程。
