為做好新冠肺炎疫情防控工作，教育部決定2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。延期開學(xué)后，家長和孩子如何適應(yīng)在家學(xué)習(xí)和生活的新情況?聽聽蘇州名校長怎么說。
主講人：蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長 萬燁鋒
2020年春節(jié)漸行漸遠(yuǎn)，全社會(huì)共同戰(zhàn)“疫”正在進(jìn)行，因新冠肺炎疫情，延期開學(xué)成為全社會(huì)共識(shí)并在教育界嚴(yán)格執(zhí)行。“停課不停學(xué)”，除了在線學(xué)習(xí)以外，在“疫情”這個(gè)大課堂里，我們?nèi)绾握_開啟、學(xué)到什么。借此機(jī)會(huì)跟大家分享一下個(gè)人所思所想。
一、行有所止，敬畏生命
這次疫情其實(shí)是全人類的一道生命教育課題，也是個(gè)人必修課程，我們通過有關(guān)部門排查了解到，病毒來自華南海鮮市場非法銷售野生動(dòng)物，而最大的“元兇”在哪里仍有待追查確認(rèn)。從 SARS 到鼠疫，從MERS 病毒到埃博拉病毒，他們的源頭都是野生動(dòng)物，然而人類卻一次次挑戰(zhàn)它們，與其說這一次次的病毒肆虐是對(duì)人類的變相報(bào)復(fù)，不如說這是人類對(duì)其他生命藐視與不肖的自食其果。
當(dāng)自然生態(tài)界限被無視破壞，當(dāng)人與動(dòng)物和諧共生的平衡被打破，還有世間萬物依賴的自然環(huán)境被蹂躪，而被搬上人類餐桌的所謂“野味”，不得已被任人宰割的同時(shí)也用自身進(jìn)行最無奈的“報(bào)復(fù)”。一次次的教訓(xùn)告訴我們，只有敬畏生命，一切安寧才會(huì)不期而至，一切美好才會(huì)如約綻放。
南宋朱熹在《中庸注》中說：“君子之心，常存敬畏。”就是告誡人們，人生在世，應(yīng)當(dāng)常存敬畏之心。曾國潘《誡子書》言：“慎獨(dú)則心安，主敬則身強(qiáng)，求仁則人悅，習(xí)勞則神欽。”只有心懷敬畏之人，才會(huì)牢記“慎獨(dú)”二字，才能知可為、知不可為，守規(guī)矩、守底線，踏踏實(shí)實(shí)干事、干干凈凈做人。
作為職教人，我們追求“工匠精神”下的技藝精進(jìn)，但敬畏生命的初心不能忘卻，那是普遍的生命倫理原則，也是彩虹德育的組成部分，對(duì)待動(dòng)物尤其野生動(dòng)物，更要保有敬畏之心，敬畏自然、敬畏天地、敬畏生命，做到拒絕食用野味，維護(hù)自然生態(tài)，在自我心中樹立人文與自然和諧共生的道德律令，助力形成熱愛自然、知所進(jìn)退、遵循規(guī)律、明德守善的社會(huì)氛圍，用自己實(shí)際行動(dòng)支持構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
善小可為，方成大愛;心存敬畏，行有所止。
二、同向同心，宅家有度
因?yàn)橐咔椋覀兩钋欣斫饬?ldquo;隔離”這個(gè)詞，也在疫情中被鋪天蓋地的消息淹沒，作為新時(shí)代青年，我們要做合法公民，學(xué)會(huì)辨識(shí)，分清真?zhèn)?，不信謠、不傳謠。見不賢而內(nèi)省，一些人蠻橫無禮、拒不配合檢查，甚至明知自己患病，卻隱瞞病情，傳染給別人……一個(gè)真正具有法治精神的現(xiàn)代公民，一定是善于自我管理和自我約束。特別在涉及公共利益時(shí)，更當(dāng)克制沖動(dòng)，釋放出應(yīng)有的責(zé)任感。面對(duì)公共事件，我們該承擔(dān)什么?該如何盡到應(yīng)盡的公民責(zé)任?這次疫情防控，也是我們每個(gè)人自我檢視的契機(jī)。
因?yàn)橐咔椋覀冇辛朔峭话愕暮偌倨凇：芏嗤瑢W(xué)宅家自編有氧運(yùn)動(dòng)小教程，云逛博物館、看紀(jì)錄片，在家享受文化生活，宅出了“寬度”。同學(xué)們還積極參與“線上學(xué)習(xí)”，停課不停學(xué)，始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高自己自主學(xué)習(xí)的能力，還用畫筆記錄感人瞬間，用文字禮贊抗疫事跡，宅出了“深度”。還有很多同學(xué)用自己勤工儉學(xué)的錢買慰問品給一線民警，堅(jiān)守在社區(qū)、村口做志愿服務(wù)，他們用自己的勇敢、堅(jiān)守、責(zé)任與愛，溫暖著我們這片深愛著的土地，宅出了“溫度”。
這個(gè)特殊的假期里，最受用的是勤學(xué)習(xí)、練本領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn)周邊的“真、善、美”，充盈自己的內(nèi)心，溫暖自己的靈魂，主動(dòng)傳播網(wǎng)上正能量，讓科學(xué)引領(lǐng)大眾。
青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。
三、胸有大情，不負(fù)青春
疫情就是命令。什么是以身許國，什么是力挽狂瀾，什么是舍生取義，什么是逆向而行，什么是守土有責(zé)……在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，讓我們看得明明白白。
在這場抗疫戰(zhàn)爭中，醫(yī)護(hù)人員遵從內(nèi)心的職業(yè)道德，平凡的人舍身站在一線，他們是時(shí)代英雄，也是學(xué)子們的榜樣。80多歲的鐘南山院士，以最快速度上了“戰(zhàn)場”;武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，身患“漸凍”絕癥，妻子被感染隔離，仍沖鋒在前，與病魔爭搶時(shí)間;除夕之夜，陸?？杖娷娽t(yī)大學(xué)醫(yī)療隊(duì)緊急出征，奔赴武漢。那么多的醫(yī)生護(hù)士寫下請戰(zhàn)書，“不計(jì)報(bào)酬，無論生死”…… “若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的鏗鏘誓言，是他們內(nèi)心深處的時(shí)代最強(qiáng)音。
還有另外一些人，僅靠著一只口罩，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，在疫情防控戰(zhàn)場上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著基層干部、社區(qū)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們的“疫”不容辭和志愿服務(wù)，是我們打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)的“別樣擔(dān)當(dāng)”“家國情懷”。
英雄，在我們職業(yè)學(xué)校需要重新定義：學(xué)校的保安以高度的責(zé)任心和使命感，守衛(wèi)著校園里的第一道防線;每一位班主任老師摸排學(xué)生信息、追蹤學(xué)生動(dòng)態(tài)、關(guān)注學(xué)生健康，用心、細(xì)心守護(hù)著班級(jí)學(xué)生“責(zé)任田”;學(xué)校后勤人在宿舍、食堂、原材料物資保障和醫(yī)療防控上積極開展“疫情防控阻擊戰(zhàn)”;學(xué)校的黨員老師帶頭制作在線課程，讓學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教育，還有參加無償獻(xiàn)血的老師，用可再生的血液來挽救不可重來的生命……致敬，身邊每一位堅(jiān)守崗位的平凡人。
此時(shí)，我們共克時(shí)艱;此刻，我們眾志成城。這次的“疫情”大課堂里，我們每個(gè)人都找準(zhǔn)超長假期的自我打開方式，厚植愛國基因，激活精神密碼，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
你我有心，就是這場阻擊戰(zhàn)勝利的“中國信心”。
雨水節(jié)氣已至，此刻我們不只企盼畫船聽雨，波光粼粼的一池水墨詩意，更祈望一席春水洗凈病魔肆虐、山河鱗傷、壯士征衣，換得江城花重依舊，萬家燈火長明，人間繁花似錦。
(蘇報(bào)融媒記者 崔陽陽 整理)
