近日，吳中區越溪實驗小學校長夏靜在印度尼西亞雅加達舉辦的第六屆ICPESS國際視頻會議上發表題為《多元融合，整體促進——兒童發展視野下的體育健康教育新路徑》的講話，就學校近年來在Brain Breaks項目的探究進行了總結。
自2019開始，越溪實驗小學首先通過GCH基金會全球示范學校資助項目中Brain Breaks項目資源，以實驗班的方式在體育健康教育、學校健康環境建設等領域進行了推動和研究。
根據項目建設目標，學校經過問卷等多形式的調查，進行合理的布局和規劃，力爭將實驗項目穩步推進。2020年開始，學校借助Brain Breaks網上資源，以實驗班的方式從健康教育、體育教育、健康環境營造、心理咨詢服務等方面具體展開。建立實驗機制，改善課程教學，優化健康環境，做到疫情期間促鍛煉，學習健康兩不誤。
“推行Brain Breaks項目一段時間以后，我們驚喜地發現，Brain Breaks簡單易學，有助于激發學生興趣，增加日常體育活動量，形成積極鍛煉的習慣。同時Brain Breaks視頻庫內容豐富，涵蓋57個國家的不用內容，對學生在繪畫和音樂方面也有啟發性，促進多學科融合。”夏靜說。
下階段，越溪實驗小學將從點到面，就健康學校建設各模塊進行系統整合，進一步強化學生的健康理念，提升服務質量，構筑全學科、全方位的項目融合與展示。
