本報記者 宋潔婷
1月11日是英國牛津大學放榜日，今年蘇州共有3名學生拿到牛津大學預錄取通知書，預錄取人數居江蘇省第二。
這3名學子錄取的專業都是理工科方向，他們將來夢想的是制藥、地質勘探等職業，希望將來為科技強國出一份力。這3名學生如果在高三最后一學期成績達標，將于今年秋天邁入牛津大學。
記者前天采訪了這3名學生，請他們分享“沖刺牛津”的故事以及各自的“牛津面試秘籍”。
■ 從生活中發現研究課題
“能拿到牛津大學的預錄取，好開心，發榜當日，我緊張得都不敢自己查成績，還是我的升學老師告訴我這個好消息的。”蘇州外國語學校國際高三（4）班的鄒一同學拿到了牛津大學化學專業的預錄取。她告訴記者，化學幫她打開了一扇了解世界、探尋生活之門，化學的魅力在于這是一門和我們日常生活息息相關的課程。
鄒一平時喜歡閱讀一些和化學相關的書籍，做一些小研究，她是一個能把課程和愛好完美融合的孩子。高一時，鄒一參加一個項目學習，需要寫一篇論文。于是她選擇了自己非常關心的防腐劑課題。她主要研究防腐劑是否應該被添加到食物中去？于是從超市中買了很多食物并查看配料表，從中選擇一些比較常見的防腐劑，比如火腿腸中的亞硝酸鈉。為了得到更精準的數據，讓父母帶她去食品廠利用專業的設備測出火腿腸中的亞硝酸鈉的含量，再通過從網上搜集的各方面數據進行比對，從而得出了一個結論：在國家制訂的標準內使用防腐劑是不會對人體造成傷害的。于是一篇《防腐劑應不應該添加到食品中》的論文誕生，并獲得了最高的A*分數。2021年鄒一參加了斯坦福大學的線上課程，和美國同學共同解決奶茶杯子和吸管使用塑料不環保的問題，最后找到了用聚乳酸（PLA）材料代替，它能被自然界中的微生物在特定條件下完全降解，最終生成二氧化碳和水，不污染環境。就是通過這一次次研究、探討，讓鄒一對化學這門課的實用性有了進一步的認知，從而確定了她學習的方向，她希望以后從事制藥研發方面的工作，去幫助更多的人。
“鄒一學業成績優異，對自己熱愛的學科更是充滿熱情，獲得過加拿大化學競賽全球金獎，對生活中的化學充滿了好奇，這也是牛津大學錄取學生一個重要標準。” 鄒一的班主任程成告訴記者，她眼中的鄒一不僅綜合素質好，還是一個熱心、溫暖、細致、嚴謹、自律的孩子。
鄒一說自己的生活很簡單，喜歡養小狗、看書、看電影，最喜歡的電影是《忠犬八公》。
最后，鄒一想給學弟學妹提一些建議，因為牛津大學的面試內容都是課程的延伸內容，所以要盡量多自學一些知識做好儲備，面試的時候千萬別緊張。“一定要在合適的時候做合適的事。希望大家心想事成。”鄒一說道。
■ 興趣是最好的學科老師
“我對地球科學專業很感興趣，將來想成為一名地質勘探者。” 來自蘇州外國語學校國際高三（2）班的項敬瑋告訴記者，選擇這個專業源于他對環境保護的熱愛。
興趣是最好的老師！項敬瑋在環境研究方面做了不少課題，比如在高二的時候，他參加了阿斯丹白海豚生態環境守護的課題。通過這個課題，他了解到國內一些重大項目建設前會有一個詳細的環境評價報告，比如對不同植物、生物及棲息的影響等等。通過研究，他給珠海市政府寫過建議信，有關新的工程會影響到白海豚生態環境的問題，并得到回復，表示會考慮他的建議，讓他非常興奮，感受到自己也能為環境保護出一份力。
項敬瑋獲得過英國物理奧林匹克競賽全球金獎，在化學、地理等學科也都有出色表現。項敬瑋告訴記者，選擇地球科學專業還有一個原因，他對很多課程都非常喜歡，感覺無法取舍，而這個專業可以將這些課程完美結合。“比如地質勘探會涉及地理課程；研究大氣流動會涉及物理課程；研究汽車尾氣排放、巖石演變會涉及化學課程等。”
除了學業成績優秀，項敬瑋很喜歡運動，滑雪、踢足球、打羽毛球都是他的最愛。高一時還參加了學校的中文社團，這是一個學生當老師，教外教說中文的社團。項敬瑋負責教老師拼音、禮貌用語和簡單的溝通語言，比如如何向司機表述要去的目的地等，并在上課的過程中向外教傳播中國文化，成為中西方文化溝通的橋梁。
牛津大學的面試是最難通過的一關，淘汰率高達80%以上。項敬瑋想通過《姑蘇晚報》給學弟學妹們分享一些他的“牛津面試秘籍”。首先高二的時候考出理想的標化成績，這樣就有一個穩定的心態，有更多的時間去準備面試。拿到面試邀請后，切記面試時哪怕有不會的問題也別緊張，教授會提醒你。回答問題時一定要有自己的思路，結果不對也沒關系，只要教授認可你的思路，覺得你是一個可以教導的學生。這也是牛津大學的面試官很看重的一點。“因為你的面試官以后會成為你的大學老師，所以他們要選擇自己能教得來的學生。” 項敬瑋說。
■ 紀錄片也是學習天體物理的好教材
“每次看天體物理相關的雜志、書籍、紀錄片，都讓我覺得人類的誕生是個奇跡。浩瀚的宇宙、生命的周期，需要我們用嚴謹的學術知識去不斷挖掘。”來自蘇州科技城外國語高級中學12年級A班的倪同（化名，應采訪對象要求）拿到了牛津大學物理專業預錄取，完成了研究天體物理的夢想。
倪同告訴記者，利用物理學的技術、方法和理論來研究天體的形態、結構、物理條件、化學組成和演化規律是他的目標，“天體物理”專業，也成了他明確的方向。課堂之外，他依然在自己熱愛的領域吸收養分，“紀錄片《宇宙時空之旅》用講故事的方式科普知識，《時間簡史》也是相對簡單易懂的著作，很值得一看。”倪同很愿意和大家分享他的經驗。
倪同獲得過英國物理奧林匹克競賽全球金獎、加拿大化學思維挑戰賽金獎、加拿大化學奧賽金獎、澳大利亞化學奧林匹克競賽一等獎等，拿獎拿到手軟。在采訪中，記者發現倪同是一個特別清楚自己要什么的學生。比如選擇自學編程敲代碼，因為能在試錯中鉆研，提高信息檢索能力，學到自己真正想學的東西……
物理朱老師告訴記者，倪同最大的特點就是堅持。倪同是物理辦公室的“常客”，剛開始總會有好幾個學生一塊兒來，時間長了就越來越少，到最后只剩倪同一人了，參加競賽也是這樣，他只要做了就不會放棄，會一直堅持下去。
“為什么”，是倪同常對老師說的話。正是對學科知識、對新鮮事物的好奇心，才讓他不斷成長和突破。朱老師說，倪同從來不止步于答案，更在意的是答案背后的原理。
“希望他未來無論去哪兒，都能始終保持這份熱情和好奇，打好扎實的基礎，堅持下去，才能走得更遠。”朱老師說。
