“走走走，一起去看燈光秀!”“等開學，咱們可以用同學們種的果蔬一起吃火鍋了吧?”這是蘇州市金閶教育集團科學老師胡新穎“線上走課”教學中的師生聊天記錄。本學期，胡新穎在金閶實驗小學、留園中心小學、山塘中心小學、八一小學的中高年級各班進行“四校走課”教學，著力踐行集團化辦學理念關照下的教育教學新模式。集團成員校的學生們在她的帶動下，不僅能按時按量完成科學作業，還能興味盎然地動手完成各項實驗。

　　“燈泡點亮”實驗中，學生們用鉛筆連接導線，做成串并聯電路，將電路設計得美觀有趣……胡新穎逐一點評，并把所有設計都放在一起，引導同學們思考不同電路的區別。“鳳仙花的種植”過程中，看著種子的破土、成長，胡新穎和孩子們一同歡笑、一同欣慰。她告訴孩子們，等鳳仙花種好了，夏天就可以給媽媽“染指甲”了，孩子們更喜出望外。家里沒有鳳仙花種子的同學也種起了蘑菇、小白菜、無花果……孩子們都說，打心眼里喜歡這位用科學讓生活更美好的老師。

　　胡新穎在每日教育隨筆中寫道：“激發學生的好奇心，才可以動起來，然后走心，這三步是持續性的，每一步都很關鍵。”她不僅熟諳育人情懷的“一枝一葉”，更熟練教育科研的“一招一式”。居家辦公期間，胡新穎聽完了蘇州線上教育中心四至六年級所有科學課，參與了山塘中心小學的科學學科線上教研活動，在金閶實驗小學“十四五”課題線上沙龍活動中做專題指導。金閶教育集團的老師們在與她熱烈的交流中，碰撞出思想火花，在與她深入的討論中，迸發出新的靈感。(蘇報融媒見習記者 徐靖怡 圖片由學校提供)