在如今競爭激烈的大環境下,孩子的學業之路就如同西天取經,九九八十一難,關關難過卻又一關都沒法逃。為了在千軍萬馬中脫穎而出,孩子們不僅要付出無數個日日夜夜的辛勞,更要經歷數不清的測驗考核,只為了在最終的大考中魚躍龍門。而在這苦難中,除了對肉體和精神的考驗之外,孩子們面臨的更大問題是對未來的迷茫:我做的這些都值得嗎?我付出的辛勞與汗水在以后真的能給我一個好的回報讓我考取好的大學嗎?

　　那么,有沒有一條新賽道,能讓孩子們在努力之中收獲快樂,行穩至遠呢?上海上外立泰劍橋,就為我們提供了一個全新的選擇:讓孩子們成為適應未來職業化發展的高效學習者,腳踏實地又能仰望星空,為自己的未來贏得更多的可能。

　　A-Level課程+雙體系認證

　　作為英國全民課程體系的A-Level課程,不僅是英國學生的大學入學考試課程,更是因其高質量的學術品質在國際范圍內都廣受認同。A-Level體系下的畢業生可申請所有英語系國家和部分歐美及非英語國家的大學。

　　上外立泰劍橋不僅引進英國A-Level課程體系,更是擁有劍橋考試局CAIE(考試局編號:CN592)和愛德思考試局Edexcel(考試局編號:93874)雙體系認證,讓其成為上海首批獲得英國雙考試局認證的學校之一。

　　除此之外,依托優質的國際課程體系和上海外國語大學自身的留學資源,畢業生可以選擇全球范圍內的主流留學國家作為升學方向。例如:英國、美國、加拿大、澳洲、香港、新加坡、歐洲等國家。

　　2021屆畢業生升學成果亮眼, 其中90%的同學被世界前100名大學所錄取, 其中包括了帝國理工大學、倫敦大學學院、倫敦政治經濟學院、英國倫敦國王學院、悉尼大學、悉尼科技大學、新南威爾士大學等諸多名校。

　　三大班型,兼顧學習與愛好

　　一就讀上外立泰劍橋,學生就會面對“甜蜜的煩惱”。學校提供了A-Level課程劍藤班、A-Level課程文理班、藝術特色課程班三大班型供學生自主選擇。

　　以“優生選拔,定向培養”的模式為主,A-Level課程劍藤班對學生采用有針對性的教學,同時在高二為學生開設G5訓練營,全面提升學生學術能力,幫助學生拓展所學的知識和視野,目標世界排名前10 或前50的名校,鎖定英國G5名校。

　　而A-Level課程文理班具有廣泛適應性,適合各類學生,其課程的自由選擇,這將最大程度地幫助學生發揮出最佳優勢,從而獲得更優異的成績。除此以外,學生可以結合自己的興趣、優勢和未來發展方向在自然學科類、人文學科類等任意選擇三門課程學習并參加考試。

　　針對未來選擇藝術設計類專業的學生,藝術特色課程班采用英語、藝術作品集、A-Level融合課程體系, 在藝術專業指導領域,學校為每位同學安排一位老師指導藝術作品集準備。同時,學校也提供學生到位于上海的藝術工作坊現場體驗與實踐的機會。

　　在上外立泰劍橋,教師團隊擁有豐富的國際課程教學經驗,其中半數以上的教職員工擁有海外學習生活經歷,超過七成以上的教職員工擁有碩士背景。

　　作為一所寄宿制高中,上外立泰劍橋為每個班級都配備了一名全職班主任,并結合中外教師的學術特長,為每個學生建立檔案,隨時關注每位學生的學習進展情況和個人成長。

　　為了讓每位學生都學有所得,上外立泰劍橋的每個班級都控制在20人左右的小班規模,1:4的師生比也讓教師能夠更深入了解學生的學習和生活狀態。

　　在這樣秩序且有愛的氛圍中,同學們不僅能保障學習效率,更能打破學習在他們眼中“洪水猛獸”的形象。在這樣的學習氛圍下,每天都能離自己的理想,更近一些。

　　以最優秀的面貌,成就更好的自己

　　對于尚未踏入社會的學生來說,職業類的專業學習就像一座空中樓閣,看著美好,但只有在實踐的過程中,才會明白自己究竟是否喜歡。

　　比如立志于做醫生的學生,當他真有機會拿起手術刀的時候,他會發現原來自己需要克服更大的心理障礙,可能自己并沒有原先想象中那么喜歡當醫生。

　　對此,上外立泰劍橋每周開辟固定時間為學生開設素質拓展類課程與活動。除了常規的IT、街舞、小提琴等Club活動外,更有學術拓展訓練營,海外研學之旅等多樣化的素質拓展活動,讓學生在快樂中收獲成長。

　　通過這些課外活動,上外立泰劍橋希望能夠培養學生的社會責任感,考慮自己每做一件事情是否能給別人帶來正向的影響。讓他人受益于自己創造的服務性活動之中。

　　而正是這種“上頭”的學習方式,不僅讓學生每天都在期盼中開啟新一天的學習,也能更近距離地觀察社會運轉的奧密,更重要的是,學生能從中勾勒出自己未來的模樣。

　　夢想從學習開始,對孩子們來說,學習的美好,恐怕就是在“不折騰”中,品嘗到學習的苦,但帶來更多是成長的甜。

　　在努力就有收獲的正向反饋中,斬獲心儀大學的錄取通知書,自信擁抱未來的變化,遇見那個更好的自己。更重要的是,讓有更多腳踏實地、又能仰望星空的孩子,走穩人生每一步,迎接未來無限的可能。