我的“雙減”小伙伴

　　相城區(qū)陽澄湖小學(xué) 四(3)班 嚴(yán)澤涵

　　這個(gè)學(xué)期，有一個(gè)名叫“雙減”的小伙伴邁著輕快的步伐，來到了我們的學(xué)習(xí)生活中，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的改變。

　　“雙減”就是全面減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，作業(yè)負(fù)擔(dān)和取消課外輔導(dǎo)班。并增加了學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)校里可以完成作業(yè)，不會(huì)的題目也可以直接請(qǐng)教老師或同學(xué)。還給學(xué)生安排了體育鍛煉和動(dòng)手娛樂的時(shí)間。這樣使我們可以德智體美勞全面發(fā)展。

　　“雙減”政策實(shí)施后，我的生活也發(fā)生了巨大的變化。以前我回到家，寫作業(yè)不但磨磨蹭蹭，效率低，而且還有許多不會(huì)的題目。有不會(huì)的題目，我就要去問媽媽，媽媽畢竟不是專業(yè)老師，講題的方法我有時(shí)候不能理解，媽媽講了三四遍，我都沒聽懂，媽媽就會(huì)發(fā)火。我就一臉無奈。真的是：不寫作業(yè)，母慈子孝。一寫作業(yè)，雞飛狗跳。現(xiàn)在“雙減”政策實(shí)施后，作業(yè)可以在學(xué)校完成，不會(huì)的題目，及時(shí)地詢問老師，非常的效率。

　　完成作業(yè)后，我還會(huì)和小伙伴們一起參加社團(tuán)活動(dòng)。我最喜歡我們學(xué)校的蟹殼畫社團(tuán)了。在我三年級(jí)的時(shí)候就聽說了有這么一個(gè)在我們陽澄湖的大閘蟹蟹殼上作畫的社團(tuán)了，但由于各種原因一直沒能成功入選，而這學(xué)期我終于參加了這個(gè)讓我心馳神往的“神仙”社團(tuán)了。當(dāng)我第一次拿著洗干凈的蟹殼走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候，我的心“怦怦”直跳。社團(tuán)錢老師總會(huì)耐心細(xì)致地給我們這群“小白”講解，還會(huì)走到我們身邊一對(duì)一地指導(dǎo)我們作畫。你瞧，我的第一幅蟹殼畫就在這慌慌張張卻萬分愉快的時(shí)刻誕生了，這京劇似的“大胡子”蟹殼臉正沖著我直樂，連眼睛都笑沒了。

　　我非常喜歡“雙減”這個(gè)小伙伴。它給我?guī)Я撕芏嗟目鞓泛头奖悖侠砹税才帕宋覀兊膶W(xué)習(xí)時(shí)間，還豐富了我的生活。

　　指導(dǎo)老師：李鈺