本報訊(記者宋潔婷）近日，一本名為《尋覓姑蘇城》的研學手冊新鮮出爐，它出自蘇州科技城外國語學校四（2）班學生之手。其中，尋味姑蘇研學之旅品味姑蘇沖出重圍玩轉姑蘇風起蘆葦蕩探秘沙家浜五個篇章，涵蓋了蘇州的街巷故事、紅色文化、美食人文等內容，展現了孩子們用腳步丈量古城的過程和成果，讓吳文化魅力一覽無余。
據了解，尋覓姑蘇城是蘇州科技城外國語學校六年級在今年寒假發起的一次項目式學習，在高年級哥哥姐姐們行動起來之后，四年級的學生也緊跟其后，組成學習小組，在組長的帶領下明確研學方向，在老師和家長的幫助下制定方案、組織活動。他們前往園林、街巷、紅色景點等蘇州的各個角落，用照片和視頻記錄下探尋和學習的過程，最后整理成匯報記錄向大家展示。
在線上教學階段，同學們的PPT以及視頻展示讓老師眼前一亮。因為他們年紀還比較小，掌握的技能相對少一些，我原本期待的反饋只是一個簡單的學習流程或是學習感受，沒想到他們的呈現十分精美和完整。于是我把五組研學匯報手冊整合在一起，成為他們集體的自創書籍，一方面記錄一下他們團隊學習的過程和收獲，另一方面也希望他們今后也能千里之行始于足下，了解蘇州的文化，深愛自己的城市。指導老師郁靜茗說。
蘇州科技城外國語學校四（2）班的朱清揚是研學小組的組長，她和組員一起去了留園、平江路和古城墻。她說，小組成員大部分都是蘇州人，但比起以往走馬觀花的參觀，這次帶著任務的學習，讓大家對蘇州底蘊有了更深的了解：我們常看到的城墻，其實有很多故事，每一塊磚都藏著深厚的文化。而四（2）班黃佩禹同學作為新蘇州人，則是通過研學更愛這座城市，還學到了制作視頻、PPT等新技能：我和我的小組成員一一克服困難，最后得到的成果讓我們很自豪！
如今，課標改革聚焦核心素養，以培養學生綜合能力為導向，以提升學生思維為目標，改變了以往以課程內容為主體的教學方式，更加關注學生本位。郁靜茗告訴記者，蘇州科技城外國語學校教師們認真學習，積極思考，在不斷提升教學功力的同時，更是把課堂聯系生活，發揮學生的主觀能動性，鼓勵他們積極思考、總結、歸納，為他們的終身發展奠定基礎，尋覓姑蘇城項目式探究就是一次新穎的嘗試。這一行走的課堂，讓學生們對身邊的事物保持好奇和探究熱情，大膽提出見解、分享感受，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力，收獲數不勝數的知識，獲得全新的美好體驗。
