讓來自實踐的職業(yè)農(nóng)民系統(tǒng)接受理論知識、拓寬思路視野，然后再回到實踐之中大展身手。這樣的“農(nóng)民大學生”應當多多益善。

　　鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化都離不開人才支撐。人才從哪里來?

　　放眼蘇州農(nóng)業(yè)農(nóng)村，現(xiàn)實中有很多答案。比如，有挑選年輕人委托培養(yǎng)型的;有“土專家”“田秀才”以老帶新型的;有依托產(chǎn)業(yè)、事業(yè)吸引而來的;有生產(chǎn)經(jīng)營實踐中脫穎而出的職業(yè)農(nóng)民等。最近，從昆山又傳出新聞：55名新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)過學歷教育領到大學文憑，成為“農(nóng)民大學生”，為鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供了一支身上有本事、手中有絕活的人才隊伍。

　　“明天誰來種田?”是新形勢下的一個新課題。多年前，以“四個百萬畝”產(chǎn)業(yè)布局為導向，蘇州立足發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，率先探索農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之路，并抓住人才這個關鍵謀篇布局。2015年，蘇州出臺了《關于進一步加強新型職業(yè)農(nóng)民培育的意見》，以優(yōu)先選擇本地中青年培育為重點，以培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、社會服務型新型職業(yè)農(nóng)民為主線，加快培養(yǎng)一支有知識、懂技術、會經(jīng)營、善管理的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍。在此之前，太倉、昆山、常熟、張家港等地，紛紛從本地實際需要出發(fā)，開始了與農(nóng)業(yè)院校聯(lián)合辦學，開展集學歷化、專業(yè)化、職業(yè)化于一體的訂單式培養(yǎng)，探索批量化培養(yǎng)“三農(nóng)”人才的具體路徑。與此同時，為做大職業(yè)農(nóng)民的“基數(shù)”，蘇州還鼓勵有志于從事農(nóng)業(yè)的非農(nóng)專業(yè)高校畢業(yè)生、復員軍人、農(nóng)民工、工商企業(yè)人士等青年參加涉農(nóng)繼續(xù)教育，堅持“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，力求培育精準對路。

　　培育、壯大和穩(wěn)定新型職業(yè)農(nóng)民隊伍需要完善一整套制度。在蘇州市級層面，2016年全面啟動新型職業(yè)農(nóng)民認定管理，重點將生產(chǎn)經(jīng)營型農(nóng)民作為新型職業(yè)農(nóng)民認定范疇，同時兼顧專業(yè)技能型與專業(yè)服務型職業(yè)農(nóng)民。2016年至2017年全市認定的新型職業(yè)農(nóng)民大專及以上學歷占35.7%，45歲及以下占62.2%。2019年，蘇州出臺《蘇州市新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓基地建設管理實施意見》，立足蘇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展實際和不同區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色，為職業(yè)農(nóng)民提供新品種、新技術、新模式、新工藝、新材料、新裝備的示范展示、觀摩學習和實際操作。“三農(nóng)”人才難得，如何留住這些人才?緊接著出臺的《蘇州市新型職業(yè)農(nóng)民社會保險補貼辦法》，建立起個人繳費與政府補貼相結合的新型職業(yè)農(nóng)民社會保險補貼制度，解除了“三農(nóng)”人才的后顧之憂。

　　近年來，蘇州鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化探索與實踐有聲有色，尤其是農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)融合更是紅紅火火，這對于新型職業(yè)農(nóng)民來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。如何讓已有的新型職業(yè)農(nóng)民能力和水平得到新提升、后勁更足?以“新型職業(yè)農(nóng)民培育”“探索建立新型職業(yè)農(nóng)民制度”兩項國家級試點工作為抓手，昆山率先開展了新型職業(yè)農(nóng)民成人高等學歷免費教育，讓來自實踐的職業(yè)農(nóng)民系統(tǒng)接受理論知識、拓寬思路視野，然后再回到實踐之中大展身手。這樣的“農(nóng)民大學生”應當多多益善。