為進(jìn)一步推進(jìn)“STEM教育支持強(qiáng)基創(chuàng)新人才的融浸式實踐”，9月24日，蘇州工業(yè)園區(qū)小學(xué)綜合實踐活動項目化學(xué)習(xí)課例研究在新城花園小學(xué)舉行。

　　本次活動以《老樓裝電梯 品質(zhì)好“升”活》為主題開展跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)實踐。新城花園小學(xué)韓杰老師和星海小學(xué)肖敏老師進(jìn)行了精彩的課堂展示。

　　隨著一場沖頂PK賽的開始，韓杰老師帶領(lǐng)學(xué)生感受了爬樓梯的吃力，學(xué)生了解了電梯的重要性。需不需要裝電梯?如何裝電梯?兩個問題是孩子們迫切想要解決的問題。韓老師指導(dǎo)學(xué)生以頭腦風(fēng)暴的形式，在激烈地討論中明確要從居民和居民樓兩個角度進(jìn)行思考。孩子們經(jīng)歷了分析問題、解決問題的過程，成功生成了一份粗略的項目任務(wù)表，正式成立了“老樓裝電梯 品質(zhì)好‘升’活”項目化學(xué)習(xí)小組，成功激發(fā)了孩子們解決真實社會問題的信心，提高了孩子們的社會責(zé)任感。

　　肖敏老師執(zhí)教第二課時，在第一課時已生成的子問題鏈中，選取了孩子們認(rèn)為需要最先解決的“民意需求調(diào)查”問題，肖老師巧妙運(yùn)用易加平臺，用游戲的形式帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了調(diào)查問卷的組成結(jié)構(gòu)，幫助大家對問題進(jìn)行分類，隨后借助學(xué)生對樣例的修改過程，歸納總結(jié)了調(diào)查問卷各部分的注意要點，最后在學(xué)生的真實體驗中，通過小組活動呈現(xiàn)了本次項目的第一份作品——民意調(diào)查問卷，并將通過告示、微信群、登門等多種形式進(jìn)行發(fā)放，使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查問卷的相關(guān)知識，獲得了綜合實踐活動中經(jīng)常需要使用的一項重要技能。

　　在兩節(jié)趣味性十足的課堂中，學(xué)生們的綜合能力不斷提高。課堂結(jié)束后，與會各校教師分別進(jìn)行了項目解讀、評課等研討活動，讓項目化學(xué)習(xí)課例研究往更深處走。