本報記者徐靖怡

不管你在哪里，一個電話馬上能找到你。2015年，一句經(jīng)典廣告歌詞直擊家長痛點，兒童電話手表逐漸進入越來越多家庭。數(shù)年來，該品類產(chǎn)品更新迭代，聊天互動、高清攝像、聽歌游戲等功能不斷加碼，最初以通話、定位為賣點的手表如今儼然成了一部迷你手機，開啟了10后的表上社交時代。

五花八門的功能孩子真的需要嗎提前進入網(wǎng)絡(luò)世界是否安全如何引導(dǎo)孩子合理健康使用面對電話手表的風(fēng)靡，家長們的困惑真不少。

兒童電話手表內(nèi)置交友、積分玩法受追捧。記者 徐靖怡攝

幼兒園就開始使用

電話手表成孩子社交剛需

上幼兒園的時候，我就讓媽媽給我買了手表，因為我們班好多同學(xué)都有。在吳中區(qū)讀一年級的學(xué)生小季說，平時奶奶接送她上下學(xué)，一般用不到手表和爸爸媽媽聯(lián)系。手表上有各種各樣的功能和游戲，有的玩法很有趣，有的她甚至還不懂，放學(xué)回家想到就會去玩一會兒。

市面上，兒童電話手表不僅品牌多，價格跨度也大。記者在龍湖獅山天街某品牌電話手表專柜看到，五款在售型號價格從598元到1998元不等。現(xiàn)在電話手表是標(biāo)配了，小孩子人手一個，年齡小的從3歲就開始用了。銷售人員介紹，每款手表都有視頻通話、面對面加好友、微聊、小游戲等基礎(chǔ)功能，價格越高，功能也就越細致、豐富，家長可通過綁定手機按需啟停孩子手表上的應(yīng)用。

在該品牌電話手表機型對比單上，記者看到，最新款手表的功能宣傳主要在于：視頻通話時可同時開啟前后攝像頭，幫助家長便捷地遠程識別孩子所處環(huán)境，還可進行健康監(jiān)測、狀態(tài)識別、精準(zhǔn)定位、趣味運動等，而其未提及的社交、娛樂功能卻實實在在擊中了孩子們的內(nèi)心。家住昆山的毛先生上學(xué)期為女兒小云更換了該品牌的熱門款手表。兒童手表也會產(chǎn)生小圈子。原先的手表功能較少，不方便和大多數(shù)同學(xué)使用的品牌手表加好友、交流玩法，她早就提出想更換了。毛先生說，另一方面，孩子們經(jīng)常盯著手表，容易影響視力，女兒看中的手表表盤更大，衡量之后他便同意了。

家長監(jiān)督防不勝防

專注力、線下交往受影響

零錢支付、學(xué)習(xí)探討、日常分享一只小小的電話手表正參與到孩子生活的方方面面。家長葛女士也因此擔(dān)憂：孩子是否被手表吸引了太多注意力？自從有了手表，我家娃就特別熱衷和其他小朋友互加好友，哪怕有的只有一面之緣。她描述，孩子表不離身，睡覺也要放在床邊，下棋、看書時一聽到新消息提示，就立刻跑去關(guān)注，聊得嘻嘻哈哈，還會拿著一段語音反復(fù)聽，很分散注意力。葛女士只好哄孩子說手表充不進電，在維修，一段時間后，他也慢慢不惦記了。

李女士的兒子就讀五年級，電話手表已經(jīng)用第二只了，他會通過手表和家人通話，和同學(xué)交流學(xué)習(xí)、鍛煉交往。這本是好事，可前段時間，她發(fā)現(xiàn)兒子似乎對此有些上癮待不住家，總在手表上呼朋喚友，跟小區(qū)里的伙伴約著出門玩、買零食；他還自行把家長關(guān)聯(lián)手機換成了奶奶的號碼，這樣加好友、下載應(yīng)用都可偷偷操作。現(xiàn)在的孩子從小就浸潤在各類電子產(chǎn)品當(dāng)中，我們到底沒他玩得轉(zhuǎn)。李女士認為，手表的家長監(jiān)督機制還是防不勝防，考慮到安全問題，她已經(jīng)沒收了手表，只在周末規(guī)定時間內(nèi)給孩子使用。

而在毛先生家，更換了新手表的小云回到家總是房門一關(guān)，全身心撲在手表內(nèi)置的積分玩法上。完成搖一搖開寶箱、運動計步數(shù)、評論加好友等每日任務(wù)都可獲得一定積分，使用越多，手表等級越高，積分也可以用來兌換精美的表盤圖案、裝飾個性形象等。這就把類似以前電腦上QQ空間、QQ秀的玩法搬到了手表上，更加不受時空限制。孩子的線上社交多了，線下交流卻少了，這讓毛先生有點犯愁。

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)

刷屏?xí)r代別忘觸摸真實世界

作為真正在數(shù)字全包圍時代成長起來的10后，電話手表往往是他們擁有的第一部專屬電子產(chǎn)品，也是當(dāng)代少年兒童進入網(wǎng)絡(luò)世界的通道。既然避無可避，何時開始使用、如何正確引導(dǎo)便成了家長們的關(guān)注焦點。

面對沉迷、上癮等問題，許多家長或許都站錯了隊伍，一味地去攻擊網(wǎng)絡(luò)、游戲、產(chǎn)品，而這種攻擊是沒有結(jié)果的，時代發(fā)展不會因此停滯不前。蘇州市未成年人健康成長指導(dǎo)中心首席蘇老師袁園認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子遲早要成為網(wǎng)民，家長的一項重要任務(wù)就是要培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。因此，早晚不是重點，孩子什么時候接觸電子產(chǎn)品，我們就要從什么時候開始培養(yǎng)。她介紹，家長監(jiān)護孩子的初衷是保護，何時放手讓孩子全情探索網(wǎng)絡(luò)世界可從三個角度進行判斷：一是孩子的自控、自律能力，越幼小的孩子越需要幫助控制；二是對安全與危險的評判能力；三是親子關(guān)系的穩(wěn)定程度，即孩子遇到問題、危險是否會向父母傾訴、求助。在袁園看來，家長們更應(yīng)該從這些方面下功夫，提升孩子的相關(guān)能力。

雙減以來，學(xué)校、家庭對學(xué)生電子產(chǎn)品的使用管理也越來越明確。蘇州市金閶新城實驗小學(xué)校長紀慧芬介紹，每年九月新生入學(xué)，學(xué)校都會召開有關(guān)電子產(chǎn)品管理主題的家長會，盡早樹立家長對該項內(nèi)容的正確管理意識。學(xué)校不建議學(xué)生將電話手表帶至課堂，確有聯(lián)系需求的，每天上學(xué)后統(tǒng)一存放至學(xué)校電子產(chǎn)品管理箱。刷屏?xí)r代，我們老師也明顯體會到，小朋友的注意力集中與十幾年前差異很大。紀慧芬解釋，電子屏幕往往使用強視覺沖擊、聽覺沖擊來吸引孩子的注意力，這種注意力叫被動注意力，對學(xué)生主動注意力的發(fā)展存在一定影響，且會窄化兒童接觸新事物的路徑。她建議，倘若出現(xiàn)對電話手表成癮的跡象，家長要多引導(dǎo)孩子一起探索其他新鮮、感興趣的事物，多進行戶外運動，接觸真實可感的世界。

此外，專家提醒，社會交往應(yīng)遵循自然規(guī)律，每一個成長階段都有相應(yīng)的社交特點。就小學(xué)生而言，有相對固定的社交圈、能與身邊的同學(xué)伙伴融洽相處，已經(jīng)足夠；現(xiàn)在恰有許多孩子過度依賴電子產(chǎn)品，在網(wǎng)上聊得如魚得水，在現(xiàn)實生活中卻難以相處，這是需要家長尤其注意的。