又是一年公考季。近日公布的數據顯示:2023年度國考報名人數達259.77萬人,遠超去年的212.3萬人;超42萬人報名2023年度江蘇省考。有觀點認為,持續的“公考熱”“考研熱”“教資熱”等現象從側面反映了當下年輕人求穩的心態。也有觀點表示,“公考熱”等現象背后,是公眾對高質量就業的殷切訴求。
越來越多應屆生加入“考公大軍”
11月23日上午,江蘇華圖教育考前特訓營,南京航空航天大學應屆畢業生費明輝早早到達教室開始一天的學習。“我去年參加過一次國考,今年國考、省考都報名了,打算再沖一把。”費明輝告訴記者。這間名為“上岸班”的教室內,坐著近70名學生,清一色都是年輕面孔。
向應屆畢業生傾斜,是近年來國考、省考招錄的一大特點,主要目的是為應屆畢業生創造更多的就業與發展機會。2023年度國考計劃招錄3.71萬人,其中2.5萬個計劃專門招錄應屆高校畢業生。2023年度江蘇省考9272個錄用計劃中,有12.63%用于定向招錄2023年普通高校應屆畢業生。
“越來越多的應屆生加入‘考公大軍’,目前我們校區內外同時在軌上課的近900人中,應屆生占比達88.2%。”江蘇華圖教育有關負責人透露,高校對公考輔導的需求明顯增多,為幫助應屆生備考,去年以來,他們已在全省各類高校舉辦176場公益講座、26場收費定制班,其中不乏重點院校。
啟禾公考教育培訓教師邵君怡認為,畢業生人數的增多帶來就業同層級的競爭力度加大,“公考熱”正是社會競爭激烈形勢下擇業焦慮的投射。據她觀察,關于就業的焦慮在大學生中普遍存在,一些學生甚至從大二就開始備考,不少人特意申請選修第二學歷,以便增加崗位選擇機會。
“參加公務員考試已經成為很多大學生就業的重要渠道,在一些文科院系,甚至人人都會備考,但也有不少人抱著僥幸心理,認為擴招指標增加不少,是個好機遇。”南京財經大學公共管理學院教授江永清坦言,很多學生畢業后直奔“體制”而去,卻并不清楚體制內工作的真正內涵,公務員崗位不一定能滿足個人的職業期盼和收入期待,更不可能人人都適合這個職業。
有人看重穩定有人追求自我認同
職業體面而受人尊重、保障和預期較為穩定,對于初入社會的“小新”們而言,公務員系統的成長體系和職業通道較為完善,確實足具吸引力。
智聯招聘發布的《2022大學生就業力調研報告》顯示,2022屆畢業生的平均期望月薪6295元,比上年的6711元下降約6%。其中,4000元以下期望月薪占比12.8%,高于2021年的8.9%;6000元以上期望月薪占比44.6%,低于2021年的50.8%。公務員、事業單位等收入并不是很高的“鐵飯碗”,迎合了越來越面對現實的年輕一代。
一個月前,即將研究生畢業的沈星特地向導師請假,從北京的學校趕到南京,花近2萬元參加封閉式培訓班。“我的父母都是老師,有編制的工作更穩定些。”沈星認為,考公的機會更公平,公務員“穩定”“有保障”,最能給予她安全感。沈星的決心很堅定,“即使這次失敗,我想先找一份工作過渡,明年再戰,直到考上”。
有人追求穩定體面的“鐵飯碗”,也有人為了夢想和志向而堅定地考下去。今年30歲的朱帥已工作6年,在南京一家企業當法務,20萬元的年薪讓不少同齡人羨慕,但他卻并不滿足。“現在的工作上升空間不大,我更希望運用我的所學專業和積累的工作經驗,在更重要的崗位上服務社會發展。”今年第二次報名省考,朱帥從7月就進入備考狀態,每天堅持刷200多道題,基本上放棄所有娛樂活動。“我選擇的是檢察官助理崗位,崗位競爭比高達67:1,必須全力以赴,這道關一定要過。”
在公眾認識里,“地位”“體面”“穩定”是體制內工作的標簽,蘇州市姑蘇區新任公務員劉一然并不認同“公考就是圖舒適”的看法。她認為,公務員首先是一個職業,從崗位、職級角度而言,不同的高度做不同的事,充滿了變化和豐富性。“盡管才工作3個月,但這份工作給我帶來強烈的自我認同感。”
營造良好就業生態實現人盡其才
“想要為國家作貢獻,門檻并不低,立志從事公務員工作首先應該具備公益奉獻精神,其次要善于溝通和協調,懂得和百姓打交道,此外還需要具備一定的應急處理能力和基本的公文處理能力、公共管理專業知識。”江永清建議,結合自己的個性稟賦、發展規劃綜合考慮。
“人崗匹配是最佳狀態,這點在選拔關也愈發得到體現。”江蘇華圖教育老師王晟說,2022年度國家公務員考試的申論試卷變化較為明顯,從此前的“中央機關及其省級直屬機構職位”“市(地)級及以下直屬機構職位”兩類試卷增加到三類試卷,另設“行政執法類職位”試卷。江蘇也連續多年探索實行分類分級考試方式,根本原因就是為了人崗匹配。
“招什么考什么,對于基層公務員的考題設置,所需能力的考察是主要的。各類公務員考試的職位表描述在逐年細化,具體體現在工作內容描述細化、招聘人員要求細化等,讓人才選拔更加專業化精細化。”邵君怡說。
南京大學教育研究院副教授孫俊華認為,“公考熱”實際上是就業心態和就業選擇背后的就業生態問題,如何營造一個更良好的就業生態,引導大學生們做出最大化平衡個人價值與社會價值的選擇?如何讓愛冒險的人敢冒險,愿拼搏的人敢拼搏,想創新的人能創新?必須考慮清楚這些問題,讓人人盡其才、社會充滿活力。“學生在選擇中應當充分思考,理性選擇多元化的就業道路,高校就業部門、各級政府主管部門也應加強關注,不斷提升學生就業能力,營造更加良好的就業生態,創設更加優化的營商環境、人文環境。”孫俊華說。
記者在省內某縣(區)組織部門的問卷調研中看到,被調研的基層單位普遍更希望招有一定基層工作經歷的非應屆生,這樣的訴求在調研樣本中占到84%。正如專家所建議,一些還未考慮清楚職業與能力是否匹配的考生,不妨暫且放下對公考和編制的執著,在基層、在企業多嘗試一些能提高職業經驗值和“戰斗值”的崗位,多一段在社會摸爬滾打的經歷再決定是否“考公”也未嘗不可。
記者 林元沁 楊頻萍 胡蘭蘭