本報記者胡亞梅陸玨
成長過程中，孩子們可能會遇到各種各樣的問題。如何構建更高質量的親子溝通，更和諧的師生、同學關系？針對家庭教育常見情形，來自蘇州高新區白馬澗小學的朱琴、蘇州高新區長江小學校的汪為峰、蘇州文昌實驗中學校的張輝等三位資深教師，將分別從專業角度答疑解惑，為家長分享教育小妙招。
【家長困惑】
孩子已經二年級了，經常弄丟文具，忘帶作業，該怎么辦？
【專家支招】
朱琴（蘇州高新區白馬澗小學）：
許多家長總認為孩子還小，自我管理能力弱，就事事包辦，久而久之導致孩子事事都想不周全，形成依賴性。其實二年級的孩子已經擁有了一定的行為能力，家長要學會及時放手，只要孩子自己可以做的事，父母就不要代辦，如整理書包、收拾書桌、打掃房間等。
孩子經常丟東西，看似是一件小事，但這也反映出孩子沒有養成良好的習慣。良好習慣的養成不是一蹴而就的，需要家長積極正確的引導，以及不斷的刻意練習才能形成。就整理書包而言，每次寫完作業，第一步要求孩子對照作業清單查看是否有遺漏，第二步檢查鉛筆盒內的文具是否齊全，第三步按照書本、作業本、鉛筆盒的順序依次放進書包。反復訓練后，孩子就能掌握整理書包的邏輯，也就不會頻繁出現弄丟文具、忘帶作業的情況了。
你為什么總是弄丟鉛筆！您是否也曾經這樣指責孩子？事實上，這樣的責備不僅不能改變孩子，反而會給他帶去很多負面的心理暗示我就是這樣的人。所以當孩子再次弄丟東西時，家長不妨換個角度說：今天只弄丟了一支鉛筆，有進步哦！正面積極的肯定，能起到強化良好行為的作用，給孩子帶去力量和信心，激勵他下次做得更好！
此外，就孩子經常丟文具的問題再給各位家長兩個小貼士：
貼好標簽給孩子的文具上貼好姓名貼，這樣即便鉛筆丟了，也能很快物歸原主。
固定數量給孩子準備固定數量的文具，如6支鉛筆、1把尺子、1塊橡皮，這樣能降低丟失概率。
【家長困惑】
孩子進入六年級了，最近只要媽媽指出他的問題，他就開始頂嘴，態度很不好，怎么辦？
【專家支招】
汪為峰（蘇州高新區長江小學校）：
六年級的孩子受到生理和心理的影響，心中小煩惱很多。家長要認識到孩子開始進入青春期了，獨立自主的意識開始增強，對問題也有了自己的觀點和看法，所以對家長的批評指責會特別敏感，容易情緒沖動，進而頂嘴，事實上這是孩子長大的表現。家長要學會控制自己的情緒，在矛盾爆發之前，學會避讓，要冷處理。在第一時間，要學會尊重孩子，把問題放下來，接納他們的情緒，把愛展現給孩子。如此，孩子有自己思考和反思的空間，才容易接受家長的觀點，也能學會控制自己的情緒。
家長需要注意溝通方式，尤其不能在他人面前去教育孩子。發現孩子有問題的時候，家長不能用命令的語氣來表達自己內心的生氣和不滿，更不要用簡單粗暴的方式來逼迫孩子認錯，去建立家長的權威。家長要懂得并善于利用微笑的力量，學會傾聽。家長要從孩子的角度去看待問題，去聽他們的感受，這樣我們才有機會聽到他們對這件事情的看法，才能有效幫助他們成長。
在孩子情緒平和的時候，要學會引導孩子該如何正確面對他人的批評。在與孩子相處的時光里，家長要善于創造時機，能結合孩子遭受過的批評，拋出話題，給孩子袒露心聲的機會，和孩子共情，耐心聽孩子說，不作判斷。等孩子厘清整個事情的時候，孩子往往會認識到這個事件中自己的問題。此時家長再表達理解孩子的念頭，孩子就更容易接受他人的批評和指導了。
孩子是獨立個體，親子間需要相互關愛，但不能彼此代替。家長要學會放手，給孩子自主的時間，給他們成長的空間。
【家長困惑】
孩子性格活潑，喜歡交友。可是進入初中后，常聽到孩子說班級有同學嘲笑他，這讓他很難過，我們該怎么辦？
【專家支招】
張輝（蘇州文昌實驗中學校）：
態度上，我們要努力共情到自己的孩子。聽到孩子主動說起同齡人交往上的煩惱時，我們一定要表現出很重視，并且去嘗試共情。比如，我們可以講講自己學生時代的經歷，如：媽媽初中時也遇到過這種情況，當著那么多人的面被別人嘲笑，感覺真的很丟臉。孩子一聽，原來父母也經歷過這種事，就會感到很安慰，也就會很容易接納家長的意見和建議。
行動上，我們要幫助孩子排解負面情緒。青春期的孩子是通過外界的評價來認識自己的，當同齡人評價不好時，他們的自我價值感就會降低，也就會積累起很多負面情緒。這時候，家長可以和孩子一起散步聊天，一起運動出汗，或者讓孩子在日記中盡情訴說。當孩子把這些焦躁、憂慮、憤怒發泄出去后，就會慢慢恢復理智，重新投入到接下來的學習與生活中去。
方法上，我們要引導孩子妥善解決問題。當孩子的情緒穩定下來后，我們要引導孩子想辦法解決問題。比如，如果是因為體態問題被人嘲笑，家長可以陪孩子一起減肥；如果因為言行舉止被人嘲笑，那就引導孩子規范自己的行為。但如果錯并不在自己的孩子，那家長也可以出面找老師溝通解決。
習慣上，我們要與孩子建立好互動關系。孩子是從自己與家人的互動關系中學習如何與人交往的。如果從小被嬌慣、縱容，孩子就很難把握與人交往的界限；如果一味批評和指責，孩子的自尊水平就會降低，容易成為同齡人嘲笑和欺負的對象。所以，家長要在日常生活中和孩子之間建立起良性的互動關系，尊重孩子，為孩子做好人際交往的榜樣。
