傳承吃小米飯、攻理論山,蘇州市設立干將學習節,鍛造高素質干部隊伍
高質量干部教育為發展蓄能
□蘇報記者 肖瑤 蘇報通訊員 蘇組軒
為干部充電,為發展賦能。在蘇州工業園區,一場悅讀行動為干事創業添了把火。
作為蘇州市首屆干將學習節的子項活動,園區干部悅讀行動聚焦綜合素養強化和專業能力提升,以線上平臺+線下載體有效聯動、政府主導+市場參與融合推進、集中組織+個人自學有機結合、學以促思+學以致用雙效合一的方式開展,提供內容多元的學習資源、形式多樣的讀書活動。
重視學習、善于學習,是我們黨始終保持先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證。
1940年5月5日,在毛澤東同志的倡議下,中國共產黨舉辦了第一屆五五干部學習節,掀起了吃小米飯、攻理論山的學習熱潮。近日,為傳承和弘揚我們黨重視學習、善于學習的優良傳統,建設一批堪當重任的干將、勇士、尖兵,蘇州市將每年5月5日馬克思誕辰紀念日前后約一周時間定為干將學習節,在全市黨員干部中興起大學習,激勵各級干部以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干,努力交出不負眾望的時代答卷。
以學鑄魂,自覺從思想上正本清源固本培元
這里有清晨讀原著的瑯瑯書聲,有專家大咖的精彩輔導,有小組研討的思維碰撞
這既是思想的洗禮,又是精神的盛宴,既提神,又解渴。蘇州市首屆干將學習節啟動后,蘇州市委黨校主體班學員大力弘揚馬克思主義學風,抓住集中培訓的黃金時間讀原著學原文悟原理,利用晨讀和夜學等方式,認真研讀黨的二十大報告、《習近平著作選讀》等文獻,一篇一篇學、一頁一頁讀,迅速掀起了大學習的熱潮。
黨的理論創新每前進一步,理論武裝就要跟進一步。
蘇州市堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和總書記對江蘇、蘇州工作的重要指示精神擺在干部教育培訓最突出的位置,深入實施黨的創新理論學習教育計劃,高標準舉辦各類集中培訓,推行三帶來兩測試一評議辦學機制,每年推薦一批在職自學書目,著力提升干部政治素養,切實把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入。
以學增智,努力練就推動高質量發展硬核本領
4本產業招商報告,4條產業鏈招商圖譜。
這是張家港專業研習社學習期間不斷打磨的成果,此外,研習社還成功服務落地科技招商項目1200個,外資到賬9億美元。
我們一手抓研習、一手抓實踐,在實戰中鍛煉產業判斷力、項目談判力和資源整合力。研習社成員告訴記者,圍繞科技招商、經濟管理、財政金融、城建規劃、基層治理、鄉村振興6個重點專業領域,張家港專業研習社按照研習小組就是工作專班的理念,聚焦高質量發展難題,開展清單式研習、項目化攻堅,推動專業干部交流比拼、取長補短,努力打造與現代化建設要求相適應的高素質專業化干部隊伍。
學習是克服本領恐慌的唯一途徑。
蘇州市始終堅持把干部教育培訓作為干部能力建設的一號工程,注重對干部教育培訓規律、干部成長規律的研究,建立干部現代化建設能力研究中心,深入實施干部現代化建設能力提升計劃,大力推動領導干部上講臺,創新推出科技商學院跟班學習、專業研習社等做法,切實加強實踐鍛煉、專業訓練,不斷提升干部教育培訓的針對性有效性。
以學正風,全力提振敢為敢闖敢干敢首創精氣神
昆山能有今天的發展成就,就在于敢為、敢闖、敢干、敢首創,青年干部要敢為人先、勇立潮頭,讓青春在現代化建設的火熱實踐中綻放絢麗之花。在一場以敢字為先勇立潮頭為主題的昆玉頭雁書記開講活動上,常德盛、郁霞秋、李成春、周新民、陳惠芬等多年扎根奉獻、經驗豐富的老書記,通過書記圓桌派的形式與青年干部進行了探討交流、經驗分享,大力營造薪火相傳、踔厲奮發的良好氛圍。
四敢之中,干部敢為是決定性因素。
干將學習節期間,常熟直面一體化發展中的實際問題,以市域一體化推進高質量發展為主題,會同昆山聯合舉辦海棠講壇書記說,共同探討產業發展、存量更新、招商引資方面的尖銳話題。在交流探討中兩地干部體現出的學習思考的前瞻性、實踐創新的高水平、只爭朝夕的緊迫感給觀眾留下了深刻印象。
蘇州市堅決貫徹落實習近平總書記關于讓干部敢為、地方敢闖、企業敢干、群眾敢首創的重要要求,與時俱進弘揚張家港精神、昆山之路、園區經驗三大法寶,推動各級干部把敢的精神體現在勇擔新使命的政治擔當上,把敢的勁頭集中到破解發展難題、提升發展質效、開辟發展新局上,把敢的成果體現到滿足人民對美好生活的向往上,敢想敢為、善作善成。
以學促干,切實做到學思用貫通知信行統一
理論的價值在于指導實踐,學習的目的全在于運用。
5月9日晚,首期姑蘇區青年干部圍爐夜學活動在山塘古街拉開了帷幕,學員們圍繞古城保護與更新這一重要實踐課題,真正走出課堂、身入古城,將理論與實踐相結合,以學促思、以思促干、以干促悟,奮力繪就新時代的姑蘇繁華圖。
蘇州是歷史文化名城,在現代化城市建設中,我們應加強歷史文化保護傳承,時刻以古城保護與更新事業為己任,在守護2500多年文化瑰寶的實踐中做一名新時代合格干部。與會的青年干部表示。
一直以來,蘇州市堅持把現場教學作為推動各級干部學用轉化、以學促干的重要舉措,研究制定干部教育培訓現場教學管理辦法,緊密結合重大理論問題研究、重大現實問題分析、重大實踐經驗總結,把課堂設在古城保護第一線、創新發展最前沿,運用現場體驗、實境教學、實地調研等方式,教育引導黨員干部自覺做到學思用貫通、知信行統一。