即使曾經(jīng)接受過高等教育的人，幾十年“老本”吃下　來，還能跟得上趟嗎?能夠不發(fā)生“本領(lǐng)恐慌”嗎?

“識字的文盲”?這不是文字游戲，也不是無聊說笑，而是我們生活中有血有肉的一個群體。這是一項(xiàng)名為“蘇南城鎮(zhèn)生活狀態(tài)調(diào)查”顯示的一個結(jié)果。它告訴人們，就在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，城鎮(zhèn)居民中就有一個群體，名叫“識字的文盲”。

其實(shí)，“識字的文盲”僅是“小名”，它的大名是現(xiàn)代文盲，不僅有聯(lián)合國給出的定義，也有國內(nèi)自己下的定義。后者還特別列出了其主要體現(xiàn)：包括不會電腦，不會理財(cái)，不了解運(yùn)用常識，不懂得教育孩子，不遵守紅綠燈等等。

明明是接受過教育的人，為啥還會變成“識字的文盲”?就客觀原因而言，現(xiàn)代社會越來越科技化、智能化，應(yīng)當(dāng)是一個重要方面。譬如，復(fù)雜的計(jì)算，直接借助計(jì)算器就行，根本不用費(fèi)心勞神;寫字，早已變成了打字，而且是智能型的，冷僻字、疑難字，根本不用腦子記;老師授課，可以借助PPT省略掉板書，學(xué)生聽課，原本很費(fèi)勁的記筆記也不再是一項(xiàng)“基本功”……稍加觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代科技早已讓生活發(fā)生了巨大改變。生活在現(xiàn)代社會真正越來越便利了。不過，且慢得意，伴隨而來的還有人的諸多能力的退化，很多人的“提筆忘字”，可以說是其中最為典型的表現(xiàn)了。

在主觀原因方面，不少人失去學(xué)習(xí)興趣，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，就是變成“識字的文盲”的另一個重要原因了。根據(jù)調(diào)查報(bào)告，有百分之五十的居民閑暇時(shí)間是用來看電視看電影看手機(jī)。想想看，除了應(yīng)付工作，空閑下來就是用玩來打發(fā)時(shí)間，即使曾經(jīng)接受過高等教育的人，幾十年“老本”吃下來，還能跟得上趟嗎?能夠不發(fā)生“本領(lǐng)恐慌”嗎?記得多年前，網(wǎng)友們曾經(jīng)在一些名人中“票選”現(xiàn)代文盲，結(jié)果好幾個頗有文化名頭的名人當(dāng)選。

可見，不學(xué)習(xí)就落后，是沒有例外的。

避免成為“識字的文盲”，只有一個辦法，那就是保持學(xué)習(xí)狀態(tài)、提高學(xué)習(xí)能力。借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，無非就是“活到老、學(xué)到老”，而每天保持一定的閱讀量、思考量、練習(xí)量，就是具體參考指標(biāo)了。當(dāng)然，歲數(shù)大了，精力不足了，記憶力退化了，學(xué)習(xí)的效果會差一點(diǎn)，但只要保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，就不會成為“識字的文盲”。

□畢德儲