求多發(fā)學(xué)生照片、半夜扔個(gè)投票鏈接……
本報(bào)記者朱夢(mèng)婷
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快半個(gè)月了，學(xué)生們?cè)絹?lái)越習(xí)慣了校園的生活，可家長(zhǎng)們的關(guān)心與擔(dān)憂似乎從未減弱半分，可小8不得不說(shuō)，老師們的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)真的要“淪陷”了。
家長(zhǎng)：“這老師怎么連照片都不發(fā)，太……”
這個(gè)9月，于女士的女兒開(kāi)始了幼兒園小班的學(xué)習(xí)，為了讓女兒享受到更好的教育，于女士特地在開(kāi)學(xué)前四處找人，把女兒送到了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師班里。
可開(kāi)學(xué)第一天，于女士上著班就坐不住了，“同事孩子的老師都會(huì)在開(kāi)學(xué)第一天給他們發(fā)學(xué)生在校的照片或小視頻，可我女兒的老師一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。”憋了一整天，于女士在接孩子放學(xué)時(shí)試探著問(wèn)了老師一句，這位老師也很“酷”，回答她：“我不太會(huì)用微信和QQ，只會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)一些文字通知。”
當(dāng)晚，于女士就在朋友圈用分組可見(jiàn)吐槽老師“太傳統(tǒng)”，底下的好友評(píng)論也是各種憂心：“這怎么行”“以后一定要給孩子找個(gè)跟得上時(shí)代的老師”……
老師：“為什么要發(fā)?這不屬于我的工作范圍”
小8在采訪中了解到，像于女士女兒的老師那么“傳統(tǒng)”的教師可不在少數(shù)，而且，這與老師的年齡并無(wú)太大相關(guān)。
凌老師是個(gè)85后，是姑蘇區(qū)一所小學(xué)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，在這幾年的工作中，她沒(méi)少回絕家長(zhǎng)加好友請(qǐng)求。凌老師告訴小8，為了盡量讓生活與工作不要太“混”成一堆，她特地在工作前申請(qǐng)了新的QQ號(hào)，并用這個(gè)號(hào)組建了家長(zhǎng)群，平時(shí)會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一些學(xué)校通知、作業(yè)要求等。
“如果學(xué)校有特殊活動(dòng)，我會(huì)在群里發(fā)點(diǎn)照片，但正常上課時(shí)間，我自己都不會(huì)帶手機(jī)進(jìn)教室的。”
凌老師坦言，另一個(gè)不愿意多發(fā)照片的原因，是家長(zhǎng)會(huì)不停地討論刷屏，還有的家長(zhǎng)會(huì)指名要看自己孩子的高清照。
群里也有招煩家長(zhǎng)不如多給彼此點(diǎn)空間
“本來(lái)建個(gè)群就是為了能及時(shí)溝通，可真是有人的地方就有比較!”讓家長(zhǎng)趙女士吐槽的，正是孩子的家長(zhǎng)群，“老師發(fā)一條作業(yè)提醒通知，大家回復(fù)一句‘收到’就挺好，非有人帶上‘老師您辛苦了’，這下好，后面的家長(zhǎng)就開(kāi)始了斗圖斗文，一刷就是幾十條，有意思嗎。”
趙女士回憶，有一次她還曾半夜被微信消息給震醒，點(diǎn)開(kāi)一看，是一名家長(zhǎng)在群里發(fā)了一個(gè)投票鏈接，看得趙女士直接打開(kāi)了飛行模式。
小8了解到，曾有人總結(jié)微信群中最招人煩的家長(zhǎng)類型，包括討好刷屏型、炫富顯擺型、過(guò)度關(guān)注型、發(fā)布無(wú)關(guān)信息型和群里爭(zhēng)吵型，讓家長(zhǎng)和老師都有苦難言。小8以為：既然是為了家校溝通而建的小空間，與其過(guò)分活躍招煩，不如大家多給彼此留點(diǎn)空間。
