紅黃藍教育機構凝聚近20年的專業設計經驗,融合中西建筑設計文化精髓,全面進行幼兒園建筑環境設計升級,為兒童營造充滿樂趣與啟發的安全活動空間,在兒童內心構建美麗的世界。
幼兒園環境對于兒童成長具有重要作用,從盧梭的自然教育觀到杜威的進步主義教育思想,以及蒙臺梭利“有準備的環境”和瑞吉歐“環境是第三位老師”,在眾多世界公認的幼兒教育模式中,環境的作用在不斷地被強調和突出。我國《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確提出:“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。”
在剛剛結束的首屆幼兒園建筑及設計專業論壇上,紅黃藍工程與設計總監徐彤提出:“幼兒園環境是兒童審美認知的起點,審美不是別人強加的,而是自我認知、自我提高的潛移默化的過程。讓孩子成為環境的主人,在園所中完成審美覺醒是幼兒園專業設計師的重要使命。”徐彤從專業經驗出發,就開發商配套園、非配套園以及老園翻新等不同情況,進行了豐富翔實的案例解析。
廈門紅黃藍中航城國際幼兒園屬于高檔小區配套園,周邊環境優美,綠化率高。設計師本著“讓孩子回歸自然”的設計理念,充分利用地形優勢和氣候特點,融建筑與環境為一體,增強兒童與環境的互動性、趣味性和娛樂性,打造國際高端“花園式幼兒園”,讓孩子們在大自然的懷抱里快樂成長。
庭院自然環境:增強兒童與空間互動性
庭院設計遵循兒童游戲的天性,設置了草坪、花樹、戲水池、土山、樹屋、伸縮式遮陽棚、噴霧等,孩子們可以在這里觀察、游戲、休息,與大自然親密接觸。
公共空間的交通也充分考慮了兒童的特點,在關鍵出入口增加道路連接,通過打通、連接和附加把零散的戶外空間融合在一起,使原本孤立的中心庭院變得四通八達。
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風雨操場:下雨天也有玩的地方
針對廈門濕潤多雨的氣候,為了給孩子們提供下雨天的活動場地,特別設計了一層架空的風雨操場,遮風擋雨、視線通透,孩子們可以在這里放心呼吸,自由玩耍。
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門廳:讓孩子成為環境的主人
幼兒園門廳打破傳統背景墻設計,以攀爬、滑梯、樹屋、涂鴉墻等造型組合,為孩子打造自由探索的活動空間,讓孩子成為環境的主人。
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樓道走廊:讓孩子體驗設計思維
設計師在樓道、走廊、室內庭院的設計中,打破傳統以“滿”為美的狀態,采用明快簡潔的風格,體現流線設計之美。在顏色上以黑白灰等基礎色搭配原木色,為孩子提供更加多元、沖突的視覺感受。
在材料投放中,采用了綠植墻壁、黑板漆墻壁、靜音地板、磁力穿孔鋼板等。南方潮濕,凡與外墻有關的墻體一律用磁磚防護。
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標準教室:以原木為主材,舒適自然
在教室的設計中,選用原木等天然材料,色調淡雅,用簡潔的方式營造溫馨的兒童學習環境。天然材料的投放和使用,讓兒童真正體驗自然的味道。
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音體教室:新古典主義的劇院
音體教室采用新古典主義風格,改造二層回廊和看臺,增強空間的趣味性、娛樂性,讓孩子在建筑設計中完成審美的覺醒。音影器材、燈光組合、吸音材料的使用,為孩子打造震撼的視聽效果。
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紅黃藍設計工作室擁有近20年幼兒空間設計經驗,主持設計了180多家幼兒園,700多家親子園,指導發展商建筑方案80余例。目前為園所提供從選址、平面布局到室內外場地設計的建筑設計方案與施工管理咨詢服務,助力園所健康、快速、可持續發展,為兒童營造充滿樂趣與啟發的安全活動空間。
幼兒園環境對于孩子的成長至關重要,讓孩子在園所中完成審美的覺醒,是所有學前教育工作者和設計師們共同的使命!