紅黃藍教育機構凝聚近20年的專業設計經驗，融合中西建筑設計文化精髓，全面進行幼兒園建筑環境設計升級，為兒童營造充滿樂趣與啟發的安全活動空間，在兒童內心構建美麗的世界。

幼兒園環境對于兒童成長具有重要作用，從盧梭的自然教育觀到杜威的進步主義教育思想，以及蒙臺梭利“有準備的環境”和瑞吉歐“環境是第三位老師”，在眾多世界公認的幼兒教育模式中，環境的作用在不斷地被強調和突出。我國《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”

在剛剛結束的首屆幼兒園建筑及設計專業論壇上，紅黃藍工程與設計總監徐彤提出：“幼兒園環境是兒童審美認知的起點，審美不是別人強加的，而是自我認知、自我提高的潛移默化的過程。讓孩子成為環境的主人，在園所中完成審美覺醒是幼兒園專業設計師的重要使命。”徐彤從專業經驗出發，就開發商配套園、非配套園以及老園翻新等不同情況，進行了豐富翔實的案例解析。

廈門紅黃藍中航城國際幼兒園屬于高檔小區配套園，周邊環境優美，綠化率高。設計師本著“讓孩子回歸自然”的設計理念，充分利用地形優勢和氣候特點，融建筑與環境為一體，增強兒童與環境的互動性、趣味性和娛樂性，打造國際高端“花園式幼兒園”，讓孩子們在大自然的懷抱里快樂成長。

庭院自然環境：增強兒童與空間互動性

庭院設計遵循兒童游戲的天性，設置了草坪、花樹、戲水池、土山、樹屋、伸縮式遮陽棚、噴霧等，孩子們可以在這里觀察、游戲、休息，與大自然親密接觸。

公共空間的交通也充分考慮了兒童的特點，在關鍵出入口增加道路連接，通過打通、連接和附加把零散的戶外空間融合在一起，使原本孤立的中心庭院變得四通八達。

風雨操場：下雨天也有玩的地方

針對廈門濕潤多雨的氣候，為了給孩子們提供下雨天的活動場地，特別設計了一層架空的風雨操場，遮風擋雨、視線通透，孩子們可以在這里放心呼吸，自由玩耍。

門廳：讓孩子成為環境的主人

幼兒園門廳打破傳統背景墻設計，以攀爬、滑梯、樹屋、涂鴉墻等造型組合，為孩子打造自由探索的活動空間，讓孩子成為環境的主人。

樓道走廊：讓孩子體驗設計思維

設計師在樓道、走廊、室內庭院的設計中，打破傳統以“滿”為美的狀態，采用明快簡潔的風格，體現流線設計之美。在顏色上以黑白灰等基礎色搭配原木色，為孩子提供更加多元、沖突的視覺感受。

在材料投放中，采用了綠植墻壁、黑板漆墻壁、靜音地板、磁力穿孔鋼板等。南方潮濕，凡與外墻有關的墻體一律用磁磚防護。

標準教室：以原木為主材，舒適自然

在教室的設計中，選用原木等天然材料，色調淡雅，用簡潔的方式營造溫馨的兒童學習環境。天然材料的投放和使用，讓兒童真正體驗自然的味道。

音體教室：新古典主義的劇院

音體教室采用新古典主義風格，改造二層回廊和看臺，增強空間的趣味性、娛樂性，讓孩子在建筑設計中完成審美的覺醒。音影器材、燈光組合、吸音材料的使用，為孩子打造震撼的視聽效果。

紅黃藍設計工作室擁有近20年幼兒空間設計經驗，主持設計了180多家幼兒園，700多家親子園，指導發展商建筑方案80余例。目前為園所提供從選址、平面布局到室內外場地設計的建筑設計方案與施工管理咨詢服務，助力園所健康、快速、可持續發展，為兒童營造充滿樂趣與啟發的安全活動空間。

幼兒園環境對于孩子的成長至關重要，讓孩子在園所中完成審美的覺醒，是所有學前教育工作者和設計師們共同的使命!