
名城蘇州網(wǎng)訊 在中國廣袤的土地上,無數(shù)村落如繁星散布。一代代的鄉(xiāng)村教師,用奉獻和堅守點亮農(nóng)村孩子的希望。在我們蘇州,有這樣一位教師,堅守鄉(xiāng)村教育30年,用青春和汗水默默奉獻。他就是我們今天的《奮斗·親歷者說》主人公--薛法根。
9月5號,國務(wù)院新聞辦公室舉行中外記者見面會,邀請了全國5位優(yōu)秀教師代表,圍繞“與教育改革發(fā)展同行”,和中外記者交流。出席的代表有中科院院士、知名中學校長、職校教師等,蘇州盛澤實驗小學教育集團總校長薛法根,作為江蘇省唯一一位代表參加,講述了他扎根鄉(xiāng)村小學,見證鄉(xiāng)村教育變革的情況。
30年青春歲月,30年不忘初心,薛法根在三尺講臺默默耕耘,把當年破舊的弄堂小學建設(shè)成擁有4個校區(qū)、6000多名學生的教育集團;他獨創(chuàng)的語文“組塊教學法”,已經(jīng)推廣到全國一百多所小學。
頂著特級教師、全國模范教師、教育集團總校長等一系列頭銜的薛法根,至今仍對“老師”這個稱呼情有獨鐘。
1968年,薛法根出生在吳江桃源。1988年,他從無錫師范畢業(yè),成為當時緊俏的師范專業(yè)大專生。這所弄堂小學,就是當時的盛澤中心小學。學校破舊簡陋的樣子,至今仍留在薛法根腦海里。
硬著頭皮到學校報到后,薛法根發(fā)現(xiàn)條件的艱苦還遠遠不止自己看到的。就在他倍感失落的時候,事情迎來了轉(zhuǎn)機。上世紀八、九十年代是全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展的時代,盛澤紡織業(yè)迎來春天,整個小鎮(zhèn)充滿朝氣,充滿創(chuàng)業(yè)的追求,而鎮(zhèn)上的學校也不例外。
1989年,學校邀請相關(guān)教育專家共同設(shè)計教改實驗,率先開展蘇南小城鎮(zhèn)兒童提高素質(zhì)綜合實驗,這比全國開展素質(zhì)教育提早了4年。
教改實驗第一步,就是作文課。1990年,在眾多專家和同行面前,薛法根代表學校上了人生第一堂公開課。然而這堂課,因為經(jīng)驗不足,他狠狠地摔了跟頭。

這次失敗的經(jīng)歷,一度讓薛法根懷疑自己的能力。課后他收集了很多名師的錄像帶,一有空就反復(fù)學習研究。1993年,薛法根再次代表學校,向?qū)<液屯袇R報教改實驗成果,這次憑借扎實的基本功,他交出了滿意答卷。這次教改實驗也為薛法根的科研創(chuàng)新之路開啟大門。1997年,他總結(jié)出“組塊教學法”,成為當年全國小學語文界熱議的話題。
簡單的說,組塊教學就是打破以往語文課文線性教學思維,把整本教材,切割成詞、句、文章等幾大塊面,幫助學生由淺入深,小步子前進。
憑借獨創(chuàng)的“組塊教學法”,1998年,年僅30歲的薛法根被評為當時江蘇省最年輕的小學語文特級教師;2001被授予全國模范教師稱號;2007年榮獲全國小學語文界十大年度人物稱號。30年時間,薛法根把全部的精力和愛,都傾注給學校和這里的每個孩子。
2002年接任校長后,薛法根著手擴建校區(qū),廣納人才,培養(yǎng)新生力量,教育集團應(yīng)運而生。在全國農(nóng)村小學銳減的大環(huán)境下,盛澤實驗小學卻不斷擴大規(guī)模,辦得有聲有色。如今盛澤實驗小學教育集團,共有四個校區(qū),三百多名基層教師,其中特級教師4位,在全國鄉(xiāng)村小學中名列前茅。
今年開始,薛法根迎來他教師生涯的最后一個十年。除了繼續(xù)在“組塊教學法”領(lǐng)域深耕細作,他希望能為更多的學校培養(yǎng)優(yōu)秀的老師。
國運興衰,系于教育。習近平總書記指出,教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程。做老師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。期待在一位位像薛法根這樣的優(yōu)秀教師教育下,讓孩子們健康成長成才。(蘇州廣電全媒體記者 袁雅琦 沈亦洋 張澤宇 朱振海)