蘇州最近都在下雨，還在為雨天沒(méi)人關(guān)窗淋濕屋子而煩惱嗎?創(chuàng)想機(jī)器人博物館的創(chuàng)想課堂為你找到解決方案。本期創(chuàng)想課堂寒假班的內(nèi)容就是制作“智慧小屋”。不僅在下雨天能自動(dòng)關(guān)窗，還有“生人入侵警報(bào)”功能，能起到防盜作用。
“窗戶(hù)控制主要借助傳感器，”機(jī)器人老師徐永介紹，“遇水后傳感器將觸發(fā)控制電路關(guān)閉窗戶(hù)。”果然，觸發(fā)器遇水幾秒后，窗戶(hù)隨即自動(dòng)關(guān)閉，課堂上發(fā)出一陣驚嘆。搭建小屋的材料用的是環(huán)保材料，利用冰棍桿長(zhǎng)短拼接，搭建出牢固美觀的智慧小屋，再把時(shí)下最火的小豬佩奇一家放在里面，學(xué)員們制作的智慧小屋令人眼前一亮。
一個(gè)學(xué)員表示，要把這個(gè)“佩奇小屋”送給自己的爺爺，還要給爺爺講述學(xué)到的水滴傳感器原理。“這個(gè)發(fā)明太酷了，以后我也要把自己房子裝上這種傳感器，這樣爺爺再也不用下雨天慌慌忙忙地關(guān)窗了。”
陪同上課的家長(zhǎng)也忍不住和孩子一起動(dòng)手搭起了智慧小屋。在micro:bit編程課上，家長(zhǎng)們紛紛感嘆，“原來(lái)編程如此有趣，和我們想象的枯燥代碼完全不同”、“這不僅是孩子的編程啟蒙，也是我的編程啟蒙，我還真想在編程上繼續(xù)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)才可以做孩子榜樣嘛!”
很多家長(zhǎng)表示，自從孩子來(lái)了創(chuàng)想課堂，邏輯思維和動(dòng)手能力有了明顯提升。創(chuàng)想課堂可以讓家長(zhǎng)陪同，和孩子一起動(dòng)手，增進(jìn)親子感情，是難得的高質(zhì)量陪伴。“孩子這么喜歡，我當(dāng)然支持他了。希望創(chuàng)想機(jī)器人博物館以后能有更多的機(jī)器人課程。”
2018年博物館的“機(jī)器人老師進(jìn)校園”項(xiàng)目也成為博物館輸出優(yōu)質(zhì)教育資源的創(chuàng)新形式。博物館老師走進(jìn)了多所中小學(xué)，給同學(xué)們上了“垂直平面運(yùn)動(dòng)機(jī)器人”、“水下機(jī)器人”、“智慧家居”等一系列專(zhuān)題課程。在創(chuàng)想課堂上，很多同學(xué)第一次了解到機(jī)器人的工作原理。有趣的科學(xué)知識(shí)，和生活息息相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，吸引同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂氣氛十分活躍。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代的到來(lái)，編程已加入北京、山東、江蘇、浙江、重慶等省市中小學(xué)必修課，機(jī)器人教育更涉及多學(xué)科的應(yīng)用型知識(shí)。創(chuàng)想機(jī)器人博物館將繼續(xù)打造豐富的機(jī)器人課程，帶領(lǐng)青少年體驗(yàn)科學(xué)的奧秘與樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的好奇心和探索精神，這也是博物館全體工作人員的共同愿望。
