日前，蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測中心召開新聞發(fā)布會，公布了蘇州市2018年義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測社會版報告。與往年相比，本次監(jiān)測的范圍更廣，監(jiān)測的內(nèi)容更細(xì)化更豐富。
本次監(jiān)測通過對10個市(區(qū))初中七、八、九年級所有學(xué)生的全覆蓋抽測，獲取了學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)四門學(xué)科的學(xué)業(yè)成績，以及與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的自身因素、家庭因素和學(xué)校因素的基本信息，以期全面了解蘇州市義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量、影響因素和作用機制。
主要監(jiān)測結(jié)果
全市初中生主觀幸福感得分較高
學(xué)生學(xué)業(yè)成績與主觀幸福感呈明顯正相關(guān)
“主觀幸福感”是學(xué)生對自身生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評價，包括生活滿意度和情感體驗兩個基本成分。
監(jiān)測顯示，本市初中學(xué)生主觀幸福感高于全國同類地區(qū)平均水平。同時，學(xué)生主觀幸福感得分呈現(xiàn)隨著年級的升高而降低的趨勢。
將學(xué)生的主觀幸福感得分按從高到低排序，可以看出，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與主觀幸福感呈現(xiàn)明顯正相關(guān)。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生同伴關(guān)系更好
監(jiān)測結(jié)果顯示，學(xué)生學(xué)業(yè)水平與同伴關(guān)系呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)，表明學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生同伴關(guān)系也更好。
學(xué)習(xí)品質(zhì)好的學(xué)生主觀幸福感更高
學(xué)習(xí)品質(zhì)好的學(xué)生學(xué)業(yè)成績更高
“學(xué)習(xí)品質(zhì)”是反映個體以多種方式進行學(xué)習(xí)的傾向、態(tài)度、習(xí)慣、風(fēng)格等，是個體學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的素質(zhì)之一。本次對學(xué)生“學(xué)習(xí)品質(zhì)”的監(jiān)測點主要包括“學(xué)習(xí)主動性”“學(xué)習(xí)計劃性”“學(xué)習(xí)堅持性”“策略與方法”“學(xué)習(xí)興趣”和“學(xué)習(xí)態(tài)度”六個維度。
監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)生的主觀幸福感呈現(xiàn)明顯正相關(guān)，學(xué)習(xí)品質(zhì)高分組的學(xué)生，主觀幸福感得分更高;學(xué)習(xí)品質(zhì)低分組的學(xué)生，主觀幸福感得分也較低。
監(jiān)測結(jié)果顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績呈現(xiàn)正相關(guān)，學(xué)習(xí)品質(zhì)高分組的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績明顯高于學(xué)習(xí)品質(zhì)中分組和學(xué)習(xí)品質(zhì)低分組的學(xué)生。
從學(xué)習(xí)品質(zhì)六個維度得分與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)品質(zhì)高分組的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績均明顯高于學(xué)習(xí)品質(zhì)中分組和低分組的學(xué)生。可以看出，學(xué)習(xí)品質(zhì)好的學(xué)生學(xué)業(yè)成績更好。
三成父母經(jīng)常在家看書
父母經(jīng)常在家看書的學(xué)生學(xué)業(yè)成績更好
監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，七年級、八年級和九年級學(xué)生父親和母親在家看書的頻率相對一致。其中，學(xué)生認(rèn)為父親和母親經(jīng)常在家看書的人數(shù)比例隨著學(xué)生年級的升高而略有降低，父親和母親在家從不看書的人數(shù)比例則隨年級的升高而有所增加。
父親和母親經(jīng)常在家看書的學(xué)生學(xué)業(yè)成績均分明顯高于父母較少和從不在家看書的學(xué)生。可以看出，父親和母親在家看書的頻率與學(xué)生學(xué)業(yè)成績密切相關(guān)，父母經(jīng)常在家看書的學(xué)生學(xué)業(yè)成績更好。
約三成學(xué)生不能做到每天都吃早餐
每天都吃早餐的孩子學(xué)業(yè)成績更好
監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，全市約三成學(xué)生不能做到每天都吃早餐。從三個年級的人數(shù)比例可以明顯看出，隨著年級的升高，每天都吃早餐的人數(shù)比例逐漸降低。
總體來看，學(xué)生每周吃早餐的天數(shù)與學(xué)業(yè)成績呈現(xiàn)明顯正相關(guān)。每天都吃早餐的孩子學(xué)業(yè)成績更好。
父母攀比嚴(yán)重的學(xué)生學(xué)業(yè)成績更低
父母攀比嚴(yán)重的學(xué)生自身壓力感受更大
監(jiān)測結(jié)果顯示，七年級學(xué)生在父母攀比低分組上的人數(shù)比例相比八、九年級占比最高，在父母攀比高分組上的人數(shù)比例占比最低，可以看出，七年級學(xué)生對父母攀比的承受力相對較弱。
監(jiān)測結(jié)果顯示，父母攀比高分組學(xué)生的學(xué)業(yè)成績相比而言更高，父母攀比低分組學(xué)生的學(xué)業(yè)成績相比而言更低。可以看出父母攀比越少，學(xué)生學(xué)業(yè)成績越好;父母攀比越嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)業(yè)成績越低。
監(jiān)測結(jié)果顯示，父母攀比得分低的學(xué)生，自身壓力感受得分也較低，由此可以看出，父母攀比嚴(yán)重的學(xué)生自身壓力感受更大。
每天睡眠8-9小時的學(xué)生學(xué)業(yè)成績更好
睡眠時間充足的學(xué)生近視率更低
監(jiān)測結(jié)果顯示，平均每天睡眠時間8-9小時的學(xué)生群體學(xué)業(yè)成績最好。
平均每天睡眠時間少于7小時的學(xué)生近視率是68.7%，隨著睡眠時間的增加，學(xué)生的近視率逐漸降低。當(dāng)學(xué)生平均每天睡眠10小時及以上時，學(xué)生的近視率最低，為50.9%。可見，睡眠時間充足的學(xué)生近視率更低。
學(xué)生睡眠時間越充足，學(xué)生的自尊和主觀幸福感得分就越高，學(xué)生的心理發(fā)展越健康。
每天完成家庭作業(yè)時間2小時及以上時
學(xué)生主觀幸福感最低、自身壓力感受最大
平均每天完成家庭作業(yè)時間2小時及以上時，學(xué)生的主觀幸福感最低。
平均每天完成家庭作業(yè)時間2小時及以上時，學(xué)生的自身壓力感受最大。
課外補習(xí)時間6小時及以上的學(xué)生
自身壓力感受最重，
參加課外補習(xí)的學(xué)生近視率更高
監(jiān)測結(jié)果顯示，每周參加課外補習(xí)6小時及以上的學(xué)生自身壓力感受得分最低，表明每周參加課外補習(xí)6小時及以上時，學(xué)生自身壓力感受最重。
監(jiān)測結(jié)果顯示，沒有參加課外補習(xí)的學(xué)生，近視率是60.6%，明顯低于參加課外補習(xí)的學(xué)生。
同水平學(xué)生中，不同課外補習(xí)時間學(xué)生的學(xué)業(yè)成績差異比較微弱。
對策建議
加強家校合作，
切實減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)校要注重提高學(xué)生課外作業(yè)的質(zhì)量，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，科學(xué)合理布置作業(yè);家長應(yīng)樹立科學(xué)的家庭教育觀，正確認(rèn)識孩子成長規(guī)律，理性設(shè)置對孩子的期望值，同時要正確看待課外補習(xí)，避免盲目跟風(fēng)報班。
只有通過形成家校教育的合力，才能切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
優(yōu)化家庭育人環(huán)境，
創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍
本次監(jiān)測發(fā)現(xiàn)良好的家庭氛圍可以提高孩子的主觀幸福感，對于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也起到潛移默化的影響。如孩子每天吃早餐、父母陪伴閱讀不僅可以提高孩子的主觀幸福感，還有利于提升學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
建議家長重視優(yōu)化家庭育人環(huán)境，如在家多看書，多陪伴孩子閱讀，重視孩子的早餐情況，為孩子營造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
保障學(xué)生睡眠和體育鍛煉時間，
促進中小學(xué)生健康成長
充足的睡眠和體育鍛煉不僅有利于孩子的身心健康，也有利于保護孩子的視力。而本次監(jiān)測發(fā)現(xiàn)全市初中學(xué)生存在睡眠不足、近視率較高等現(xiàn)象，學(xué)校和家長都應(yīng)該對此加以重視，并積極采取措施。
如家校雙方協(xié)同配合，鼓勵孩子積極參與各種體育鍛煉活動，培養(yǎng)孩子規(guī)律的作息和良好的用眼習(xí)慣，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。
