1991年出生的Sherry Chai,身上其實(shí)有很多標(biāo)簽——90后、3歲孩子的母親、全國(guó)競(jìng)賽冠軍導(dǎo)師、女程序員……但這些形形色色的爆點(diǎn)匯聚在她身上,卻是像金庸筆下的“化骨綿掌”一般,表面綿柔卻內(nèi)蓄剛勁。

水,善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)——這就是vipJr編程老師Sherry給人的第一印象。

Sherry原先從沒(méi)想過(guò),自己會(huì)從女程序員的角色轉(zhuǎn)向“能帶出兩屆編程競(jìng)賽冠軍”的老師。在剛剛結(jié)束的第五屆全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中,她輔導(dǎo)的三個(gè)孩子分別獲得了一二三等獎(jiǎng)。

程序員里的一枝獨(dú)秀

從小,Sherry就流露出一種理科生的特質(zhì),她本人對(duì)數(shù)學(xué)、物理是真愛(ài)。

2012年,Sherry還是一名大四學(xué)生,家在山西的她還是選擇留在上海工作。因?yàn)閷I(yè)對(duì)口,她成了互聯(lián)網(wǎng)公司的一名女程序員,扎堆在一群男人中間,這樣的團(tuán)隊(duì)一般男女比例為1:10。2017年,上半年Sherry加入了麥奇教育科技(iTutorGroup),負(fù)責(zé)青少兒品牌vipJr的技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。半年后公司領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)提議——要在程序員團(tuán)隊(duì)中選出一男一女兩位老師進(jìn)行“試講授課”,令Sherry當(dāng)仁不讓的成為了唯一的女教師人選。

緊接著問(wèn)題也來(lái)了——雖然專業(yè)背景夠硬,但Sherry也有程序員的“通病”——不愛(ài)說(shuō)話。因?yàn)樾愿竦年P(guān)系,剛開(kāi)始Sherry和小朋友在屏幕兩端默默坐著,場(chǎng)面極度尷尬。面對(duì)這樣一位“無(wú)語(yǔ)”的老師,小朋友的上課意愿也降到低點(diǎn)。與Sherry一同轉(zhuǎn)型的另一位男程序員就不一樣了,經(jīng)常是逗得孩子們哈哈大笑。為了帶動(dòng)氣氛,Sherry開(kāi)始在網(wǎng)上搜集笑話,但經(jīng)常是自己大笑,孩子一聲不吭。10堂免費(fèi)的試聽(tīng)課過(guò)去后,那些孩子報(bào)名的意愿仍然非常低。

程序員的特質(zhì)再次幫了Sherry——習(xí)慣性解決問(wèn)題。Sherry的語(yǔ)言大多很平實(shí),邏輯性很強(qiáng),但卻自然流出一種可信任的感覺(jué)。既然樸實(shí)無(wú)華,那就用真誠(chéng)、耐心和好脾氣來(lái)輔導(dǎo)孩子。這一次Sherry找到了自己的路,以老師的身份開(kāi)出了第一張單子。

隨后的三年,Sherry一直習(xí)慣坐在屏幕前觀察孩子的微表情。她能敏感地捕捉到這個(gè)孩子今天可能有點(diǎn)沮喪,也許是在學(xué)校里被老師兇了,她就會(huì)溫和地去安慰。在她抽絲剝繭般的耐心下,她成為了能夠分享學(xué)生心情的傾聽(tīng)者。

(圖片:Sherry正在線上教學(xué)編程課)

在三年的時(shí)間里,Sherry一邊教孩子,一邊也在欣然接受孩子們帶給她的成長(zhǎng)體會(huì)。她總結(jié)了三件事:第一件就是,當(dāng)別人對(duì)一個(gè)東西不感興趣的時(shí)候,你是沒(méi)有權(quán)力去強(qiáng)制性地矯正他的。比如說(shuō)一個(gè)孩子對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不感興趣,不能跟他說(shuō)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要,你怎么學(xué)不會(huì)。而是應(yīng)該想辦法去引導(dǎo)他,對(duì)此產(chǎn)生興趣。

“其實(shí)這不僅是適合于學(xué)生,也適合人際交往。所以小朋友就教了第一點(diǎn),人和人不一樣。應(yīng)該接納所有新的存在。”Sherry說(shuō)這話的時(shí)候,眼里有光。

第二點(diǎn)就是每個(gè)人擅長(zhǎng)的方向不一樣,有的人確實(shí)不擅長(zhǎng)編程,他一定會(huì)有其他亮點(diǎn)。但不是不擅長(zhǎng)編程就等于學(xué)不好編程。

第三點(diǎn),就是不吼功。作為一個(gè)3歲孩子的母親,她從來(lái)不吼孩子,因?yàn)闊o(wú)論是成人還是孩子,老師或者是學(xué)生,實(shí)際上都是平等的。用一種平等的姿態(tài)來(lái)教學(xué),這是她最大的特點(diǎn)。

編程的世界,玩就對(duì)了

Sherry不知道的是,從第三方視角來(lái)看,她其實(shí)是幽默的,只是那種幽默的調(diào)性在后面,意味深長(zhǎng),大約是源于她心中有一種對(duì)生活執(zhí)著的熱愛(ài)。在Sherry看來(lái),有兩件事異常美妙:一件是慢慢打開(kāi)孩子的心,另一件就是編程的世界。比如,她會(huì)用半天的時(shí)間自己寫一個(gè)插件,用來(lái)在雙11搶網(wǎng)上的爆款商品,不斷刷新頁(yè)面,自動(dòng)下單結(jié)算。

這樣的應(yīng)用性思維也體現(xiàn)在她的教學(xué)過(guò)程中。如果有一輛玩具汽車,要求小朋友重新購(gòu)買零件再組裝一臺(tái),那么小朋友就需要分析這輛汽車是由哪些部件組成的,然后再去想如何組裝。同樣的,這里有一個(gè)作品:用戶管理系統(tǒng),那么就需要先思考這個(gè)系統(tǒng)是由哪幾個(gè)功能塊組成的,每個(gè)功能塊是怎么實(shí)現(xiàn)的,這些功能塊又是如何合作的。

在她看來(lái),學(xué)習(xí)編程最重要的是提升問(wèn)題的分析能力。用通俗的眼光來(lái)看,編程是一件很枯燥的事情,很多成年人都難以產(chǎn)生興趣,更何況是青少年?

事實(shí)并非如此。“編程重在思想,并非要從晦澀難懂的代碼開(kāi)始。編程的目的不同,適合的孩子就不同。”Sherry進(jìn)一步解釋,如果以提升思維能力為目標(biāo),那么任何一名年齡符合、對(duì)編程不討厭的孩子都適合學(xué)習(xí)。一旦打開(kāi)這個(gè)大門,其實(shí)編程很有趣。

編程語(yǔ)言分為Scratch、Phython、C++等,其中Scratch是最適合青少兒學(xué)習(xí)的。

Sherry所在的vipJr使用的線上教材界面非常炫酷,很能抓住孩子們的眼睛,且主題非常有趣,如:密室逃脫、桃園三結(jié)義、古詩(shī)大會(huì)、恐龍星球等等。先讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣,然后在操作界面的同時(shí)掌握了其他學(xué)科的知識(shí),更重要的是它能讓孩子了解背后的原理,訓(xùn)練一種思維意識(shí)。

(圖為:Scratch垃圾分類的學(xué)習(xí)界面)

ScratchJr適合4-6歲孩子,Scratch適合6-12歲,超過(guò)12歲后,可選擇的語(yǔ)言則更多。vipJr針對(duì)不同年齡層的孩子,設(shè)置了不同的課程。小學(xué)1-6年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)Scratch,炫酷的界面可以有效提升孩子的編程興趣,同時(shí)摒除了枯燥的語(yǔ)法,專心鍛煉編程思維;5年級(jí)開(kāi)始到更高年齡層的孩子,可以學(xué)習(xí)Python,與智能AI結(jié)合,可以做出許多有趣的工具。

這更像是一種有意義的“玩”,代表了一種興趣,一種積極的心態(tài)。

競(jìng)賽,是高手切磋的神圣

但競(jìng)賽并非如此。在Sherry看來(lái),如果目的是參加競(jìng)賽獲得成績(jī),那么就不只需要有天分,還需要坐得住、有興趣,這樣才能在編程里獲得成就感,進(jìn)而堅(jiān)持。這一兩年里,Sherry已在教學(xué)中找到了屬于自己的一條路徑——帶競(jìng)賽的學(xué)生。她一向喜歡參與競(jìng)賽,大學(xué)時(shí)期,她曾獲得上海市物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

在競(jìng)賽面前,一向?qū)π∨笥殉謱捜菡叩腟herry則會(huì)變得相對(duì)嚴(yán)厲,“因?yàn)楦?jìng)賽就是競(jìng)賽,競(jìng)賽跟學(xué)習(xí)就是不一樣,平時(shí)學(xué)習(xí)我們可以學(xué)別的,也可以以興趣為主,但是競(jìng)賽一定要認(rèn)真參與。”

在Sherry的心中,競(jìng)賽有一種神圣感。參與競(jìng)賽的選手,每個(gè)人都是想考驗(yàn)自己的能力。競(jìng)賽是很公正的,代表了一種態(tài)度,代表這個(gè)行業(yè)里非常優(yōu)秀的人才都會(huì)齊聚在此的一種切磋。因此,要尊重每一個(gè)選手,因?yàn)樗麄兌己軓?qiáng),很有實(shí)力。

帶著這樣的心態(tài),Sherry帶領(lǐng)她的學(xué)生在第五屆全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中一氣呵成,拿下三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。她的學(xué)生程嘉銳獲得了Scratch創(chuàng)意編程比賽一等獎(jiǎng),這也是vipJr學(xué)員連續(xù)第二年在該項(xiàng)賽事中獲得頭獎(jiǎng)。除一等獎(jiǎng)外,另有8位學(xué)員在決賽中分別斬獲二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

提起帶出的冠軍,Sherry一笑泯然。她用一種很肯定的語(yǔ)氣介紹,這個(gè)孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了編程的魅力,他不但可以完全掌握項(xiàng)目的原理,甚至已有了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力。雖然僅有初一,但已經(jīng)可以自己制作網(wǎng)站,搞網(wǎng)站服務(wù)器,平時(shí)在課上也會(huì)詢問(wèn)大量超綱的問(wèn)題。凡是這類疑問(wèn),Sherry有問(wèn)必答。

“如果不是有著程序員這個(gè)過(guò)硬的從業(yè)背景,一些基礎(chǔ)的編程老師根本hold不住。”Sherry嘿嘿一笑。

除了日常教學(xué),Sherry還肩負(fù)培養(yǎng)新一批優(yōu)秀編程教師的重任。從最初的選拔到最后通過(guò)考核,這個(gè)過(guò)程可能要持續(xù)一個(gè)月。

新招入的編程教師必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格且系統(tǒng)的篩選:首先,只有計(jì)算機(jī)專業(yè)或者是師范專業(yè),且有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人方能進(jìn)入候選名單;隨后是編程專業(yè)技能的筆試,而這只是成為vipJr編程教師的第一步。

經(jīng)過(guò)了兩輪篩選后緊接著就是一場(chǎng)即學(xué)即考的培訓(xùn),通過(guò)平臺(tái)使用教學(xué)后的測(cè)驗(yàn),主要考察的是候選人的學(xué)習(xí)能力以及操作能力。通過(guò)這一輪后,Sherry等專業(yè)計(jì)算機(jī)人才(博士、碩士、一線研發(fā)人員)開(kāi)始培訓(xùn)候選人的編程知識(shí)點(diǎn)以及授課技巧,這輪考核需要一對(duì)一,無(wú)論對(duì)心態(tài)還是專業(yè)能力都有嚴(yán)格的要求。最后,只有經(jīng)過(guò)數(shù)次優(yōu)秀教師的課程旁聽(tīng)后,才能成為一名真正的vipJr編程教師。

談到這里,Sherry思緒陷入重疊,回憶起自己最初進(jìn)入vipJr時(shí),也是過(guò)五關(guān)斬六將。三年前,前領(lǐng)導(dǎo)給專業(yè)能力過(guò)硬的Sherry發(fā)出了一份邀請(qǐng),來(lái)參與一家教育公司的面試,沒(méi)想到的是,即使是有熟人邀請(qǐng),仍然需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的數(shù)輪面試與考核。

從最初的程序員到一名優(yōu)秀的編程女教師,一路走來(lái),Sherry驚喜于自己的蛻變,執(zhí)著于心中的熱愛(ài)。

(圖為:工作中的Sherry)