近日，教育部辦公廳等四部門印發(fā)《關(guān)于在中小學落實習近平生態(tài)文明思想、增強生態(tài)環(huán)境意識的通知》，《通知》明確，根據(jù)國家“限塑”要求，努力實現(xiàn)“無塑開學季”，學校不得強制學生使用塑料書皮，尤其不能使用有問題的塑料書皮。開學已經(jīng)兩個月了，校園“限塑令”效果如何?不推薦使用“方便”的塑料書皮，學生的課本如何保護?
記者在文具店看到多種塑料包書皮。記者 祁海琳 攝
調(diào)查：包書是新學期“基本操作”，塑料書皮占絕大多數(shù)
每到開學季發(fā)新書，包書皮已成為學生和家長的一項必做功課。特別是領(lǐng)新書的當天，學校門口常可見到兜售塑料書皮的攤販，大小文具店里更是擠滿了前來購買書皮的學生和家長。這些書皮絕大多數(shù)都是根據(jù)年級配好的成套書皮，學生和家長買回家，只需把書包進書皮即可。由于塑料書皮比傳統(tǒng)的用牛皮紙或報紙包書皮要方便簡單得多，大多數(shù)家長都會選擇使用塑料書皮。
日前，蘇報教育公眾號“新蕾融媒”就書皮做了一次線上調(diào)查，在參與投票的人群中，85%的家長表示，使用的是塑料書套和自粘性書膜，包書數(shù)量在6本以上，包括作業(yè)本和練習冊的占了93%。
記者走訪中發(fā)現(xiàn)，市面上的塑料書皮大致分為兩種，一種是自粘性書皮，另一種是塑料書套。規(guī)格有16K、A4、25K等等，價格較為低廉，平均每張不到一塊錢。牛皮紙包書皮價格在一塊錢左右，相對高一些，規(guī)格也沒有塑料書皮多樣。在干將路上的一家文具店里記者看到，塑料書皮占了整個包書皮貨架的四分之三，而牛皮紙包書皮數(shù)量較少。文具店銷售人員透露：新學期是包書皮銷售的高峰期，“塑料書套和自粘性書膜賣得更好，而買牛皮紙包書的人比較少。”
探析：塑料書皮簡單耐用，但存在安全隱患
“以前包書皮，都是孩子自己或在家長的幫助下，用家里的廢舊報紙、掛歷、年畫等等來包裝，但現(xiàn)在家里的掛歷也少了，市場上的塑料書皮種類越來越多，而且方便省事，多數(shù)家長也就不愿意再自己動手包書皮了。”采訪中一位三年級學生家長告訴記者。
“新蕾融媒”的調(diào)查也印證了這一觀點。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，83%的家長選擇塑料包書皮是因為它操作方便簡單，透明封面較為清晰，防水防臟不易劃破，比紙質(zhì)書皮更耐用。“塑料書皮有透明的也有花紋多樣的，價格比較便宜，”家住高新區(qū)的楚琳爸爸(化名)說，“用紙質(zhì)包書皮一是比較麻煩，二是不耐刮容易破，而且在文具店也沒有看到紙質(zhì)的，都是塑料的。”
盡管塑料書皮雖然具有簡單方便的特點，但塑料卻容易造成白色污染，一旦破損，學生往往都是一扔了之，這種塑料書皮不容易降解，很容易造成各種生態(tài)污染和破壞。記者算了一筆賬，目前蘇州市在校中小學生(不含高中)數(shù)量超過一百萬，按照每人平均使用6張書皮計算，每學期就要消耗600萬張書皮，一學年就是1200萬張。而在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，由于塑料書皮價格便宜，使用一學期之后通常會被丟棄，很少有書皮被循環(huán)使用。
除了容易造成環(huán)境污染，塑料書皮的安全隱患也不容忽視。由于塑料書皮制作難度不大，市場上的塑料書皮質(zhì)量良莠不齊，一些不合格的塑料書皮含有甲醛和苯，還會對兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和體格發(fā)育產(chǎn)生不良影響。然而在調(diào)查中記者卻發(fā)現(xiàn)，三成家長在購買塑料書皮時沒有考慮過安全因素。楚琳爸爸說：“不合格塑料包書皮的危害我也有所了解，但從正規(guī)渠道購買的大品牌產(chǎn)品，我覺得還是挺安全的。”
值得高興的是，調(diào)查中大多數(shù)家長都認為塑料書皮確實不夠環(huán)保，有三分之二的家長表示更傾向于購買牛皮紙來包書。孩子上五年級的吳媽媽告訴記者：“作為家長我會選擇紙質(zhì)書皮，更環(huán)保也更安全。小時候自己用報紙和舊掛歷包書皮，感覺很有意義。”家住姑蘇區(qū)的李爸爸表示：如果市面上有更好的材料，可降“解的塑料，或者對紙質(zhì)書皮能夠進行產(chǎn)品優(yōu)化，提高耐磨程度，也是不錯的選擇。”
專家：包書皮體現(xiàn)開學儀式感，愛惜書籍才是根本
采訪中記者發(fā)現(xiàn)，在不少學校，老師不僅要求課本要包上書皮，甚至還要求學生對練習本也要包上書皮。“小學生年齡小，特別是低年級的孩子，還沒有養(yǎng)成愛護書本的習慣，如果不包書皮，一學期不到，書就被弄壞了。包書皮也是希望孩子能養(yǎng)成愛護課本的習慣。”采訪中一位老師告訴記者。
“我一直鼓勵孩子使用牛皮紙包書，從小培養(yǎng)他的環(huán)保意識。從孩子能力培養(yǎng)的角度看，自己裁剪、黏貼，有利于提高他們的動手能力。孩子與父母共同完成包書工作，更是親子互動的一個過程。”蘇州市平江實驗學校三年級班主任鄭蓓建議說，讓孩子自己動手包書是一件很有意義的事情，體現(xiàn)了一種開學的儀式感。
蘇州市滄浪實驗小學六年級班主任周莉亞認為，現(xiàn)在確實用塑料書皮的比較多。開學初老師會建議孩子根據(jù)個人喜好選擇合適的包書皮。但是家長往往圖省力，會幫助孩子去選擇塑料材質(zhì)的包書皮。如果學生能夠很好地保護書本，是可以不包書的。“最重要的還是要提高孩子愛惜書本的意識。條令出臺以后，我們老師會引導孩子去使用紙質(zhì)書皮，培養(yǎng)他們珍惜資源、綠色消費、愛護環(huán)境的意識。”她說。
平直實驗小學校長董晨同時提醒道：“現(xiàn)在書本紙質(zhì)已經(jīng)有了很大的提高，許多封面已經(jīng)塑化，完全可以不包書，愛惜使用書本就行。”(本報記者 祁海琳)
