□蘇報記者 徐靖怡 見習記者 顧趙忻 實習生 周 茜 高 潔
盛夏蟬鳴，繽紛暑期。蘇州的中小學生在行走中探索未知，在學習中找尋樂趣，在勞作中收獲快樂，有條不紊地實現(xiàn)著自己的假期成長計劃。
行走中收獲 研學交流實現(xiàn)自我突破
古人云“讀萬卷書，行萬里路”，帶著對研學的珍惜與憧憬，秉承勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，近日，蘇州市崇道小學校師生開啟“尋夢未來——港澳科技創(chuàng)新發(fā)展探究之旅”。港澳研學活動不僅是一次激動人心的探索之旅，更是一次深刻的人文體驗。通過實地參觀和體驗，孩子們深入了解港澳地區(qū)的歷史文化、風土人情以及經(jīng)濟社會發(fā)展狀況。
“三八大炮臺的雄偉壯觀，昂船洲駐港部隊解放軍的鐵骨錚錚，澳門科學館與香港科學館的天馬行空，香港大學理工學院的創(chuàng)新藍圖，星光大道的壯美華麗……無一不令我大開眼界、驚嘆不已。”崇道小學校的王澤鈞同學說，這次研學，不僅學會了獨立生活，更深刻認識到自己的不足和需要改進的地方，“外面的世界還很大，只有多讀書去汲取經(jīng)驗，才能行萬里之路！”
蘇州市立達中學師生也來到香港開展暑期交流活動。他們探訪香港鳳凰衛(wèi)視，見證記者在災(zāi)難與戰(zhàn)火中穿梭的偉大身影。參觀演播廳讓同學們近距離認識到新聞制作背后的艱辛，體會到記者英勇傳遞真相的無畏精神。之后，大家來到聯(lián)合國教科文組織的工作坊，全新的體驗讓學子們仿佛置身于全球智慧碰撞的殿堂。模擬大會上，“各國代表”的熱烈討論與激情演講，讓同學們深刻感受到跨文化交流的魅力。
蘇州市振華中學研學團的成員們來到上海，同學們走近科學前沿，共同探秘現(xiàn)代智能的科技新品；踏入光影織就的歷史長廊，見證上海變遷的宏偉藍圖；圍繞可持續(xù)發(fā)展主題，走上講臺各抒己見，展現(xiàn)當代青年的使命擔當；懷著對建筑學的無限遐想，親手打造一棟屬于自己的夢幻樹屋……
相城區(qū)黃橋中學組織學生赴浙江杭州、嘉興，開展“牢記使命，揚帆遠航”主題暑期研學夏令營活動。同學們走進名校浙江大學，樹立名校理想；游宋城，觀賞繁忙的漕運、喧鬧的街市、寧靜的宅院，在大宋歷史大型歌舞《宋城千古情》中重溫宋城的靈魂；深入游覽南湖和南湖革命紀念館，追尋紅色足跡，聆聽“一條小船和一個大黨”的故事，感受偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵。
任務(wù)中思考 定制作業(yè)激發(fā)學習興趣
暑期特色作業(yè)將學習與學生的個性化需求巧妙地融合在一起，通過差異化、創(chuàng)新性的設(shè)計，讓學生在完成作業(yè)的過程中獲得更多的自主學習和實踐機會，從而提升學生的學習效果和興趣。
為提高青少年學習興趣、拓展學習領(lǐng)域，吳中區(qū)臨湖實驗小學為不同年級的學生“量身定制”不同的特色作業(yè)。四年級開展“我的旅程手賬”特色作業(yè)，作業(yè)要求制作屬于自己的“暑假出游手賬”，記錄暑假美好的旅行經(jīng)歷和旅途中的所見所聞、所思所感，需要搭配圖畫或者照片。這不僅幫助孩子們記錄旅行的點滴，更可以培養(yǎng)他們的審美能力、動手能力、創(chuàng)造力和個性表達能力。
在英語學習方面，臨湖實驗小學根據(jù)學生年齡特點和認知水平，設(shè)置英文電影欣賞、配音模仿、制作思維導圖等特色作業(yè)，通過設(shè)計趣味性、層次性、實踐性和拓展性相結(jié)合的特色作業(yè)，促進學生英語核心素養(yǎng)的形成。
這個暑假，蘇州市滄浪新城第一實驗小學校四年級的孩子們走出家門，走近自然，用畫筆捕捉四季更迭的微妙變化，用文字記錄每一次發(fā)現(xiàn)的驚喜與感悟。從晨露微光到星河滿天，從葉間細語到林間鳥鳴，每一頁自然筆記都是孩子們與大自然對話的見證。孩子們在探索與記錄中，學會觀察、思考與珍惜我們賴以生存的美好世界，完成一場心理的旅行。五年級的環(huán)保小達人們利用暑假時間開動腦筋，巧用雙手，將身邊的廢舊物品變廢為寶。從咖啡紙、蓮子、果皮到精致的工藝品，每一件展品的背后都蘊藏著孩子們的巧思。
太倉市第一中學則以城市探索為背景，為學生設(shè)計了多彩暑期特色活動。學生在假期中踏上尋根之旅，探訪老黨員，聆聽光輝歲月故事，銘記不朽精神；在校史故事中，體味校友風采，溫暖人心。活動過程中，學生與博物館、古鎮(zhèn)、現(xiàn)代車站等標志性景觀同框，定格城市記憶，感受歷史與未來的交響。
體驗中成長 動手勞作學會珍惜感恩
烈日炎炎之下，勞動者們?nèi)詧允貚徫弧Ｊ钇冢灿胁簧偻瑢W計劃開展勞動實踐，在最真實的體驗中感悟勞動艱辛、磨煉意志品質(zhì)。
近日，太倉市港城小學聯(lián)合浮南社區(qū)，共同開展“稻田奇遇記，農(nóng)耕‘趣’插秧”田間研學活動。同學們走進田野鄉(xiāng)間體驗別開生面的勞動實踐課程，他們手持嫩苗，走進秧田，在田野間你一行，我一壟，親手種下一株株秧苗，在實踐中體驗勞動之趣。
張家港市暨陽湖實驗學校組織開展“勞動至美 樂享豐收”勞動周蔬菜種植分享活動。同學們分工合作，分別進行采摘、運輸、稱重、裝袋、擺攤等工作，忙得不亦樂乎。他們還化身蔬菜“銷售員”，不停地吆喝著向來往的顧客推銷自己的蔬菜。“賣家”和“顧客”的歡笑聲、叫賣聲和討價還價聲此起彼伏，熱鬧非凡。
吳中區(qū)甪直實驗小學引導學生在家開展勞動技能實踐。低年級同學積極踐行光盤行動，幫助家長收拾餐桌、清洗餐具，做一些力所能及的家務(wù)。高年級同學在父母的協(xié)助下，學習煮飯、做菜，還收集學習勞動模范光榮事跡，制作精美勞模小報。同學們在實踐中學習和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，勞中悟美，動中長技。
暑假期間，相城區(qū)蠡口中學的同學們積極參加校外勞動實踐活動，通過親身經(jīng)歷勞動的過程，真正體會勞動的價值，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，提高動手能力和解決問題的能力，同時增強社會責任感和團隊合作意識。
清晨的陽光灑在鄉(xiāng)間的田野上，同學們頭戴草帽、手持農(nóng)具，走進了一望無際的農(nóng)田。他們在農(nóng)民伯伯的指導下，學習如何除草、播種、灌溉，也學會了割草喂養(yǎng)家禽家畜。汗水濕透了他們的衣衫，但他們的眼神中充滿了專注和堅定。此次活動讓蠡中學子在勞動中體驗著艱辛，收獲著快樂，學會珍惜，懂得感恩，他們用實際行動詮釋了勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的真諦。
