

□蘇報記者 徐靖怡 見習記者 顧趙忻 實習生 周 茜 高 潔
盛夏蟬鳴,繽紛暑期。蘇州的中小學生在行走中探索未知,在學習中找尋樂趣,在勞作中收獲快樂,有條不紊地實現(xiàn)著自己的假期成長計劃。
行走中收獲 研學交流實現(xiàn)自我突破
古人云“讀萬卷書,行萬里路”,帶著對研學的珍惜與憧憬,秉承勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,近日,蘇州市崇道小學校師生開啟“尋夢未來——港澳科技創(chuàng)新發(fā)展探究之旅”。港澳研學活動不僅是一次激動人心的探索之旅,更是一次深刻的人文體驗。通過實地參觀和體驗,孩子們深入了解港澳地區(qū)的歷史文化、風土人情以及經(jīng)濟社會發(fā)展狀況。
“三八大炮臺的雄偉壯觀,昂船洲駐港部隊解放軍的鐵骨錚錚,澳門科學館與香港科學館的天馬行空,香港大學理工學院的創(chuàng)新藍圖,星光大道的壯美華麗……無一不令我大開眼界、驚嘆不已。”崇道小學校的王澤鈞同學說,這次研學,不僅學會了獨立生活,更深刻認識到自己的不足和需要改進的地方,“外面的世界還很大,只有多讀書去汲取經(jīng)驗,才能行萬里之路!”
蘇州市立達中學師生也來到香港開展暑期交流活動。他們探訪香港鳳凰衛(wèi)視,見證記者在災(zāi)難與戰(zhàn)火中穿梭的偉大身影。參觀演播廳讓同學們近距離認識到新聞制作背后的艱辛,體會到記者英勇傳遞真相的無畏精神。之后,大家來到聯(lián)合國教科文組織的工作坊,全新的體驗讓學子們仿佛置身于全球智慧碰撞的殿堂。模擬大會上,“各國代表”的熱烈討論與激情演講,讓同學們深刻感受到跨文化交流的魅力。
蘇州市振華中學研學團的成員們來到上海,同學們走近科學前沿,共同探秘現(xiàn)代智能的科技新品;踏入光影織就的歷史長廊,見證上海變遷的宏偉藍圖;圍繞可持續(xù)發(fā)展主題,走上講臺各抒己見,展現(xiàn)當代青年的使命擔當;懷著對建筑學的無限遐想,親手打造一棟屬于自己的夢幻樹屋……
相城區(qū)黃橋中學組織學生赴浙江杭州、嘉興,開展“牢記使命,揚帆遠航”主題暑期研學夏令營活動。同學們走進名校浙江大學,樹立名校理想;游宋城,觀賞繁忙的漕運、喧鬧的街市、寧靜的宅院,在大宋歷史大型歌舞《宋城千古情》中重溫宋城的靈魂;深入游覽南湖和南湖革命紀念館,追尋紅色足跡,聆聽“一條小船和一個大黨”的故事,感受偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵。
任務(wù)中思考 定制作業(yè)激發(fā)學習興趣
暑期特色作業(yè)將學習與學生的個性化需求巧妙地融合在一起,通過差異化、創(chuàng)新性的設(shè)計,讓學生在完成作業(yè)的過程中獲得更多的自主學習和實踐機會,從而提升學生的學習效果和興趣。
為提高青少年學習興趣、拓展學習領(lǐng)域,吳中區(qū)臨湖實驗小學為不同年級的學生“量身定制”不同的特色作業(yè)。四年級開展“我的旅程手賬”特色作業(yè),作業(yè)要求制作屬于自己的“暑假出游手賬”,記錄暑假美好的旅行經(jīng)歷和旅途中的所見所聞、所思所感,需要搭配圖畫或者照片。這不僅幫助孩子們記錄旅行的點滴,更可以培養(yǎng)他們的審美能力、動手能力、創(chuàng)造力和個性表達能力。
在英語學習方面,臨湖實驗小學根據(jù)學生年齡特點和認知水平,設(shè)置英文電影欣賞、配音模仿、制作思維導圖等特色作業(yè),通過設(shè)計趣味性、層次性、實踐性和拓展性相結(jié)合的特色作業(yè),促進學生英語核心素養(yǎng)的形成。
這個暑假,蘇州市滄浪新城第一實驗小學校四年級的孩子們走出家門,走近自然,用畫筆捕捉四季更迭的微妙變化,用文字記錄每一次發(fā)現(xiàn)的驚喜與感悟。從晨露微光到星河滿天,從葉間細語到林間鳥鳴,每一頁自然筆記都是孩子們與大自然對話的見證。孩子們在探索與記錄中,學會觀察、思考與珍惜我們賴以生存的美好世界,完成一場心理的旅行。五年級的環(huán)保小達人們利用暑假時間開動腦筋,巧用雙手,將身邊的廢舊物品變廢為寶。從咖啡紙、蓮子、果皮到精致的工藝品,每一件展品的背后都蘊藏著孩子們的巧思。
太倉市第一中學則以城市探索為背景,為學生設(shè)計了多彩暑期特色活動。學生在假期中踏上尋根之旅,探訪老黨員,聆聽光輝歲月故事,銘記不朽精神;在校史故事中,體味校友風采,溫暖人心。活動過程中,學生與博物館、古鎮(zhèn)、現(xiàn)代車站等標志性景觀同框,定格城市記憶,感受歷史與未來的交響。
體驗中成長 動手勞作學會珍惜感恩
烈日炎炎之下,勞動者們?nèi)詧允貚徫弧J钇冢灿胁簧偻瑢W計劃開展勞動實踐,在最真實的體驗中感悟勞動艱辛、磨煉意志品質(zhì)。
近日,太倉市港城小學聯(lián)合浮南社區(qū),共同開展“稻田奇遇記,農(nóng)耕‘趣’插秧”田間研學活動。同學們走進田野鄉(xiāng)間體驗別開生面的勞動實踐課程,他們手持嫩苗,走進秧田,在田野間你一行,我一壟,親手種下一株株秧苗,在實踐中體驗勞動之趣。
張家港市暨陽湖實驗學校組織開展“勞動至美 樂享豐收”勞動周蔬菜種植分享活動。同學們分工合作,分別進行采摘、運輸、稱重、裝袋、擺攤等工作,忙得不亦樂乎。他們還化身蔬菜“銷售員”,不停地吆喝著向來往的顧客推銷自己的蔬菜。“賣家”和“顧客”的歡笑聲、叫賣聲和討價還價聲此起彼伏,熱鬧非凡。
吳中區(qū)甪直實驗小學引導學生在家開展勞動技能實踐。低年級同學積極踐行光盤行動,幫助家長收拾餐桌、清洗餐具,做一些力所能及的家務(wù)。高年級同學在父母的協(xié)助下,學習煮飯、做菜,還收集學習勞動模范光榮事跡,制作精美勞模小報。同學們在實踐中學習和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),勞中悟美,動中長技。
暑假期間,相城區(qū)蠡口中學的同學們積極參加校外勞動實踐活動,通過親身經(jīng)歷勞動的過程,真正體會勞動的價值,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,提高動手能力和解決問題的能力,同時增強社會責任感和團隊合作意識。
清晨的陽光灑在鄉(xiāng)間的田野上,同學們頭戴草帽、手持農(nóng)具,走進了一望無際的農(nóng)田。他們在農(nóng)民伯伯的指導下,學習如何除草、播種、灌溉,也學會了割草喂養(yǎng)家禽家畜。汗水濕透了他們的衣衫,但他們的眼神中充滿了專注和堅定。此次活動讓蠡中學子在勞動中體驗著艱辛,收獲著快樂,學會珍惜,懂得感恩,他們用實際行動詮釋了勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的真諦。