本報訊（記者 徐靖怡）近日，蘇州市滄浪新城第一實驗小學全體數學教師在線參加義烏市繡湖小學《雙變式支架教學：小學數學課堂改進的20年探索》的成果匯報，探討其在雙減教學背景下課堂教學的實施。
該項目獲評2021年浙江省教學成果一等獎，項目主持人朱向陽介紹，雙變式支架教學就是從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。他認為，教師要關注學生的學習過程，概念、法則、算法等都要讓學生知其然，并知其所以然，讓學習過程內隱的思維顯性化。教師們還一同在線觀摩了示范課《運算律》，看執教老師通過一系列問題層層深入，讓學生經歷猜測嘗試、舉例驗證、歸納結論，關注概念變式，勾連數學與生活的聯系。
活動交流中，大家紛紛寫下自己的觀摩心得。教育在發展，理論在更新，教學過程中教師不但要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律。滄新一實小數學教師周銀萍說。
