□蘇州高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記、總校長(zhǎng)孟照順

教師是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的根本力量，青年教師是師資隊(duì)伍中最活躍的因素。如何讓教師不自覺(jué)地在自我提升之路上跑起來(lái)，自信昂揚(yáng)地跑起來(lái)？如何跑出動(dòng)力、跑出活力？隨著集團(tuán)辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，遵循自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和外部世界的發(fā)展需求，創(chuàng)新型師資培訓(xùn)模式有道論壇應(yīng)運(yùn)而生！

敢想敢為、點(diǎn)燃內(nèi)心同向激情

集團(tuán)各校區(qū)利用論壇主陣地新星班優(yōu)化新入職青年教師培養(yǎng)，集團(tuán)每周組織論壇、沙龍、頭腦風(fēng)暴，填寫心愿卡、問(wèn)題單，找到青年教師的痛點(diǎn)、盲點(diǎn)、樂(lè)趣點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)其成長(zhǎng)。所有教師都有自己的渴望、問(wèn)題、主張、希望和夢(mèng)想，只要將這些內(nèi)容處理得當(dāng)，都可以成為激發(fā)每個(gè)人內(nèi)心激情的關(guān)鍵要素。外聘各類專家、內(nèi)請(qǐng)骨干教師每周分專題分校區(qū)上晚課，進(jìn)行青藍(lán)結(jié)對(duì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)、展示，豐富的示范交流讓青年教師學(xué)習(xí)有目標(biāo)，奮斗有方向。新星班儼然成為孵化成果的明星班。集團(tuán)統(tǒng)一組織教師在論壇上進(jìn)行風(fēng)采展示系列活動(dòng)，涵蓋思想建設(shè)、專業(yè)技能、興趣愛(ài)好三方面，點(diǎn)餐式地積累學(xué)分，多維度的示范空間，使工作的激情變成真實(shí)的行動(dòng)追求，讓學(xué)校變成更有效能的組織并創(chuàng)造更好的教育。

有點(diǎn)有面、促進(jìn)隊(duì)伍雙向生長(zhǎng)

集團(tuán)加快骨干教師隊(duì)伍主引擎的擴(kuò)容提質(zhì)，實(shí)施造星計(jì)劃，成立10個(gè)名師工作室，做到學(xué)科基本全覆蓋，既有學(xué)科名師，也有德育、心理、家庭教育名師，為骨干教師量身定制再提升計(jì)劃、針對(duì)性補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)課程、先進(jìn)理念互融互通、共建共生。僅2022年一年獲評(píng)姑蘇教育青年拔尖人才、獅山教育青年拔尖人才、大市學(xué)科帶頭人7人，區(qū)學(xué)科帶頭人15人，優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍輻射帶動(dòng)作用持續(xù)增強(qiáng)。結(jié)合兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，建立雙培養(yǎng)機(jī)制，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，把人才資源的開發(fā)利用與提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用有機(jī)結(jié)合，開展每月一次的黨員示范暨骨干教師展示課活動(dòng)，開設(shè)大思政融合學(xué)科展示課窗口等充分發(fā)揮黨員骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

實(shí)干實(shí)績(jī)、成就師生多向輝煌

一初教育集團(tuán)始終將教師專業(yè)發(fā)展、集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展作為打造高質(zhì)量教育體系的主旋律。千萬(wàn)錘成一器，通過(guò)有道論壇校本培訓(xùn)學(xué)分制學(xué)科排位賽學(xué)科核心素養(yǎng)比賽青年教師風(fēng)采展示集體備課展示等機(jī)制共同發(fā)力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技術(shù)技能型教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)航人需要以鼓勵(lì)的方式讓每個(gè)人都?jí)粝脒h(yuǎn)大，并與他們分享對(duì)未來(lái)的渴望和成功的喜悅。僅2022年一年，集團(tuán)成功獲評(píng)1項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)、5項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)、6項(xiàng)區(qū)級(jí)榮譽(yù)。16位教師獲評(píng)市級(jí)及以上榮譽(yù)，21位獲評(píng)區(qū)級(jí)榮譽(yù)。在各級(jí)各類教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，9位教師獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，8位獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，17位獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，60多位獲區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。在輔導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽中，省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)43次，其中21人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；市級(jí)獲獎(jiǎng)121次，其中12位老師獲省級(jí)優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)員稱號(hào)。

有道的道即道路、路徑，亦可引申為方向、方法、道理、原理、真理。一個(gè)教師的成長(zhǎng)，需要心中有方向，腳下有路徑。唯有進(jìn)一步清晰培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的目標(biāo)，才能激發(fā)喚醒教師的主體自覺(jué)性，提振學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展活力。