本報記者 水木 本報通訊員 蘇育

新學期開學后，我市各中小學全面啟動全覆蓋、個性化的課后服務，雙減政策落地實施以來，各校一直在探索更有特色、更滿足學生需求的課后服務。

校地聯手，打破課后服務的時空限制

張家港市福前實驗小學結合桌式足球特色課程文化項目，建設適合兒童體驗的一室、兩館、N體驗區，開設了桌式足球、叮咚小記者、叮咚解說、叮咚文創、叮咚裁判、桌足寶貝等研學活動項目，為學生提供了更豐富多元的成長方式與路徑。

班級聯賽是桌式足球裁判社團最為忙碌的時間，他們組織賽事策劃，賽事編排，賽事服務，在課堂知識體系與場館知識體系之間尋找連接、發現聯系，從而形成館校研學的學習路徑。小小解說員們還會以專業化的視角對比賽實時播報，通俗易懂的語言表達讓更多的人了解賽況。學習場在動與靜之間、個體與團隊之間、接受與創造之間不斷轉換，極大豐富了學生的學習體驗。

本學期，該校與張家港市文化館聯合，針對不同年級開設時光寶盒港城絕技文化館探秘中華樂韻非常有戲等館校研學課程。特色鮮明、豐富多樣的課程內容，充分體現了館校研學課程中研、學、游深度融合的特點，讓學生在身心愉悅的狀態中提升審美鑒賞和文化感知力。

豐富多彩，社團活動中邊玩邊學

蘇州工業園區至和實驗學校精心設計了五彩繽紛的社團活動，包括足球、無線電、國畫、昆曲、舞蹈、吟誦、歷史辯論社等等。社團外聘了專家老師，促進社團活動專業化，促使學生全面發展。

跟老師學古禮、唱唐調，承古老文明，綻至和新芽。比如，學校和風吟誦社以古老的唐調為基礎，汲取傳統文化的養料，帶領學生遨游音樂和文學的世界。在探尋歷史的同時，同學們也了解到不同詩歌的含義與精神，學會平長仄短的吟誦方法，受到文化和藝術的熏陶。

再如，和悅通信社是一個學術性和實踐性并重的學生社團，以無線電測向為主要活動?；顒又?，學生以無線電測向機為工具，尋找隱蔽發射臺。在規定時間內，找到電臺數量多者勝。發射臺隱蔽巧妙不易發覺，被喻為"狐貍"，測向運動因此又叫"獵狐運動"?；顒悠陂g，學生會忙碌地測聽、奔跑，搜尋一個個隱蔽電臺。這鍛煉了大家獨立思考的能力，也體驗到團結的意義、奔跑的快樂。

相城區東橋中心小學則成立了34個大眾社團和17個校級精品社團，充分挖掘教育的潛力，拓寬教育的空間，大力開展豐富多彩的社團活動。

17個精品社團內容豐富，涵蓋面廣，有象棋、茶藝、古箏、足球、田徑、籃球、合唱、舞蹈、布貼畫、夢龍小生講演、非遺大師坊面塑、夢龍故事等。其中小夢龍象棋社團、小茗童茶藝社團，是最受學生歡迎的社團。學生在社團中都能找到自己的閃光點，張揚了個性，激活了思維，增長了才干，促進全面發展。

分類設計，提升課后服務水平

蘇州文昌實驗中學校結合勤勉至善校訓，按照學生多元發展的需要，統籌梳理、建立體系化的社團拓展課程?；緦崿F了國家課程校本化、校本課程常態化，構建起了學科課程、書法藝術課程、科技課程、體育課程四大類的勤善素養社團課程形態。

學校將課后服務設計成兩個模塊，即作業加油吧和素質拓展營。前者包含整體課程輔導、自習加個性化輔導兩個階段，切實減輕學生作業負擔、提升作業完成質量。聚焦學生多元發展需要，素質拓展營面向全體學生開設科技體育、書法藝術和學科拓展三大類44個社團。學校編制課程方案，教務處加強督察，確保課后服務的質量和效果。

吳中開發區實驗小學在確保學生每天運動1小時的基礎上，創造性地在課間開展以棋類游戲為主的形式多樣的課間活動。象棋、五子棋、飛行棋孩子們相對而坐，談笑對弈。運籌帷幄間，勝不驕敗不餒，既碰撞出了思維的火花，也增進了同學間的友誼。