□蘇報通訊員 蘇育 蘇報記者 祁海琳 徐靖怡 宋潔婷
人間四月天，讀書正當時。近來，蘇城各校以4月23日世界讀書日為契機，創設親子閱讀時光，扮靚校園讀書環境，通過各類創意主題活動，鼓勵同學們讀好書、好讀書，珍惜春日好時光，遨游書海。
校園改造升級
讀書氛圍持續升溫
近來，紫藤書苑成了蘇州市實驗小學師生的新晉高頻打卡地。紫藤書苑為原有的校園圖書館升級改造而來，由紫藤書館、紫藤書廊、紫藤書吧構成，這里是師生們的閱讀中心，更是一個全新的課程中心。學校教務處副主任黃斐介紹，伴隨著紫藤書苑的開館，不少青年教師還創新課后服務陣地，將孩子們帶到書苑，讓孩子們認識圖書、愛上閱讀，探尋圖書的秘密，從而獲得更多生動的閱讀教育。
為創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，吳中開發區實驗小學也將學校的長廊進行了升級改造，普通的長廊在師生們改造下完成了華麗變身，成了一條條集綠植養護、閱讀學習于一體的閱讀長廊。經過改造后的長廊，成了學校最具人氣的場所之一。簡潔大方的書架上陳列著各類圖書，與綠植和蒲團相互映襯，營造出舒心靜雅的閱讀氣氛。課間，同學們捧著書，安靜地坐在椅子上，看得津津有味。五（5）班的章佳欣說，自從教室外有了這個圖書角后，借書就方便多了，她每天都到這里借書看。
推廣全科閱讀
打開視野重構認知
蘇州市滄浪中學圍繞全科閱讀活動，推出每個月閱讀一本指定書籍，參與爭章活動；每個月在校觀看一部紀錄片，開展立體式閱讀；舉行浪花講壇活動，同學之間分享一本有意義的書，豐富的活動讓閱讀無處不在。學校還開展了一場自上而下的江南文化品讀活動，為學生搭建實踐與展示平臺。滄浪師生翻閱古籍，撰寫文稿，錄制音頻，制作《滄浪石湖說》和《滄浪運河說》校本教材，掀起家長和師生了解江南文化的熱潮。
近日，江蘇省蘇州中學園區校舉辦讀書遇見美好全科閱讀項目啟動儀式，師生歡聚一堂，在舞臺上，共誦中華經典，聆聽古詩書韻，對話亙古圣賢，感受千年文字的力量。該校語文老師孫晉諾說：不論是哪一個學科，它的學習都應該是從閱讀開始的，閱讀可以打開視野重構認知系統。
立足古城文化
開啟整本書閱讀之旅
日前，在蘇州市平江實驗學校閱讀節的開幕式上，江蘇省作家協會名譽主席范小青來到現場，與師生、家長代表圍繞《家在古城》一書，共話古城風物，引導同學們開啟整本書閱讀之旅。學校今年的閱讀節活動設計強調將閱讀書本與閱讀古城相結合，按年級開展不同主題的活動，如閱讀單計劃家、小作家聯盟會等，帶領同學們遨游書海，形成從閱讀書籍到閱讀生活、閱讀歷史文化的大閱讀體系。
學校還特別成立了以學生為主體的《銀杏樹下》?？庉嫴?，針對古城的人、事、景、史四個方面，從同學們的征文中發現愛寫作會寫作的小作家苗子。古城是歷史留下的寶貴財富，承載著蘇州歷史文脈，也是無法復制、不可再生的文化遺產。平江實驗學校校長蔣利軍說，希望同學們在經典中感悟成長，把閱讀思考與實踐融為一體，爭做古城保護的小使者。
家庭書房評比
在閱讀中享受親子時光
吳中區長橋實驗小學為全方位營造閱讀生態，推出一項新舉措家庭星級書房評選：家庭藏書量達到300本以上，親子共讀次數每月不少于8次，每學期閱讀量不少于20萬字，符合這些條件可參評家庭星級書房。家庭星級書房的創建活動一經推出就大受歡迎，很多班級的申報率都超過了50%，有的班級申報率達到了80%左右。五（2）班的胡越家庭成功掛牌星級書房。胡媽媽說，最初是為了提高女兒的閱讀量而配置了一個大書柜學校開展家庭星級書房評選后，這個做法竟成為他們家的幸福保鮮劑，家長和孩子同看一本書，在交流過程中更加了解彼此的想法，親子關系更密切了。
另外，學校還成立了書香校園活動領導小組，讓閱讀全方位滲透于教育教學全過程。充分利用碎片化的空間，從每個班級的閱讀角到公共場域的小書吧，以轉角遇到書的驚喜給學生提供隨時隨地的閱讀快樂。
