十四歲的劉姝彤不追星，喜歡追古典詩(shī)詞和百家講壇

得知自己獲獎(jiǎng)后，劉姝彤這兩天一直在笑 本版圖片除署名外均為現(xiàn)代快報(bào)/ZAKER南京記者施向輝攝

第六屆江蘇書展書評(píng)大賽評(píng)出的一等獎(jiǎng)作品《臨川四夢(mèng)》，寫作者竟然是一位初二女生，在座評(píng)委一下子都蒙了。江蘇省作協(xié)副主席魯敏回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：“(評(píng)選時(shí))就覺得這篇文章文風(fēng)老練，層次脈絡(luò)清晰，也有深度，還以為是位文科教授或老先生寫的。結(jié)果說(shuō)作者來(lái)自中學(xué)，還是初二?大家很驚訝，也有點(diǎn)不安。大家就覺得要核實(shí)一下，免得出錯(cuò)。”江蘇文藝出版社社長(zhǎng)黃小初也覺得有點(diǎn)不可思議，不過(guò)和在場(chǎng)的評(píng)委們一樣，他更希望這件有意思的花絮，能夠成就一段文壇佳話。

帶著驚嘆、疑問與好奇，現(xiàn)代快報(bào)記者日前趕赴揚(yáng)州，采訪了該文作者、翠崗中學(xué)初三(七)班(投稿時(shí)還是初二)女生劉姝彤以及劉同學(xué)的父母和她的語(yǔ)文老師。

初三了，14歲的劉姝彤正面臨著中考?jí)毫Γ忌现攸c(diǎn)高中的“小目標(biāo)”以及無(wú)止境的補(bǔ)習(xí)班正在侵占她的文學(xué)大夢(mèng)想。

現(xiàn)代快報(bào)/ZAKER南京記者 鄭曉蔚

書評(píng)寫了三天

有一天寫到凌晨三點(diǎn)

“丙申猴年，為記廣陵書展，清遠(yuǎn)道人四百忌，執(zhí)筆書《臨川四夢(mèng)》書評(píng)。”江蘇書展書評(píng)大賽一等獎(jiǎng)作品開篇讀來(lái)便覺驚艷，二十六字中暗藏幾枚小包袱。“丙申猴年”即農(nóng)歷一甲子中的一個(gè)年份(包括2016年)，廣陵為古城揚(yáng)州的先名(本次書展在揚(yáng)州舉辦)，清遠(yuǎn)道人指明代文學(xué)家湯顯祖，《臨川四夢(mèng)》則是湯顯祖劇作《紫釵記》《牡丹亭》《南柯記》和《邯鄲記》的合稱。

劉姝彤的《臨川四夢(mèng)》書評(píng)，分別對(duì)這四部劇作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。全文5000余字，旁征博引，金句不斷，如：《紫釵記》源于唐傳奇《霍小玉傳》。書中圍繞“紫釵”講述李益與霍小玉之間的離合之愛。湯顯祖是個(gè)向往純潔忠貞愛情的人，便把《霍小玉傳》中負(fù)心喬樣的李益寫成一位“萬(wàn)千相思，只為小玉所傾”的李君虞。

不僅旁征，作者還很注意觀點(diǎn)輸出：法律不可能因?yàn)閭b的存在便任其剮殺惡人，也不能因?yàn)閭b的存在而隨意破壞應(yīng)有的秩序，所以作家筆下的“俠”總是最自由的。湯顯祖的《紫釵記》中就有這樣一位“俠”，黃衫客。本素昧平生，只因花前一剎那的感動(dòng)，就兩肋插刀，力保紫玉釵之緣，這不是俠，又是何物?

小小年紀(jì)，文采飛揚(yáng)。

利用課間休息，快報(bào)記者在揚(yáng)州翠崗中學(xué)見到了書評(píng)一等獎(jiǎng)得主，初三(七)班的劉姝彤。

小姑娘介紹說(shuō)，自己平時(shí)很喜歡閱讀文言文，對(duì)古典文學(xué)也很感興趣。今年七月初去書展買書時(shí)看到了征文通告，便利用暑假花了三天時(shí)間把書評(píng)寫好了。由于喜歡晚上寫東西，她那幾天從晚上八九點(diǎn)鐘寫到夜里十二點(diǎn)多。“有一天我寫到了凌晨三點(diǎn)，反正我媽不知道，房門關(guān)著呢。”

在劉姝彤20平方米的臥室，快報(bào)記者見到了那份書評(píng)的手寫稿。“暑假在練鋼筆字，沒事就描瘦金體字帖，所以字跡還算工整，現(xiàn)在又倒退回去了。”劉姝彤咧嘴笑道。

手稿共五頁(yè)紙，每天寫完一部分，劉姝彤便將文字敲進(jìn)電腦里，“只有最后一點(diǎn)我是直接在電腦上打的。”這就難怪書評(píng)中會(huì)出現(xiàn)一些拼寫錯(cuò)誤。當(dāng)快報(bào)記者指出“往死任說(shuō)：《紫釵記》，俠也。”中的拼寫錯(cuò)誤時(shí)，劉姝彤立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，“這里應(yīng)該是王思任”。

把稿件全部碼完，她便要了媽媽的電子郵箱發(fā)了出去。

小時(shí)候是個(gè)假小子

想當(dāng)女俠，鋤強(qiáng)扶弱

劉姝彤的父母是吉林人，在她七歲時(shí)，全家遷往揚(yáng)州，如今在當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)小生意。媽媽對(duì)她投稿的要求就是“別耽誤學(xué)習(xí)”，“她獲獎(jiǎng)前我都沒看過(guò)那個(gè)書評(píng)。我對(duì)文學(xué)也不太懂，反正她的作文我基本都不看。”

劉姝彤的爸爸平時(shí)應(yīng)酬較多，對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)問不多，不過(guò)他坦言自己喜歡看雜書的習(xí)慣或許對(duì)女兒有影響。

談到女兒，劉爸爸也是“既好氣又好笑”，“小時(shí)候她可不省心了，就是個(gè)假小子，想當(dāng)女俠，小學(xué)沒少惹事兒，我老被老師叫去談話。她遇到不平的事兒，其實(shí)也不挨著她什么事兒，她就要管，說(shuō)是鋤強(qiáng)扶弱。”

“俠者情結(jié)”也被劉姝彤寫在了書評(píng)中——金庸的《射雕三部曲》中，總主角非郭靖莫屬，郭靖后被稱為五絕中的“北俠”，他詮釋了“俠”的第一層含義：“正直”。正直是人性純真的表現(xiàn)，正直是決定忠奸的天平。郭靖正直，所以為俠，相反，楊康不正直，所以為奸。有了正直，就可“路見不平，拔刀相助”，有了正直，就有“救人救徹”的豪邁。所以正直是“俠”所必備的最基本的素質(zhì)。

語(yǔ)文老師：

一看就知道是她寫的

“這個(gè)書評(píng)就是她寫的，沿襲了她的風(fēng)格。我光看第一部分《紫釵記》就能判斷肯定是她寫的。那段有關(guān)俠的探討，她以前就寫過(guò)。她除了喜歡看宋詞元曲、明史明小說(shuō)外，還喜歡看武俠小說(shuō)。她特別喜歡黃蓉，為了偶像特地去了趟桃花島。”劉姝彤的語(yǔ)文老師對(duì)自己的學(xué)生太了解了。

呂老師已經(jīng)教了劉姝彤兩年，對(duì)這個(gè)“文史小神童”傾注了很多心血，“這個(gè)班我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是她。初一開學(xué)第二節(jié)語(yǔ)文課，她拿了本詩(shī)詞書在看，我一看是我讀大學(xué)時(shí)的那種專業(yè)用書，還是老版本的。我當(dāng)時(shí)就很奇怪，之前沒見過(guò)這樣的學(xué)生。我就想，啊，原來(lái)生活中真有這樣的學(xué)生啊。”

對(duì)劉姝彤寫出的“驚艷作品”，呂老師已經(jīng)不會(huì)再感到吃驚，“她對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞尤其是宋詞元曲非常癡迷，初一就喜歡寫一些詞啊曲啊。她還會(huì)買專門介紹如何寫詩(shī)詞的書，還用小本子記錄詞牌名平仄該怎么弄。寫完會(huì)拿些作品過(guò)來(lái)給我看一下改一下。她是真心喜歡這些東西。只要是真心喜歡，那就不該受到年齡的拘束。不論年齡大小，只要真心喜歡，就能寫出優(yōu)秀的作品。孔子不是說(shuō)嘛，好之者不如樂之者。”

“如今她喜歡看倉(cāng)央嘉措、納蘭容若，林清玄散文也看，慢慢看雜了，想法就會(huì)慢慢成熟了。”

為了證實(shí)劉姝彤的獨(dú)立寫作能力，快報(bào)記者將事先準(zhǔn)備的《湯顯祖的進(jìn)仕與出世》的作文題拋給了她。在密閉的校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，劉姝彤早晨10點(diǎn)開始答題，用時(shí)1小時(shí)45分鐘后將1200字的作文交給了快報(bào)記者。

文章一開篇，詩(shī)詞便信手拈來(lái)：回望古墨客騷人，對(duì)仕途都有自己獨(dú)特的見解。如蘇軾在左遷后還能感嘆：“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。但杜甫卻道：“老病有孤舟。”最典型的兩種態(tài)度就是如此。我認(rèn)為湯顯祖進(jìn)仕前也曾抱有似陸游“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的豪情，但出世時(shí)，一腔沸血付于東流，只留下“一蓑煙雨任平生”的感慨。

一寫作文就老長(zhǎng)老長(zhǎng)

老師擔(dān)心影響中考成績(jī)

呂老師透露說(shuō)，在獲知自己獲得書評(píng)一等獎(jiǎng)后，劉姝彤“這兩天一直在笑，上語(yǔ)文課都是笑著上的”。

不過(guò)呂老師對(duì)劉姝彤是否能適應(yīng)應(yīng)試作文感到些許擔(dān)心，“在應(yīng)試氛圍下，她文章寫得好，不代表她語(yǔ)文就有多拔尖。她語(yǔ)文平時(shí)150分的卷子能考120分到130分，但滑坡比較大，有時(shí)剛考了130多分就一下子掉到了120分，不太穩(wěn)。但這不能代表她的寫作水平。”

呂老師最為擔(dān)心的，還是劉姝彤“行文過(guò)長(zhǎng)”無(wú)法取悅應(yīng)試作文的“毛病”，“我布置作文一般會(huì)讓同學(xué)先寫提綱，但劉姝彤不寫提綱，她寫的就是文章草稿。她的草稿我大都會(huì)退回去，因?yàn)樗看味紝懙煤荛L(zhǎng)很長(zhǎng)。我們的應(yīng)試作文是不可能允許這么長(zhǎng)的。我只能跟她說(shuō)，你的文章你得刪，初中作文不是越長(zhǎng)越好。但不寫長(zhǎng)，她的很多東西又說(shuō)不清楚。她寫古代文學(xué)的東西，刪了就沒東西了，所以這就構(gòu)成了矛盾。我跟她說(shuō)過(guò)，你平時(shí)可以寫這些文章，但考場(chǎng)有考場(chǎng)的規(guī)矩，你得按規(guī)矩來(lái)。”

在劉姝彤初二一篇寫滿七頁(yè)作文紙、描寫西藏風(fēng)情的稿本上，呂老師在左上角的點(diǎn)評(píng)是：“文筆內(nèi)容都不錯(cuò)，寫文章要有放有收。”右上角則是，“字太多!壓縮!”

班主任韓老師說(shuō)起劉姝彤也是滔滔不絕，“我對(duì)她寫出這樣的東西也早就不吃驚了，其實(shí)，她寫宣傳報(bào)道文筆很一般，就是對(duì)文史癡迷，一旦進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域就了不得了。我們學(xué)校有個(gè)校園文化周，到周四有個(gè)自我介紹活動(dòng)。每次介紹，她都先來(lái)一段演講，然后跟臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)，讓同學(xué)猜猜最近她在讀什么書。她還會(huì)穿上漢服吹笛子。人家小朋友上臺(tái)都膽怯，她到了臺(tái)上都不愿意下來(lái)的。”

韓老師特別希望劉姝彤能夠在學(xué)科之間取得一個(gè)平衡，以便考取理想的高中，“如果她在其他方面能多花點(diǎn)精力，成績(jī)會(huì)更進(jìn)一步。她念初三了，升學(xué)是一個(gè)很大的壓力。我們希望她能靜下心來(lái)，因?yàn)閷?duì)她而言，如果過(guò)多把精力放在文學(xué)上會(huì)影響到她的綜合成績(jī)。”

目前劉姝彤位居班級(jí)前十位，但要考上省揚(yáng)中(江蘇省揚(yáng)州中學(xué)，揚(yáng)州人普遍認(rèn)為的當(dāng)?shù)刈詈玫母咧?則還需努力，“我們家劉姝彤還是需要再穩(wěn)一點(diǎn)。”韓老師不無(wú)疼愛地說(shuō)。

劉姝彤不追星

追百家講壇上的酈波

和兩位老師一樣，劉姝彤媽媽最關(guān)切的，還是她的學(xué)習(xí)成績(jī)，“以前我是很巴望她能上省揚(yáng)中的，現(xiàn)在看情況也沒那么急切了，走走看吧。”

今年六月，揚(yáng)州中考作文出題《留香》，當(dāng)時(shí)在讀初二的劉姝彤和學(xué)校幾個(gè)文筆好的小伙伴同寫此題。一位各科全面發(fā)展的班級(jí)學(xué)霸(班主任評(píng)語(yǔ)是“肯定是能上省揚(yáng)中的”)是這么寫的：“我是否真的能像旋花一樣，讓別人感受到，或是默默地傳播自己的芬芳?無(wú)論對(duì)方貴賤美丑，都不改變自己最初的意向?”而劉姝彤獨(dú)辟蹊徑，寫的是昆曲留香：昆曲留香，香在其良辰佳人。湯顯祖形容杜麗娘“如花美眷，似水流年”。在網(wǎng)紅遍地似花開的現(xiàn)代社會(huì)，哪位“小鮮肉”能配上這八個(gè)字?那柳夢(mèng)梅也無(wú)愧于狀元：“恰好花園內(nèi)，折取垂柳半枝，姐姐，你既通詩(shī)書，可作詩(shī)以賞此柳枝乎。這句話驚了麗娘之心，亦驚了看客之心。折柳之別，情定終生。勝于“以錢鈔為紙花”。如此空靈自然，非昆曲莫為之也。

這幾篇文章一并推薦給揚(yáng)州當(dāng)?shù)貓?bào)紙，結(jié)果劉姝彤昆曲留香落選。

劉姝彤的媽媽也認(rèn)為學(xué)霸那篇比女兒的寫得好。“考試就是要那種作文，要不拿不了高分。我女兒寫文章很難收，我總跟她說(shuō)，你不要亂寫，你是要考試的。她就不在乎，她就隨意。你要逼著她寫一點(diǎn)文章，她一點(diǎn)都不肯寫，她想寫的東西就能寫好一點(diǎn)。”

劉姝彤的同班同學(xué)對(duì)快報(bào)記者透露說(shuō)，“老師會(huì)把她的作文當(dāng)范文念，但讓我們不要模仿。不過(guò)我們也不會(huì)去學(xué)，因?yàn)樗龑懙臇|西我們看不懂。”

劉媽媽也發(fā)現(xiàn)女兒心智有點(diǎn)早熟，“她從來(lái)不追星，我說(shuō)你可以追星，你這個(gè)年齡就該干你這個(gè)年齡的事情。但她不，就喜歡古典文學(xué)的東西。”

劉姝彤其實(shí)也追星，但追的是文史專家，比如南京師范大學(xué)文學(xué)院教授、央視百家講壇主講人酈波就是她的偶像。酈波來(lái)?yè)P(yáng)州講演時(shí)，劉姝彤屁顛顛地索要簽名，樂呵呵地請(qǐng)求合影。

劉姝彤的大夢(mèng)想，是像酈波教授一樣，成為一位精通中國(guó)古典文學(xué)的教授或作家。不過(guò)當(dāng)下她需要完成一個(gè)“小目標(biāo)”，那就是努力給出一份像文章一樣雄健的中考答卷。為此，她不得不對(duì)熱愛的東西有所收斂，去上一系列其他學(xué)科的補(bǔ)習(xí)班。

著名作家魯敏：

石頭縫里長(zhǎng)出的綠色

劉姝彤的文章也得到了一些作家的肯定與鼓勵(lì)，作家黃孝陽(yáng)認(rèn)為“這篇書評(píng)是大學(xué)中文系本科三四年級(jí)水平，確實(shí)很不錯(cuò)”，“小姑娘閱讀量很廣，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有著很好的熱愛。文字表達(dá)能力跟一個(gè)大學(xué)生差不多，非常流暢。作為一個(gè)初二學(xué)生，能夠?qū)懗鲞@樣的文章，能夠傳承這樣的文字，確實(shí)是可圈可點(diǎn)可喜可賀。”

當(dāng)然，黃孝陽(yáng)并不認(rèn)為這是天才，“真正的天才是寫別人沒寫過(guò)的東西，能夠代表著他們這個(gè)時(shí)代的對(duì)這個(gè)世界完全不同的看法。她還是在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)巢穴里面，還沒有跳出前人的框架，但這是以天才的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求了。”

江蘇省作協(xié)副主席魯敏稱劉姝彤是“石頭縫里成長(zhǎng)出來(lái)的綠色，特別寶貴”，“此前我也看過(guò)不少學(xué)生大賽作文，也有些好的，有的是故意搞怪或叛逆或華麗。但這個(gè)孩子比較有自信，也比較自在和自然，不弄那些花招。她對(duì)古代戲文曲辭構(gòu)章之美，能鉆得進(jìn)去，又寫得出來(lái)。對(duì)她這個(gè)年紀(jì)來(lái)說(shuō)，確實(shí)很不錯(cuò)，可謂我們這次大賽的一個(gè)最美收獲了。”