不要讓孩子失去童耍的能力
□楊仲
對于家長和學校來說，應該為孩子們騰出更多的空間和時間，不設太多的條條框框，讓他們按照自己的方式、自己的設想去創設屬于自己的玩耍。
為了喜迎第67個世界兒童節，園區青少年活動中心“六一·童耍節”大型主題活動近日拉開大幕。活動當天，超過1000個家庭參與到9大主題活動中來，時尚新穎的玩耍項目，個性趣味的玩法將中心打造成一座充滿孩子歡聲笑語的快樂城堡。“六一”無疑是小朋友最期盼的節日，因為在這個節日，除了有禮物可收、大餐可吃，讓他們心動的還有可以適度放開的玩耍。
在生活當中，不得不承認，孩子們可以自由玩耍的時間太少，以至于對于很多孩子來說，他們慢慢失去了獨立玩耍的能力。我們常常遇到這樣的尷尬：上課、作業、興趣班加身時，孩子們不停地抗議“我要玩”，可真正給他們時間撒歡的時候，他們不知道自己想玩什么，也不知道可以玩什么。他們的玩耍更多是看看電視或玩玩游戲，甚至小伙伴們聚在一起時，也沒有一起創設游戲的瘋勁。
這種“玩無力”，看了多少讓人感慨。一個孩子連自由撒歡、獨立玩耍的能力都沒有，他們的童年有多少色彩可以想象。可能有人會說，現在的孩子不也在玩樂器、踢足球、搭樂高嗎?確實，不過，當玩耍也變成了課程，當游戲被付諸了更多的規則，自由、盡情就會被打上折扣，而玩耍中的那種創造性和想象力也會消解。
每年的“六一”都在提醒兒時的天真爛漫，如何保持這種童真，讓童年變得更加陽光燦爛?無論如何，要給他們玩耍的自由，培育他們獨立玩耍和一起玩耍的能力。對于家長和學校來說，應該為孩子們騰出更多的空間和時間，不設太多的條條框框，讓他們按照自己的方式、自己的設想去創設屬于自己的玩耍。
眨眼間，暑期又要到了，在這個完全可以自由玩耍盡情玩耍的季節里，如何把不會玩耍、需要玩耍的孩子們聚合起來，讓他們盡情地撒歡，這也蘊含了無限的商機。
