□蘇報記者袁藝

今年暑假，第七屆蘇州市中小學世界遺產與傳統文化青少年教育發展論壇在蘇州市平江實驗學校舉辦。論壇上，全市82所中小學獲得第二屆蘇州市中小學百年老校保護與文化傳承、世界遺產與傳統文化青少年教育先進單位表彰。2500多年歷史的平江路，歷經750多年滄桑的長洲縣學，近500歲的大成殿……專家們就在這樣厚重感十足的會場，讓教育遺產與新時代對話，為蘇州教育的可持續發展賦能。

賡續歷史文脈，讓教育遺產“活起來”，并不是某一時的某一事。在蘇州百年老校協會的推動下，全市百年老校深入開展教育遺產保護與傳統文化傳承創新青少年教育主題活動，可謂是“十年磨一劍”。“保護好、研究好、弘揚好百年老校形神兼備的寶貴財產。”圍繞這一目標，蘇州百年老校協會自2014年成立以來，接連開展了形式多樣、富有成效的保護與創新工作，逐步形成了教育遺產保護傳承的“蘇州樣本”。

從9所到190所

蘇州百年老校群體不斷壯大

蘇州素以教育發達著稱，有著上百年歷史的學校不勝枚舉。2013年年底，蘇州中學、蘇州十中、蘇州一中、市三中、市桃塢高級中學、市五中、市十六中、市實小、新蘇師附小等九所學校發起倡議成立蘇州百年老校協會。2014年春，協會正式成立，這是全國首個致力于“教育遺產百年老校”研究、傳承、創新的社團組織。如今，協會收錄到的百年老校單位已從當時的9所學校發展到目前的190所學校。

“2013年4月18日，聯合國教科文組織世界遺產專業委員會專業咨詢機構國際古跡遺址理事會將當天國際古跡遺址日的主題定為‘教育的遺產’，同時指出教育遺產與工業遺產等一樣是世界文化遺產的重要組成部分。”蘇州百年老校協會創辦人之一、蘇州中山進修學校執行校長鐘連元回憶，當時大家深受啟發，認識到蘇州的百年老校不僅是蘇州教育史上的“典籍”之作，代表著蘇州乃至中國近現代教育的傳統精神，還是蘇州這座歷史文化名城重要的歷史資源和人文景觀。“教育遺產”就此成為保護蘇州百年老校的關鍵詞，進入了保護百年老校的文件、各類宣傳材料，滲透到了蘇州百年老校協會的日常工作。

2016年，蘇州市政府頒發百年老校保護專項文件《關于加強中小學百年老校及校園歷史遺存保護與傳承工作的意見》，為全國首例。全市百年老校保護正從點到面，走向多元，走向深入。此后，蘇州百年老校協會先后同亞太世界遺產中心古建筑保護聯盟、蘇州市關工委、市教育局關工委、市教育學會、蘇州教育博物館、蘇州中山進修學校等近20家單位長期合作，圍繞百年老校，以征文、主題活動、專欄報道、宣傳專輯等形式，強化輿論宣傳，引發社會對百年老校的關注和重視。

以現存的百年老校為第一抓手。蘇州百年老校協會出臺了命名“蘇州市中小學百年老校保護與研究實驗學校”“蘇州市中小學百年老校保護與研究示范學校”的意見，由協會制定標準，在全市百年老校中開展申報、評定命名工作。目前，全市已命名了26所實驗學校。這些學校已成為蘇州保護百年老校的中堅力量，探索出了各自的保護之路。如：蘇州中學重構古建編修校史，致力于傳承府學培育精英的優良傳統；市三中開掘學校歷史，力倡學道愛人，培養有三中氣質的學生；景范中學注重義莊遺跡的保護性使用，致力于范公精神的傳承和弘揚；平江實驗學校以校園內的市文物保護單位長洲縣學大成殿開展大成殿古城保護課題研究工作，以項目化學習為支撐，培養學生自主學習能力和創新意識。

從科研課題到專題著作

“教育遺產”的研究成果多多

科研先導、廣納良言，多年來，蘇州百年老校協會堅持以課題研究為導向，不斷提升保護工作的理論水平。

蘇州百年老校協會在蘇州中學、蘇州十中、蘇州一中、市三中、市桃塢高級中學、市五中、市六中、吳江同里中學、昆山培本實驗小學、園區跨塘實驗小學、姑蘇區山塘中心小學等百年老校多次召開座談會、研討會，探尋不同百年老校的辦校精神、文化特質，組織近40所中小學參與蘇州市教育局主管課題項目的研究，如“蘇州百年老校保護與文化傳承的研究”“蘇州校園歷史建筑保護的政策與法規研究”“吳文化與世界遺產文化校本教材研究開發”等。與此同時，查閱歷史檔案、匯總登記材料、實地走訪等有關全市百年老校現狀的調研活動從未間斷，最終形成了主體3萬多字的《蘇州百年老校的保護與文化傳承調研報告》。

2021年，蘇州百年老校協會申報蘇州教育改革和發展戰略性與政策性課題“蘇州教育史編撰可行性研究”，并圍繞蘇州百年老校保護主辦或協辦各類學術活動，如“千年府學與蘇州教育”論壇、“編撰蘇州教育史可行性理論研究課題”啟動儀式等，邀請華東師大、蘇州大學、蘇州科技大學、蘇州市職業大學等專家學者共商百年老校保護大計。在完成3萬多字的“蘇州教育史編撰可行性理論研究”課題結題報告后，協會主動參與市教育局向蘇州市《蘇州全書》編纂辦公室申報編寫蘇州教育史項目的前期相關工作，積極推動課題研究成果轉化。2023年，協會又會同相關部門申報蘇州教育改革和發展戰略性與政策性課題項目“中國共產黨領導與蘇州教育百年發展成果與經驗理論研究”，從理論與實踐層面探索、架構蘇州市中小學紅色文化教育新內容、新路徑。目前，全市有22所中小學獲得“蘇州市中小學紅色印記學校”榮譽稱號。今年，協會正在推進的《蘇州百年老校申報世界文化遺產可行性理論研究》課題項目也即將結題。

同時近五年來，《蘇州百年老校校長訪談錄》《書香里的老房子》《蘇州教育名人手跡》《蘇州百年老校》《蘇州校園碑刻集》等一本本著作相繼問世，蘇州百年老校協會的科研成果左右采獲。

從保護到傳承

大力推動青少年世界遺產教育

蘇州是全國最早開展世界遺產青少年教育的城市，2001年蘇州成功舉辦了首屆世界遺產青少年國際夏令營。2004年7月，第28屆世界遺產委員會會議在蘇州召開，蘇州中學、市三中、蘇州外國語學校等學校師生積極參與相關活動。此后，蘇州一中、田家炳高級中學、立達中學、星海實驗學校、景范中學、盲聾學校、姑蘇區山塘中心小學、常熟石梅小學等大一批中小學加入世界遺產青少年教育行列。“世界遺產的未來掌握在今天的青年人手中，加強青年人世界遺產教育尤為緊迫。”認識到這一點，蘇州百年老校協會將世界遺產青少年教育作為百年老校保護與文化傳承的重要組成與路徑。如今全市有世界遺產青少年教育基地校32所。

榮獲百年老校保護與世遺青少年教育“雙優”單位稱號的蘇州市六中，園林環抱的校園古典氣息濃郁，學校著力打造“校園是園林，園林即課堂”的蘇州園林文化藝術課程。六中自2013年被江蘇省教育廳批準為“蘇州園林文化藝術課程基地”，十余年中不斷變革創新、推陳出新，將周邊世界文化遺產融入園林課程，德育案例“園林文化行塑高中生人文品格的德育實踐”被教育部表彰，學校被授予“園林文化典范學校”稱號。

蘇州十中校園為清代蘇州織造署舊址。學校堅持文化育人，守正創新，努力構建江南織造文化課程基地。“基于學校百年歷史文化和學生身心發展的校本教材和課程開發”獲首屆江蘇省基礎教育教學成果獎一等獎。2018年11月，世界記憶項目進校園實踐基地落戶蘇州十中。學校把保護和傳承世界文化遺產融入教育教學，多措并舉培養學生有家國情懷、有國際理念的優秀人才。

蘇州一中校園內有一處江南園林特色古典庭院，原址為清代元和縣縣署，呈現出江南古典建筑官衙后院的獨特風貌。以這所清代建筑為依托，該校申請了江蘇省級課程基地——吳文化基地。2012年，元和縣衙重新修繕，精心布置成為葉圣陶教育思想展館。一中積極踐行葉圣陶教育思想，研究并揭示其內蘊的理論體系和邏輯力量，形成了鮮明的校本特色。

創辦于1981年的蘇州中山進修學校是最早參與策劃成立蘇州百年老校協會的單位之一。在民革蘇州市委的首肯與支持下，自2012年參加由聯合國教科文組織主編的《世界遺產與年輕人》（英文版）再版工作后，辦學方向定位百年老校保護研究與世界遺產青少年教育。在校長章念翔的推動下，中山進修學校與蘇州百年老校協會、亞太世界遺產古建筑保護聯盟簽訂戰略合作協議，十年來，全方位協同、全過程參與，為蘇州百年老校保護與世遺青少年教育作出重要貢獻。

姑蘇區作為蘇州之核，人文底蘊深厚、教育資源集聚。姑蘇區教體文旅委注重區域推進百年老校保護利用。2021年將千年非遺文化與百年老校底蘊相融合，在全區百年老校中創新推出“非遺賦能百年老校”傳承發展工程，形成了“百年老校+千年非遺”的育人新模式。

經過長期共同努力，蘇州逐步確立了多元化的世界遺產教育理念，探索出多樣化的世界遺產教育途徑，開展了多彩繽紛的遺產教育活動，編寫了多種需求的世界遺產與吳文化、鄉土鄉賢文化、百年老校文化讀物，極大豐富了德育內涵、培養了青少年多維思考、多種行為的能力，促進了文化遺產保護的自覺和自信。世界遺產與傳統文化青少年教育是促進學生全面發展的核心載體，是推動學生社會實踐的重大途徑，也是新時代踐行國際理解教育的重要支撐。一批批既有蘇州情愫、中國情結又有世界視野、國際觀照的青少年茁壯成長。

“守護世界遺產、宣介世界遺產、代言世界遺產，深耕不輟；傳承傳統文化、開掘傳統文化、踐行傳統文化，一以貫之。”在今年6月的百年老校協會換屆選舉會上，首任會長董宙宙寄語：今后蘇州百年老校協會將繼續以新視角挖掘百年老校的多元文化價值，力爭推動蘇州百年老校保護升位世界文化遺產層級，為豐富和發展蘇州世界文化遺產，為全國教育遺產保護傳承上新臺階提供理論研究成果。