教師們會聚一堂，共同探討跨學(xué)科學(xué)習(xí)的新路徑、新方法?！　∮浾?袁藝攝

本報訊（記者 袁藝 實習(xí)生 崔楚晗）今年是著名教育家葉圣陶先生誕辰130周年。得失塞翁馬，襟懷孺子牛，是葉圣陶先生一生為人處世的真實寫照，是先生的家風(fēng)家訓(xùn)。作為草橋教師，將其轉(zhuǎn)化為具有時代精神的“教育家襟懷，孺子牛本色”的師風(fēng)師范，成為草橋教師的文化標(biāo)簽和精神追求。

前天和昨天兩天，蘇州市草橋中學(xué)校第十二屆“像葉圣陶那樣做老師”教學(xué)節(jié)暨長三角學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟“新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的思考與路徑”研討會在蘇州市草橋中學(xué)校隆重舉行。本次活動匯集了來自江蘇、浙江等地的教育專家和一線教師，共同探討了當(dāng)前教育改革的新趨勢和新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的思考與路徑，并結(jié)合校本實踐進(jìn)一步探索核心素養(yǎng)背景下的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的新路徑、新方法。

昨天下午，以“素養(yǎng)導(dǎo)向、育人為本”為理念的課改研討活動以主題報告、主題沙龍和主題論壇的形式展開。

主題沙龍環(huán)節(jié)，蘇州市草橋中學(xué)校的“四有”好教師團隊圍繞“基于核心素養(yǎng)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的校本實踐”這一主題共研共議。從個人的自發(fā)到團隊的自覺，老師們分享了多個精彩案例，講述了實施方法，提煉了實踐感悟。老師們紛紛表示，跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真實的生活、校園乃至社會問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、社會責(zé)任感，發(fā)掘生命的意義，對學(xué)生終身學(xué)習(xí)具有重要意義。隨后的主題論壇中，5位長三角學(xué)校名校長圍繞“新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的思考與路徑”這一主題做了精彩的分享。教師發(fā)展、課堂改革、評價牽引、課程實施、教改實踐，環(huán)環(huán)相扣的教育分享令在場老師深受鼓舞，新時代的教師要學(xué)會反思，學(xué)會創(chuàng)新，注重多元評價。

昨天上午，以“教為不教 學(xué)為自能”為理念的課改展示活動中，來自長三角學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟校和蘇州市各兄弟學(xué)校的17位骨干教師“同課異構(gòu)”，緊扣“自能”學(xué)習(xí)，設(shè)計了靈活多變、實用高效、創(chuàng)新包容的課堂活動，通過構(gòu)建真實情境、實現(xiàn)學(xué)科間的深度融合、設(shè)置明確的任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生從知識積累邁向?qū)W科素養(yǎng)的全方位提升。

昨天也是蘇州市草橋中學(xué)校和蘇州市善耕教育集團第六屆“像葉圣陶那樣做老師”小初融通教學(xué)活動研討日，8位骨干教師從不同學(xué)段視角解讀教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)活動，各放異彩。以融通活動為平臺，共同破解小初銜接有效教學(xué)的實踐難題，探索“教為不教 學(xué)為自能”的小初銜接有效教學(xué)體系建構(gòu)。

此次“草橋相會”不僅是一次教育思想的碰撞與交融，更是教育情懷的傳承與升華。蘇州市草橋中學(xué)校長徐美敬表示，弘揚教育家精神，持續(xù)深耕葉圣陶自能教育思想時代內(nèi)涵，探索新課改新課堂的教學(xué)風(fēng)貌，既是學(xué)校舉辦教學(xué)節(jié)的意義所在，也是全體草橋人的不懈追求！