□蘇報記者袁藝
黨的二十屆三中全會強調“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”，凸顯了教育、科技、人才作為中國式現代化基礎性、戰略性支撐的重要地位。
“教育”“科技”“人才”——今年全國兩會，習近平總書記多次提到這三個關鍵詞：參加江蘇代表團審議時指出“堅持教育、科技、人才一起抓”，看望參加政協會議的民盟、民進、教育界委員時強調“必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求”。
在中國式現代化發展的宏大格局下，蘇州正全力推進教育領域綜合改革。
近年來，蘇州深刻領會這一戰略要義，不斷豐富“蘇式教育”新內涵，提升教育生態質量，積極服務城市發展，朝著教育強市目標穩步邁進，為學生成長與社會進步注入強大教育動力。
五育并舉全面育人，鋪就成長“金色跑道”
去年12月，全國“博物館里的大思政課”示范交流活動在蘇州舉辦，蘇州大中小學教師同上一堂思政示范“金課”，授課效果得到與會專家的高度評價。
當前，“思政課程+”教學創新行動計劃正在蘇州加快實施，推動各類課程與思想政治理論課同向同行，讓思政教育貫穿學生成長全過程。蘇州全面育人理念由此可見一斑。
在今年政協聯組會上，習近平總書記談到“教育”時強調一方面要與時俱進地進行改革，另一方面，“教育，不能把最基本的丟掉”。就教育應當教會學生的“基本功”而言，理想信念、道德品質、知識智力、身體和心理素質等，一個都不能少。
蘇州教育系統牢記“守正創新”，時刻不忘“人”這個教育工作的根本出發點和落腳點，致力于為青少年成長鋪就一條充滿陽光與希望的“金色跑道”。
既與時俱進，抓住新技術涌現帶來的重大機遇，為教育改革發展注入新的強勁動能。
保障科學教育課程供給。開齊開足開好科學類學科課程，一體化設計學校課程、課后服務和課外實踐活動，有機銜接；在實驗教學上，實現中小學?？茖W探究實驗室全覆蓋；建立市級科學教育專家指導委員會和高水平專家庫，加強科學教育教師專業發展；大力推廣館校合作等項目，支持科學家參與中小學科學教育，落實“蘇州未來科學家培養薪火計劃”“凌云計劃”等多項人才培養計劃，創新青少年科創賽事“英才薈”。
又堅持“不能把最基本的丟掉”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
加強體教融合，堅持健康第一教育理念，本學期起，“加長版課間”在蘇州校園快速落地，15分鐘課間讓校園更加活潑生動。持續強化學生體質健康工作，建設“強體潤心”學生健康成長提升工程，并列入蘇州市2025年民生實事項目。積極推進新時代蘇州市校園足球2.0建設，建立完善“四橫”“五縱”校園足球賽事體系，目前全市擁有全國青少年校園足球特色學校325所，位居全省第一。
全面實施學校美育浸潤行動，充分挖掘各地各校藝術特色，搭建學生藝術展演新平臺，創新活動展演新方式。發揮名師名家帶動引領作用，打造51家蘇州市中小學美育名師工作室。堅持把美育工作根植于中華優秀傳統文化的深厚土壤，邀請技藝大師、民間藝人“走進來”——進校園、進課堂；鼓勵校園藝術特色、非遺“走出去”——進大劇院、進博物館。
今年年初，蘇州青少年交響樂團及部分學校交響樂團登上國家大劇院舞臺，為全國觀眾獻上“姑蘇少年行”專場音樂會，打響蘇州城市文化交流的“青春名片”。
產教充分融合，鍛造產業發展“人才引擎”
數據顯示，目前，蘇州高校在學科專業設置上緊密對接蘇州“1030”產業體系，實現10個重點產業集群和30條重點產業鏈的100%全覆蓋。其中，對接產業集群方面，數字經濟有52個、高端裝備49個、軟件與信息服務47個、新一代信息技術31個。
強化教育對科技和人才支撐作用，需要打破傳統人才培養模式，加強拔尖創新人才、重點領域急需緊缺人才和高技能人才培養。
高水平研究型大學是教育、科技、人才的重要連接點。通過深入實施名城名校融合發展戰略，蘇州引入南京大學、中國人民大學、中國科技大學等多所異地高校在蘇州分支機構，與國內外238家知名高校院所共建平臺載體，努力形成蘇派本土高校成長、國內外高校院所聚集的蘇州高教格局。
蘇州全市現有高校36所，全日制在校生規模達31.79萬人。
同時，吸引全國200余所高校入駐信息服務平臺，發布科技成果5000余項，企業提出技術需求1000余項，促成高校與企業合作項目300余個，合同金額累計超過10億元，一批重大成果實現產業化，創新創業氛圍日益濃厚。
2024年9月，教育部與江蘇省攜手共建全國高校區域技術轉移轉化中心（江蘇），蘇州作為核心承載區之一，已有建設成效。
以科技創新驅動產業創新、培育新質生產力，急需大量掌握前沿科技的研發型人才，同樣需要海量的大國工匠、能工巧匠、高技能人才。
聚焦新產業開設新專業，蘇州開展職業教育專業與產業吻合度調研，不斷優化專業結構布局，引導職業院校緊密對接新一代信息技術、生物醫藥等重點產業集群緊缺方向。近三年新增智能網聯汽車技術、人工智能技術與應用等專業169個，同時停招化工機械等專業91個，職業院校主干專業與區域產業匹配度高達95%以上。
職業教育是對接產業最密切、服務經濟最直接的教育類型。2024年，市政府出臺《蘇州市推動現代職業教育高質量發展三年行動方案（2025～2027）》，方案聚焦政策突破、措施剛性等支持鼓勵職業院校面向產業辦學。落實“招生即招工、入校即入職、畢業即就業”的人才培養模式，校企聯合共建現代學徒制班、訂單班、冠名班等項目200余個。全市還建有開放型區域產教融合實踐中心20個和產業（企業）學院84家，擁有國家級產教融合型企業1家、省級143家，數量全省第一。先進半導體、智能機器人等產業學院獲批工信部首批“專精特新”產業學院。
不僅如此，蘇州還大力推進職業教育科教融匯，支持院校與行業龍頭企業圍繞關鍵技術、核心工藝和共性問題開展協同攻關創新，以“揭榜掛帥”方式推動技術成果轉化落地，建成國家級、省級共性服務平臺、科技成果轉化平臺和工程研究中心30余個。近三年，全市職業院校累計授權國家、國際發明專利近400項，轉化300余項，轉化率超85%。“中小功率光伏逆變電源系統關鍵技術”“低溫高性能等離子體處理關鍵技術研發及應用”等多項緊貼產業需求的技術成果獲省部級科技成果獎，形成了職業教育技術成果創造、轉移、孵化、產業化的全鏈條創新生態。
教育家精神鑄魂強師，夯實教育根基
去年底，市政府印發《蘇州教育“三名”工程建設五年規劃（2025-2029）》，目標宏偉、藍圖清晰——
5年內培養教壇新秀不少于3000名，市級名師、名班主任、名校長（書記）1000名，省級及以上高層次教育人才500名，努力鍛造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
教育是強國建設、民族復興之基。教師是教育的基石，截至去年，蘇州市基礎教育階段專任教師達13.3萬人，數量與規模在全省名列前茅。
去年召開的全國教育大會上提出“實施教育家精神鑄魂強師行動”“加強高素質專業化教師隊伍建設，弘揚教育家精神”。崇文重教的蘇州，一以貫之尊師敬師，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業之一。
按照“三名”工程建設規劃，蘇州不斷建強完善多級協同的教師發展支持體系，細化分層培養方式，建立科學評價與培養機制。目前，全市共有5名國家教學名師、87名省教學名師、544名正高級教師，34人入選省“蘇教名家”培養對象。
以2024年為例，全市新增3個全國教育系統先進集體，4名全國模范教師、3名全國優秀教師、1名全國優秀教育工作者，22名省模范教師，昆山市葛江中學教師于潔入選2024全國最美教師。
提高教師培養培訓質量的同時，教師隊伍的待遇保障也在持續加強。
早在2022年9月，蘇州就推出“關愛激勵教師十條措施”，營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。2024年教師節前夕，“惠師強教新十條”出臺，進一步加大教師待遇保障力度，加強高素質教師培養供給。
“新十條”包括創優引才留才環境、統籌機構編制保障、加強特殊教育關懷、激發青年教師活力等，服務對象涵蓋大中小幼各學段，普職特教各領域，為育師強師提供了精準的政策支持與操作辦法。
在蘇從教、赴蘇從教，蘇州教師的職業吸引力不斷攀升。
2025年是教育強國建設全面布局、高位推進之年。中國式現代化對教育、科技、人才提出了很高要求，必須強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。
