本報訊（記者 姜鋒 實習生 王麗敏 吳真銘）你對南極的第一印象是什么？是高聳的冰川、巨大的冰蓋，還是成群結隊的企鵝？其實，南極的有趣之處遠不止于此。昨天下午，吳中區作家協會主席，紫金山文學獎、冰心散文獎獲得者葛芳攜新書《少年探秘南極》亮相蘇州新華書店觀前書城，與小讀者們分享她的南極之行和寫作技巧，帶領孩子們進行了一場南極的精神探險之旅。

葛芳是一位熱愛讀書、寫作和遠行的探險者，從江南水鄉到遙遠的南極，她的腳步遍布全球。她用筆記錄下旅途中自然和人文的點點滴滴，將所見所感轉化為文字，南極之行更成為她文學生涯中的重要篇章。2013年，葛芳作為作家代表，應邀前往南極采風。萌萌的海豹、可愛的企鵝、壯美的冰川……南極的圣潔和純美，給葛芳留下難以磨滅的印象，她把南極的風光，裝進了純美文字中。南極歸來，她撰寫了散文集《南極之南 遠方之遠》，在國內外引起廣泛反響，至今仍作為探秘南極的必讀書目。

時隔10年，葛芳推出長篇小說《少年探秘南極》，講述了一個關于勇氣、堅強、探險和夢想的故事。小說的主人公羅子秋是一個來自蘇州的孩子，隨父親參加南極觀光探險活動。南極的所見所聞，讓他收獲了親情和友誼，完成了成長的蛻變，也讓他深刻體會到了人類的探險精神和保護地球的重要性。而中國南極長城站科考人員的“南極精神”也使他變得自信、勇敢、有責任感。在羅子秋身上，讀者可以看見當下中國少年的精神風貌：擁有世界公民的視野，對科學知識執著追求，更有對自我成長的不斷激勵。

活動現場，葛芳講述了壯麗奇妙的南極之行，也分享了她的寫作方法。“這部作品中有親情裂痕的縫補，有友誼的拓展，更有中國科考隊的奉獻，展示了國人的精神和自信。作為蘇州作家，我還融入了蘇州元素，比如吳中山水、太湖風光、木瀆風雅，讓故事更加靈動。”葛芳說，“在寫作時，我們要多去觀察生活、觀察自然、觀察世界，還要學會記筆記，將自己的靈感隨時記錄下來。”

“葛芳老師說，要隨身攜帶一個本子記錄靈感。我以前就有過突然有了想法，但沒來得及記錄，一回家就全忘了，怎么也想不起來，所以我覺得這個方法很好。”來自南京師范大學相城實驗小學的潘昱浩說，“關于南極的知識我以前也了解過一些，但是這次聽到葛芳老師親身經歷的講述，覺得非常有趣，也很高興能夠去閱讀這樣一本書。”

來自平直實驗小學的小讀者張家碩說：“我不久前讀過這本書，聽說葛芳老師要在觀前書城舉辦新書分享會，就趕緊報名了。這本書告訴了我許多關于南極生物、環境和法律的知識，還有一些生活中的道理，非常有助于我們小朋友的成長。”